L'impact de l'exploitation minière sur la scolarisation des enfants dans la province du Sanguié: cas des communes de Réo et de Kyon

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS BURKINA FASO
SECONDAIRE ET SUPERIEUR Unité-Progrès- Justice
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UNIVERSITE DE KOUDOUGOU
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UNITE DE FORMATION ET DE
RECHERCHE EN LETRRES ET
SCIENCES HUMAINES (UFR/LSH)
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DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE
MEMOIRE DE MAITRISE
(Option Humaine)
THEME
Présenter par : Sous la direction de :
BAMOGO Yimbila Dr Isidore P. YANOGO
Maître Assistant
Soutenu le 25/02/2016
L’impact de L’expLoitation
minière sur la scolarisation
des enfants dans la province
du Sanguié : Cas des communes
de Réo et de kyon.

i
SOMMAIRE
DEDICACES ................................................................................................................................................ ii
REMERCIEMENTS .................................................................................................................................... iii
SIGLES ET ABBREVIATIONS ................................................................................................................. iv
LISTE DES TABLEAUX ............................................................................................................................ vi
LISTE DES FIGURATIONS ...................................................................................................................... vii
LISTE DES PHOTOGRAPHIES .............................................................................................................. viii
RESUME ..................................................................................................................................................... ix
INTRODUCTION GENERALE .................................................................................................................. 1
PREMIERE PARTIE : LE CONTEXTE GENERAL DE L’ETUDE. ......................................................... 3
CHAPITRE I : LE CADRE OPERATOIRE DE LA RECHERCHE ........................................................... 4
CHAPITRE II: LE MILIEU PHYSIQUE ET HUMAIN DE LA ZONE DE L’ETUDE ........................... 18
DEUXIEME PARTIE : L’IMPACT DEL’EXPLOITATION MINIERE SUR LASCOLARISATION
DES ENFANTS DANS LES COMMUNES DE REO ET KYON ........................................................... 33
CHAPITRE I : L’EXPLOITATION MINIERE A REO ET A KYON ...................................................... 34
CHAPITRE II : EXAMEN DES EFFETS DE L’EXPLOITATION MINIERE SUR LA
SCOLARISATION ET LA SCOLARITE .................................................................................................. 53
CONCLUSION GENERALE ..................................................................................................................... 95
BIBLOGRAPHIE ....................................................................................................................................... 96
ANNEXES ................................................................................................................................................. xiv

ii
DEDICACES
Je dédie ce mémoire à :
-mon père et à ma mère ;
- mon maître de l’école primaire (Monsieur Sanou S. Alexis) ;
-mon épouse ;
-mes enfants.

iii
REMERCIEMENTS
Ce travail est le couronnement des différentes connaissances qui nous ont été transmises par
l’ensemble du corps professoral du Département de Géographie de l’Université de Koudougou. À ce titre,
nous leur témoignons toute notre reconnaissance.
Nous tenons à remercier en particulier Docteur Isidore YANOGO, notre Directeur de mémoire qui a bien
voulu guider nos premiers pas dans la recherche.
Nos remerciements vont également à l’endroit de :
 Monsieur David Sanou qui nous a été d’un appui précieux tout au long de ce travail ;
Monsieur Bertin TOE, pour ses multiples conseils sans cesse renouvelés et sa disponibilité ;
Mon promotionnaire et ami, Monsieur Byon Richard BATIONO et aux enseignants des communes de
Réo et de Kyon pour leurs soutiens lors de nos enquêtes de terrain. Ils nous ont rendu le séjour
agréable et ont facilité les rencontres avec les personnes-ressources.
Merci à nos aînés géographes ainsi qu’aux camarades étudiants qui nous ont toujours encouragés pour
l’aboutissement de ce travail.

iv
SIGLES ET ABBREVIATIONS
APE
Association des Parents d’Elèves
BEPC
Brevet d’Etudes du Premier Cycle
BIT
Bureau International du Travail
BUMIGEB
Bureau des Mines et de la Géologie du Burkina
BUNASOLS
Bureau National des Sols
CAP
Certificat d’Aptitude Pédagogique
CCE
Comité Communal d’Education
CCEB
Chef de Circonscription d’Education de Base
CE1/2
Cours Elémentaire 1ère /2ème année
CEAP
Certificat Elémentaire d’Aptitude Pédagogique
CEB
Circonscription d’Education de Base
CEG
Collège d’Enseignement Général
CEP
Certificat d’Etudes Primaires
CEPS
Construire une Ecole Pour le Sahel
CM
Centre Médical
CM1/2
Cours Moyen 1ère /2èmeannée
CMB
Chambre des Mines du Burkina
CNPE
Comité National de Politique Economique,
CP1/2
Cours Préparatoire 1ère /2ème année
CPI
Conseiller Pédagogique Itinérant
CSPS
Centre de Santé et de Promotion Sociale
DPENA
Direction Provinciale de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation
DRENA
Direction Régionale de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation
DRESS
Direction Régionale des Enseignements Secondaire et Supérieur
EBCVM
Enquête Burkinabè sur les Conditions de Vie des Ménages
F CFA
Franc des Communautés Financières d'Afrique
IAC
Instituteur Adjoint Certifié
IC
Instituteur Certifié
IEPD
Inspecteur de l’Enseignement du premier Degré
INSD
Institut National de la Statistique et de la Démographie
IP
Instituteur Principal
IPE
Initiative Pauvreté Environnement
IPEC
Programme international pour l'élimination du travail des enfants
ITIE
Initiative pour la Transparence dans les Industries Extractives