H PREPA - Objectif prépa

OBJECTIF PRÉPA
CHIMIE
H PRÉPA
Pour bien démarrer sa prépa
• Conseils, astuces et méthodes
• Approfondissement du programme de terminale
• Nombreux exercices corrigés

symbole (2)
nom
numéro atomique
masse molaire atomique en g .mol –1(1)
légende
notes :(
1) basé sur le 12C
(2) état physique du corps pur simple à25°
Ce
t1
,013 bar :
noir =s
olide ;rouge =g
az ;vert =l
iquide ;violet =p
réparé par synthèse
I
II
III
VI
IV
V
VII
VI
VII
période Be
H
Li
Na
Be
Mg
Ca
Sr
K
Rb
Ba
Cs
Ra
Fr
Hf
La
Zr
Y
Ti
Sc
Ac
V
Nb
Ta
Cr
Mo
W
Mn
Tc
Re Os
Ru
Fe Co
Rh
Ir Pt
Pd
Ni Cu
Ag
Au Hg
Cd
Zn Ga
In
Tl
Al
B
He
Ne
F
O
N
C
Si PS
Cl Ar
Kr
Br
Se
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Ge
Sn Sb Te IXe
Rn
At
Po
Bi
Pb
Lu
Lr
Yb
No
Tm
Md
Er
Fm
Ho
Es
Dy
Cf
Tb
Bk
Gd
Cm
Eu
Am
Sm
Pu
Pm
Np
Nd
U
Pr
Pa
Ce
Th
4
1
3
11
4
12
20
38
19
37
56
55
88
87
72
57
40
39
22
21
89
23
41
73
24
42
74
25
43
75 76
44
26 27
45
77 78
46
28 29
47
79 80
48
30 31
49
81
13
5
2
10
9
8
7
6
14 15 16 17 18
36
35
34
33
32
50 51 52 53 54
86
85
84
83
82
71
103
70
102
69
101
68
100
67
99
66
98
65
97
64
96
63
95
62
94
61
93
60
92
59
91
58
90
9,0
1,0
6,9
23,0
9,0
24,3
40,1
87,6
39,1
85,5
137,3
132,9
226
223
178,5
138,9
91,2
88,9
47,9
45,0
227
50,9
92,9
180,9
52,0
95,9
183,9
54,9
99
186,2 190,2
101,1
55,8 58,9
102,9
192,2 195,1
106,4
58,7 63,5
107,9
197,0 200,6
112,4
65,4 69,7
114,8
204,4
27,0
10,8
4,0
20,2
19,0
16,0
14,0
12,0
28,1 31,0 32,1 35,5 39,9
83,8
79,9
79,0
74,9
72,6
118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
222
210
210
209,0
207,2
175,0
257
173,0
254
168,9
256
167,3
253
164,9
254
162,5
251
158,9
247
157,3
247
152,0
243
150,4
242
145
237,0
144,2
238,0
140,9
231,0
140,1
232,0
Béryllium
Hydrogène
Lithium
Sodium
Béryllium
Magnésium
Calcium
Strontium
Potassium
Rubidium
Baryum
Césium
Radium
Francium
Hafnium
Lanthane
Zirconium
Yttrium
Titane
Scandium
Actinium
Vanadium
Niobium
Tantale
Chrome
Molybdène
Tungstène
Manganèse
Technétium
Rhénium Osmium
Ruthénium
Fer Cobalt
Rhodium
Iridium Platine
Palladium
Nickel Cuivre
Argent
Or Mercure
Cadmium
Zinc Gallium
Indium
Thallium
Aluminium
Bore
Hélium
Néon
Fluor
Oxygène
Azote
Carbone
Silicium Phosphore Soufre Chlore Argon
Krypton
Brome
Sélénium
Arsenic
Germanium
Etain AntimoineT
ellure Iode Xénon
Radon
Astate
Polonium
Bismuth
Plomb
Lutétium
Lawrencium
Ytterbium
Nobélium
Thulium
Mendélévium
Erbium
Fermium
Holmium
Einsteinium
Dysprosium
Californium
Terbium
Berkélium
Gadolinium
Curium
Europium
Américium
Samarium
Plutonium
Prométhium
Neptunium
Néodyme
Uranium
Praséodyme
Protactinium
Cérium
Thorium
Classification périodique

OBJECTIF PRÉPA
CHIMIE
HPRÉPA
Pour bien démarrersaprépa
André Durupthy
Professeur en classespréparatoires
au lycée Paul-CézanneàAix-en-Provence
OdileDurupthy
Professeur en classespréparatoires
au lycée Paul-CézanneàAix-en-Provence
Rosine Fanguet
Professeuraulycée Jean-Lurçat àMartigues
Magali Giacino
Professeur en classespréparatoires
au lycée Paul-CézanneàAix-en-Provence
AlainJaubert
Professeur en classespréparatoires
au lycée ThiersàMarseille

Maquette de couverture:Guylaine Moi
Maquette intérieure: Véronique Lefebvre
Composition et mise en page : Laser Graphie.
Illustration : Philippe Kaihlenn (p. 64).
©Hachette Livre 2008, 43 quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15.
www.hachette-education.com
Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays.
Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5 d’une
part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non desti-
nées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans
un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite
sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ».
Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou
du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris),
constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
I.S.B.N.978-2-01-181333-6

Vous venez d’obtenir le bac et vous vous destinez à des études scientifiques. Cet ouvrage ne
ressemble pas à vos manuels de lycée, ni à ceux que vous utiliserez par la suite. Il est destiné à vous
aider à franchir ce cap difficile.
Son objectif est double : assurer les bases qui vous permettront de profiter au mieux de l’enseigne-
ment que vous allez suivre et vous familiariser avec les problèmes que vous allez aborder et avec les
méthodes que vous allez devoir acquérir. Il vous sera également utile tout au long de votre première
année d’enseignement supérieur, l’index placé en fin d’ouvrage vous permettant de retrouver rapi-
dement le détail qui vous aurait échappé.
Notre expérience d’enseignants, tant au lycée qu’en classes préparatoires, nous a permis de réper-
torier les principales difficultés sur lesquelles un grand nombre d’étudiants débutants achoppent.
Nous y avons porté une attention particulière:il est important d’avoir des idées claires sur les fon-
dements d’une discipline avant d’en aborder les aspects plus complexes.
Chaque chapitre est découpé en trois parties :
•Un rappel des connaissances essentielles acquises au cours de vos études secondaires,
intitulé «Essentiel ».
Il se peut que vous soyez parfois surpris par la forme de ces rappels. Nous avons en effet regrou-
pé en un ou deux chapitres l’essentiel des connaissances acquises sur un thème donné (struct-
ure de la matière, réactions d’oxydoréduction, chimie organique,…) depuis la classe de
Seconde. Nous avons plus particulièrement insisté sur les savoirs et les savoir-faire indispensa-
bles à la réussite d’études supérieures scientifiques. Si vous les lisez attentivement, vous vous ren-
drez compte que ce sont effectivement des rappels.
•Une première série d’exercices, intitulée «Pour faire le point ».
Ces exercices devraient pouvoir être résolus sans grande difficulté par un élève qui a correcte-
ment assimilé la chimie enseignée au lycée. Ilsvous permettront de tester et de consolider vos
connaissances de base.
•Une deuxième série d’exercices, intitulée «Pour aller plus loin ».
Bien qu’ils n’utilisent que les connaissances vues au lycée, ces exercices constituent une initia-
tion aux méthodes que vous allez devoir utiliser dans l’enseignement supérieur. Ilsrequièrent en
général une plus grande rigueur dans l’analyse du système étudié et une plus grande maîtrise des
concepts. Il est normal que vous n’arriviez pas à tous les résoudre sans effort!En les cherchant
avec méthode, puis en étudiant les solutions proposées, vous vous familiariserez avec les exerci-
ces qui vous seront proposés par la suite.
Les énoncés sont en général suivis de «Conseils ». Commencez par essayer de résoudre le plus de
questions possibles sans regarder les conseils. Ensuite, vous pouvez utiliser ces conseils. Enfin, si
vous ne trouvez toujours pas, regardez la solution. L’essentiel n’est pas la solution en elle-même,
mais les méthodes qui ont permis d’y parvenir. Lisez donc très attentivement les solutions et les
remarques qui les complètent : il vaut mieux faire peu d’exercices bien compris que d’en survoler
beaucoup.
Il ne nous reste qu’à vous féliciter de votre choix pour des études scientifiques et à vous souhaiter
de les mener avec succès.
Les auteurs
3
Avant-propos