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Travaux pratiques
Institut Africain d’Informatique Représentation du Cameroun
Support de Cours Word I
1
UN INVITE SPECIAL A L’INSTITUT AFRICAIN D’INFORMATIQUE
« Il ya un grand défi pour la jeunesse de notre pays tel que l’a dit le Chef de l’Etat pour l’émergence
au Cameroun en 2035 »
C’est par cette forte tonalité que le Ministre a
entamé la Conférence du lundi 09 Janvier 2012. Il
s’agissait d’un moment d’échanges entre le paneliste du
jour et les étudiants de l’IAI-Cameroun au cours duquel il
a tenu à présenter les acteurs
déterminants pour la création des
entreprises. Il en ressort que les
principaux sont : l’état et les opérateurs
économiques. Le rôle de l’Etat consiste
dans ce cas à créer un cadre économique
pour ne pas handicaper la quête des
affaires et d’instaurer une bonne
gouvernance pour la mobilisation des
ressources. Les opérateurs économiques
quant à eux profitent de ces conditions
préétablies par l’Etat pour mobiliser les
richesses, ce qui chute inéluctablement
sur la création des entreprises. Une
préférence est portée sur la création des
entreprises privées, car selon le Ministre,
elles représentent un modèle universel
pour le développement d’une nation. L’ancien PCA de
l’IAI a également rassuré les étudiants septiques par
rapport au financement des projets au Cameroun en
faisant comprendre à ces derniers que les bons projets
finissent toujours par trouver des financements. Il a enfin
interpelé l’ensemble des
étudiants sur la lourde
responsabilité qui est la leur
dans la création des
entreprises
ou
la
corroboration. Par la suite,
l’invité du jour n’a pas
manqué
d’illustrer
son
propos par un exemple
concret, le projet de création
de la représentation de l’IAI
au Cameroun par M. Armand
Claude ABANDA, projet qu’il
a personnellement pris en
charge à l’époque où il était
Ministre des finances chargé
du Budget.
TAF :
1) Insérer un entête et un logo de votre choix
2) Saisir le Grand titre centré dans un cadre au contour arrondi, couleur de fond : dégradé, mettre le texte en gras,
taille police : 22pts, police : Algérian
3) Saisir le texte dans 03 colonnes, taille police : 12pts, Interligne 1,5, police : times New Roman, justifier le texte
Peut-on lutter contre la pauvreté avec les nouvelles technologies ?
Des femmes désirent s’approprier les nouvelles technologies de l’information et de la
communication (NTIC) pour sortir de la pauvreté au Cameroun. Pas très active sur les espaces
socio-économiques et politiques où elles sont plutôt timides, les femmes camerounaises ne
voudraient plus être victimes d’un autre obstacle, comme le fossé numérique sur le chemin de
leur épanouissement.
1) Les données statistiques
La diction des statistiques et de la comptabilité nationale indique que les femmes
constituaient en 2004 environ 52% de la population de ce pays d'Afrique centrale estimée à
16,7% d’habitants. Paradoxalement, elles représentent la couche de la population la plus pauvre
avec seulement 36% de la main d’œuvre nationale.
2) Selon la direction des statistiques :
Seulement 4% de femmes sont dans l’industrie et 32% dans les services
Le chômage touche environ 60% des femmes, contre 23% chez les hommes
Et 48% des femmes sont analphabètes contre 25% chez les hommes
3) Les solutions aux problèmes
La situation de la femme camerounaise est assez préoccupante pour les pouvoirs publics
qui ont fait une priorité, a déclaré le Ministre de la Promotion de la Femme et de la Famille.
Raison pour laquelle notre objectif majeur est de les aider à se prendre en charge et à se valoriser
sur le marché. Depuis deux ans, ce dernier a lancé en partenariat avec l’Institut Africain
d’Informatique – IAI basé à Yaoundé, un programme de formation et d’éducation de la femme
camerounaise pour la maîtrise des NTIC dénommé « Opération 100.000femmes à l’horizon
2012 » l’objectif de ce programme est de former 100.000femmes notamment parmi celles qui
ont déjà une certaine éducation scolaire.
TAF
1) Saisir le titre dans une zone de texte, Police Bookman Old Style, taille 16,
remplissage de fond bleue ciel,
2) Saisir le document et le mettre en forme : police Arial, taille 12 points, interligne :
1,15, espacement entre paragraphe : Avant 6 points et Après 6 points
3) Insérer les puces au troisième paragraphe du document
4) Créer un retrait de première ligne sur chaque paragraphe.
JE DECOUVRE L’ORDINATEUR
ACTIVITE N° 1 : inscris le nom de chaque élément de l’ordinateur sur le dessin ci-dessous.
ACTIVITE N°2 : inscris le type et le nom des périphériques dans le cadre correspondant
Périphériques de ……………………….
……………………….
Périphériques de
1) ……………………………………………………
1) ……………………………………………………
2) ……………………………………………………
2) ……………………………………………………
3) ……………………………………………………
3) ……………………………………………………
4) ……………………………………………………
4) ……………………………………………………
5) ……………………………………………………
5) ……………………………………………………
ACTIVITE N°3 : complète le tableau ci-dessous
Fonction
Sert à lire ou à voir l’information
Permet à un ordinateur de
communiquer avec d’autre ordinateur
Permet de restituer le son des
programmes multimédias
Sert à saisir du texte, des chiffres ou des
commandes
Périphérique
Fonction
Sert à lire les données contenues
sur une disquette et à
enregistrer
Permet de numériser des textes
ou des images
Sert à contrôler les programmes
de jeux
Sert à lire les données contenues
sur un CD-Rom.
Périphérique
Permet de ressortir sur du papier les
textes, dessins ou photos affichés sur le
moniteur
Permet de sélectionner, déplacer
et manipuler des objets à l’écran
FICHE DE PRESENCE
Tranche horaire : ………………….. Formateur : ………………………Classe :
……………….….
Noms et
Prénoms
Semaine 1
Semaine 2
Semaine 3
Semaine 4
TAF
1) Reproduire le tableau ci-dessus
2) Insérer un entête et un pied de page (l’entête est au choix, saisissez votre nom dans le
pied de page)
Td n0 2
Objectifs.
Mise en page ; Utilisation des styles ; Insertion des caractères spéciaux
; tableaux ; Entête et pied de page ; références ; Insertion des liens ;
Filigrane ; bordure de page ; Lettrine ; Insertion images ; Edition de
Dessin ; Notes de bas de page ; Légende et renvoie l’orthographe; Table
de matières automatiquement ; formats de sauvegarde
Travail à faire
1) Créer un répertoire CrI1 sous Mes Documents
2) Ouvrir un nouveau document Word, Enregistrer le sous « //CrI1/TP2
» et éditer le texte suivant :
formation
Département des Sciences de l’Informatique
Le système d’exploitation
Description du système d'exploitation
Pour qu'un ordinateur soit capable de faire fonctionner un programme
informatique, la machine doit être en
mesure d'effectuer un certain nombre d'opérations préparatoires afin d'assurer les
échanges entre le processeur,
la mémoire vive, et les périphériques.
Le système d'exploitation est chargé d'assurer la liaison entre les ressources
matérielles, l'utilisateur et les
applications (traitement de texte, jeu vidéo, ...). Ainsi lorsqu'un programme
désire accéder à une ressource
matérielle, il ne lui est pas nécessaire d'envoyer des informations spécifiques au
périphérique il lui suffit
d'envoyer les informations au système d'exploitation, qui se charge de les
transmettre au périphérique concerné
via son pilote. En l'absence de pilotes il faudrait que chaque programme
reconnaisse et prenne en compte la
communication avec chaque type de périphérique.
Les rôles du système d'exploitation sont divers : Gestion du processeur, gestion
de la mémoire, gestion des
entrées/sorties, etc.
Gestion du processeur
Le système d'exploitation est chargé de gérer l'allocation du processeur entre les
différents programmes grâce à
un algorithme d'ordonnancement.
Gestion de la mémoire vive
Le système d'exploitation est chargé de gérer l'espace mémoire alloué à chaque
application et, le cas échéant, à
chaque usager. En cas d'insuffisance de mémoire physique, le système
d'exploitation peut créer une zone
mémoire sur le disque dur, appelée «mémoire virtuelle». La mémoire virtuelle
permet de faire fonctionner des
applications nécessitant plus de mémoire qu'il n'y a de mémoire vive disponible
sur le système. En contrepartie
cette mémoire est beaucoup plus lente.
Gestion des entrées/sorties
Le système d'exploitation permet d'unifier et de contrôler l'accès des programmes
aux ressources matérielles par
l'intermédiaire des pilotes (appelés également gestionnaires de périphériques
(voir) ou gestionnaires
d'entrée/sortie).
Le système d'exploitation permet ainsi de "dissocier" les programmes et le
matériel, afin notamment de
simplifier la gestion des ressources et offrir à l'utilisateur une interface hommemachine (notée «IHM»)
simplifiée afin de lui permettre de s'affranchir de la complexité de la machine
physique.
Rôles du système d'exploitation
Gestion de l'exécution des applications
Le système d'exploitation est chargé de la bonne exécution des applications en leur
affectant les ressources nécessaires à leur bon fonctionnement. Il permet à ce titre
de «tuer» une application ne répondant plus correctement. Les types de systèmes
d'exploitation
On distingue plusieurs types de systèmes d'exploitation, selon qu'ils sont capables
de gérer simultanément des informations d'une longueur de 16 bits, 32 bits, 64 bits
ou plus. Système Codage DOS 16 bits Windows3.1 16/32 bits
Windows95/98/Me 32 bits
3) Réglez la marge haute à 4 cm, la marge basse à 4 cm, la marge
gauche à 2,5 cm et la marge droite à 2,5 cm.
4) Créez l’en-tête et le pied de page.
5) Insérez des numéros de pages
6) Ajouter le Filigrane
7) Créez les styles suivants avec les propriétés indiquées ci-contre :
Nom du Style
Titre Principale
Police
Police : Arial
Taille : 18 pts
Couleur : rouge
Style : gras
Paragraphe
Alignement : centré ;
espacement avant et après :
36 pt ; retrait avant et après
de 4 cm, avec une bordure et
une trame de fond grise à
30%
TitreNiveua1
Police : Garamond
Taille : 16 pts
Alignement : gauche,
espacement avant de 12 pt, et
après de 0 pt.
TitreNiveua2
Police : Garamond
Taille : 14 pts
Alignement : gauche,
espacement avant de 6 pt, et
après de 0 pt ; retrait gauche
de 0,5
texte Normal
Police : Garamond
Taille : 12 pts
Alignement : justifié, Retrait
gauche : 0,7cm et Retrait de
1ère ligne : 1cm ; espacement
avant de 6 pt, et après de 0pt
9) Insérer les Notes de bas de page
10) Insérez le caractère spécial dans la première note
11) Appliquez le format Lettrine
12) Insérez la figure 1 se trouvant dans le fichier « interfaces.bmp »
13) Ajoutez la légende et le renvoie vers cette figure
14) Créez le tableau « Les différents types de systèmes d’exploitation»
15) Dessinez la figure 2 avec l’éditeur de dessin
16) Ajoutez la légende et le renvoie vers cette figure
17) Insérez le clipart « Ordinateur « dans la première section et mettez
l’habillage approprié. Ajoutez le lien « plateforme Moodle » vers
http://c2i.uvt.rnu.tn/c2i
18) Corriger l’orthographe
19) Créez la Table de matières automatiquement
20) Ajoutez la bordure aux pages
21) Enregistrez le fichier en format Word
23) Enregistrez ce fichier en tant que modèle sous le nom « Model
Simple »
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