1ère G 2020-2021 Thème 1 : Des enjeux environnementaux contemporains Sous thème 1 : L’érosion de la biodiversité Chapitre1. L’inventaire de la biodiversité, et structure des communautés. TP1 la biodiversité en milieu agricole. La Bourgogne est une région riche en paysages variés. Les activités agricoles peuvent participer au maintien de ces paysages. Peut-on préserver ces zones naturelles proches des agglomérations ? Comment faire? Les terres cultivées par l’exploitation du lycée, bénéficient de la présence d’un cours d’eau. Problématique : Quel est l’impact d’un cours d’eau sur la biodiversité en milieu agricole ? Nous allons nous intéresser à la communauté des insectes rampants et volants dans ce milieu. Pour cela, nous allons récolter un échantillon qui devrait être représentatif de cette biocénose. Afin de comprendre la vie de ces insectes nous allons également caractériser leur lieu de vie. Consignes : Constituer un groupe de 5 élèves et réaliser les 6 activités suivantes. Activité 1 : Découverte de ce site. Des pièges pour insectes rampants et volants ont été placés dans des endroits stratégiques. Question 1.1 Réaliser un croquis ou schéma du l’environnement proche de votre piège (représenter les cultures et les éléments du paysages. Légender ce que vous reconnaissez. 1 1ère G 2020-2021 Thème 1 : Des enjeux environnementaux contemporains Sous thème 1 : L’érosion de la biodiversité Chapitre1. L’inventaire de la biodiversité, et structure des communautés. . Question 1.2 Observez le piège et expliquer le principe du piégeage. 2 1ère G 2020-2021 Thème 1 : Des enjeux environnementaux contemporains Sous thème 1 : L’érosion de la biodiversité Chapitre1. L’inventaire de la biodiversité, et structure des communautés. Activité 2 :Relevé des pièges et mise en place de nouveaux pièges.. En suivant le protocole suivant vous allez relever le piège, c'est-à-dire que vous allez prendre les insectes qui sont piégés. En suivant ce protocole vous allez placer un nouveau piège. Protocole : Pot Barber : Pour relever le piège, sortir le pot de la terre sans le renverser. Poser un couvercle et vérifier qu’il est bien fermé. Noter au marqueur la date du relevé, le nom du collecteur (groupe), le numéro du piège et le reporter sur la carte. Replacer un nouveau pot dans le trou pour le relevé suivant. Recreuser la terre si nécessaire pour que la limite du pot soit parfaitement au niveau du sol (la terre ne doit être ni tassée, ni faire de bosse). Remplir au 1/3 de solution de conservation (eau+sel+liquide). Tente Malaise : Pour relever le piège, deviser délicatement le pot collecteur et le boucher avec le couvercle. Noter au marqueur la date du relevé, le nom du collecteur (groupe), le numéro du piège et le reporter sur la carte. Remplir un nouveau pot d’alcool à 70°C et revisser sur le piège. Noter ici le nom de groupe choisi et le numéro du piège : ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Activité 4 Identification de végétaux. Prendre en photos 5 végétaux présents à proximité du piège que vous avez relevé. A l’aide des flores, des clés de déterminations et autre identifier ces 5 végétaux ou déterminer sa famille. 3 1ère G 2020-2021 Thème 1 : Des enjeux environnementaux contemporains Sous thème 1 : L’érosion de la biodiversité Chapitre1. L’inventaire de la biodiversité, et structure des communautés. Photos Classification 1 2 3 4 4 1ère G 2020-2021 Thème 1 : Des enjeux environnementaux contemporains Sous thème 1 : L’érosion de la biodiversité Chapitre1. L’inventaire de la biodiversité, et structure des communautés. 5 Activité 5 : Préparation des échantillons. Protocole : Pots Barber : Avec une pince, retirer les débris minéraux et végétaux. Passer le contenu du pot dans une passoire et rincer à l’eau claire. Avec une pince, placer les insectes dans un pot de stockage propre avec de l’alcool à 70°C. Reporter au marqueur les informations sur le flacon de stockage. Tente Malaise : Verser sans renverser le contenu du pot dans un flacon de stockage. Attraper avec une pince les insectes qui restent. Ajouter de l’alcool à 70°C si nécessaire. Reporter au marqueur les informations sur le flacon de stockage. 5 1ère G 2020-2021 Thème 1 : Des enjeux environnementaux contemporains Sous thème 1 : L’érosion de la biodiversité Chapitre1. L’inventaire de la biodiversité, et structure des communautés. Activité 6 : Tri des insectes piégés. (on pourra adapter selon la quantité de matériel piégé) Protocole : Pots Barber Avec une pince, sortir les insectes et les placer sur du papier absorbant (les insectes rampants sont plus faciles à identifier quand ils sont secs). Fermer le pot. Séparer à l’œil les insectes qui semblent similaires. Observer un par un les insectes sous la loupe binoculaire. A l’aide de la clé de détermination, identifier le groupe de l’insecte. Noter le résultat sur une feuille sur laquelle les informations figurant sur le pot auront été reportées. D’après la clé, indiquer s’il s’agit d’un auxiliaire ou d’un ravageur. Après identification, replacer l’insecte dans le pot et refermer. Tente Malaise Passer le contenu du pot au tamis (récupérer l’alcool en dessous dans un autre pot). Rincer plusieurs fois à l’eau claire le pot pour avoir tous les insectes. Vider le tamis dans une bassine en le rinçant à l’eau. En commençant par les insectes d’intérêt et à l’aide de la clé de détermination, essayer d’identifier le groupe des insectes. Noter le résultat sur une feuille sur laquelle les informations figurant sur le pot auront été reportées. D’après la clé, indiquer s’il s’agit d’un auxiliaire ou d’un ravageur. Après identification, replacer l’insecte dans le pot et refermer. 6
