Travaux pratiques Institut Africain d’Informatique Représentation du Cameroun Support de Cours Word I 1 UN INVITE SPECIAL A L’INSTITUT AFRICAIN D’INFORMATIQUE « Il ya un grand défi pour la jeunesse de notre pays tel que l’a dit le Chef de l’Etat pour l’émergence au Cameroun en 2035 » C’est par cette forte tonalité que le Ministre a entamé la Conférence du lundi 09 Janvier 2012. Il s’agissait d’un moment d’échanges entre le paneliste du jour et les étudiants de l’IAI-Cameroun au cours duquel il a tenu à présenter les acteurs déterminants pour la création des entreprises. Il en ressort que les principaux sont : l’état et les opérateurs économiques. Le rôle de l’Etat consiste dans ce cas à créer un cadre économique pour ne pas handicaper la quête des affaires et d’instaurer une bonne gouvernance pour la mobilisation des ressources. Les opérateurs économiques quant à eux profitent de ces conditions préétablies par l’Etat pour mobiliser les richesses, ce qui chute inéluctablement sur la création des entreprises. Une préférence est portée sur la création des entreprises privées, car selon le Ministre, elles représentent un modèle universel pour le développement d’une nation. L’ancien PCA de l’IAI a également rassuré les étudiants septiques par rapport au financement des projets au Cameroun en faisant comprendre à ces derniers que les bons projets finissent toujours par trouver des financements. Il a enfin interpelé l’ensemble des étudiants sur la lourde responsabilité qui est la leur dans la création des entreprises ou la corroboration. Par la suite, l’invité du jour n’a pas manqué d’illustrer son propos par un exemple concret, le projet de création de la représentation de l’IAI au Cameroun par M. Armand Claude ABANDA, projet qu’il a personnellement pris en charge à l’époque où il était Ministre des finances chargé du Budget. TAF : 1) Insérer un entête et un logo de votre choix 2) Saisir le Grand titre centré dans un cadre au contour arrondi, couleur de fond : dégradé, mettre le texte en gras, taille police : 22pts, police : Algérian 3) Saisir le texte dans 03 colonnes, taille police : 12pts, Interligne 1,5, police : times New Roman, justifier le texte Peut-on lutter contre la pauvreté avec les nouvelles technologies ? Des femmes désirent s’approprier les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) pour sortir de la pauvreté au Cameroun. Pas très active sur les espaces socio-économiques et politiques où elles sont plutôt timides, les femmes camerounaises ne voudraient plus être victimes d’un autre obstacle, comme le fossé numérique sur le chemin de leur épanouissement. 1) Les données statistiques La diction des statistiques et de la comptabilité nationale indique que les femmes constituaient en 2004 environ 52% de la population de ce pays d'Afrique centrale estimée à 16,7% d’habitants. Paradoxalement, elles représentent la couche de la population la plus pauvre avec seulement 36% de la main d’œuvre nationale. 2) Selon la direction des statistiques : Seulement 4% de femmes sont dans l’industrie et 32% dans les services Le chômage touche environ 60% des femmes, contre 23% chez les hommes Et 48% des femmes sont analphabètes contre 25% chez les hommes 3) Les solutions aux problèmes La situation de la femme camerounaise est assez préoccupante pour les pouvoirs publics qui ont fait une priorité, a déclaré le Ministre de la Promotion de la Femme et de la Famille. Raison pour laquelle notre objectif majeur est de les aider à se prendre en charge et à se valoriser sur le marché. Depuis deux ans, ce dernier a lancé en partenariat avec l’Institut Africain d’Informatique – IAI basé à Yaoundé, un programme de formation et d’éducation de la femme camerounaise pour la maîtrise des NTIC dénommé « Opération 100.000femmes à l’horizon 2012 » l’objectif de ce programme est de former 100.000femmes notamment parmi celles qui ont déjà une certaine éducation scolaire. TAF 1) Saisir le titre dans une zone de texte, Police Bookman Old Style, taille 16, remplissage de fond bleue ciel, 2) Saisir le document et le mettre en forme : police Arial, taille 12 points, interligne : 1,15, espacement entre paragraphe : Avant 6 points et Après 6 points 3) Insérer les puces au troisième paragraphe du document 4) Créer un retrait de première ligne sur chaque paragraphe. JE DECOUVRE L’ORDINATEUR ACTIVITE N° 1 : inscris le nom de chaque élément de l’ordinateur sur le dessin ci-dessous. ACTIVITE N°2 : inscris le type et le nom des périphériques dans le cadre correspondant Périphériques de ………………………. ………………………. Périphériques de 1) …………………………………………………… 1) …………………………………………………… 2) …………………………………………………… 2) …………………………………………………… 3) …………………………………………………… 3) …………………………………………………… 4) …………………………………………………… 4) …………………………………………………… 5) …………………………………………………… 5) …………………………………………………… ACTIVITE N°3 : complète le tableau ci-dessous Fonction Sert à lire ou à voir l’information Permet à un ordinateur de communiquer avec d’autre ordinateur Permet de restituer le son des programmes multimédias Sert à saisir du texte, des chiffres ou des commandes Périphérique Fonction Sert à lire les données contenues sur une disquette et à enregistrer Permet de numériser des textes ou des images Sert à contrôler les programmes de jeux Sert à lire les données contenues sur un CD-Rom. Périphérique Permet de ressortir sur du papier les textes, dessins ou photos affichés sur le moniteur Permet de sélectionner, déplacer et manipuler des objets à l’écran FICHE DE PRESENCE Tranche horaire : ………………….. Formateur : ………………………Classe : ……………….…. Noms et Prénoms Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4 TAF 1) Reproduire le tableau ci-dessus 2) Insérer un entête et un pied de page (l’entête est au choix, saisissez votre nom dans le pied de page) Td n0 2 Objectifs. Mise en page ; Utilisation des styles ; Insertion des caractères spéciaux ; tableaux ; Entête et pied de page ; références ; Insertion des liens ; Filigrane ; bordure de page ; Lettrine ; Insertion images ; Edition de Dessin ; Notes de bas de page ; Légende et renvoie l’orthographe; Table de matières automatiquement ; formats de sauvegarde Travail à faire 1) Créer un répertoire CrI1 sous Mes Documents 2) Ouvrir un nouveau document Word, Enregistrer le sous « //CrI1/TP2 » et éditer le texte suivant : formation Département des Sciences de l’Informatique Le système d’exploitation Description du système d'exploitation Pour qu'un ordinateur soit capable de faire fonctionner un programme informatique, la machine doit être en mesure d'effectuer un certain nombre d'opérations préparatoires afin d'assurer les échanges entre le processeur, la mémoire vive, et les périphériques. Le système d'exploitation est chargé d'assurer la liaison entre les ressources matérielles, l'utilisateur et les applications (traitement de texte, jeu vidéo, ...). Ainsi lorsqu'un programme désire accéder à une ressource matérielle, il ne lui est pas nécessaire d'envoyer des informations spécifiques au périphérique il lui suffit d'envoyer les informations au système d'exploitation, qui se charge de les transmettre au périphérique concerné via son pilote. En l'absence de pilotes il faudrait que chaque programme reconnaisse et prenne en compte la communication avec chaque type de périphérique. Les rôles du système d'exploitation sont divers : Gestion du processeur, gestion de la mémoire, gestion des entrées/sorties, etc. Gestion du processeur Le système d'exploitation est chargé de gérer l'allocation du processeur entre les différents programmes grâce à un algorithme d'ordonnancement. Gestion de la mémoire vive Le système d'exploitation est chargé de gérer l'espace mémoire alloué à chaque application et, le cas échéant, à chaque usager. En cas d'insuffisance de mémoire physique, le système d'exploitation peut créer une zone mémoire sur le disque dur, appelée «mémoire virtuelle». La mémoire virtuelle permet de faire fonctionner des applications nécessitant plus de mémoire qu'il n'y a de mémoire vive disponible sur le système. En contrepartie cette mémoire est beaucoup plus lente. Gestion des entrées/sorties Le système d'exploitation permet d'unifier et de contrôler l'accès des programmes aux ressources matérielles par l'intermédiaire des pilotes (appelés également gestionnaires de périphériques (voir) ou gestionnaires d'entrée/sortie). Le système d'exploitation permet ainsi de "dissocier" les programmes et le matériel, afin notamment de simplifier la gestion des ressources et offrir à l'utilisateur une interface hommemachine (notée «IHM») simplifiée afin de lui permettre de s'affranchir de la complexité de la machine physique. Rôles du système d'exploitation Gestion de l'exécution des applications Le système d'exploitation est chargé de la bonne exécution des applications en leur affectant les ressources nécessaires à leur bon fonctionnement. Il permet à ce titre de «tuer» une application ne répondant plus correctement. Les types de systèmes d'exploitation On distingue plusieurs types de systèmes d'exploitation, selon qu'ils sont capables de gérer simultanément des informations d'une longueur de 16 bits, 32 bits, 64 bits ou plus. Système Codage DOS 16 bits Windows3.1 16/32 bits Windows95/98/Me 32 bits 3) Réglez la marge haute à 4 cm, la marge basse à 4 cm, la marge gauche à 2,5 cm et la marge droite à 2,5 cm. 4) Créez l’en-tête et le pied de page. 5) Insérez des numéros de pages 6) Ajouter le Filigrane 7) Créez les styles suivants avec les propriétés indiquées ci-contre : Nom du Style Titre Principale Police Police : Arial Taille : 18 pts Couleur : rouge Style : gras Paragraphe Alignement : centré ; espacement avant et après : 36 pt ; retrait avant et après de 4 cm, avec une bordure et une trame de fond grise à 30% TitreNiveua1 Police : Garamond Taille : 16 pts Alignement : gauche, espacement avant de 12 pt, et après de 0 pt. TitreNiveua2 Police : Garamond Taille : 14 pts Alignement : gauche, espacement avant de 6 pt, et après de 0 pt ; retrait gauche de 0,5 texte Normal Police : Garamond Taille : 12 pts Alignement : justifié, Retrait gauche : 0,7cm et Retrait de 1ère ligne : 1cm ; espacement avant de 6 pt, et après de 0pt 9) Insérer les Notes de bas de page 10) Insérez le caractère spécial dans la première note 11) Appliquez le format Lettrine 12) Insérez la figure 1 se trouvant dans le fichier « interfaces.bmp » 13) Ajoutez la légende et le renvoie vers cette figure 14) Créez le tableau « Les différents types de systèmes d’exploitation» 15) Dessinez la figure 2 avec l’éditeur de dessin 16) Ajoutez la légende et le renvoie vers cette figure 17) Insérez le clipart « Ordinateur « dans la première section et mettez l’habillage approprié. Ajoutez le lien « plateforme Moodle » vers http://c2i.uvt.rnu.tn/c2i 18) Corriger l’orthographe 19) Créez la Table de matières automatiquement 20) Ajoutez la bordure aux pages 21) Enregistrez le fichier en format Word 23) Enregistrez ce fichier en tant que modèle sous le nom « Model Simple »
