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PREMIÈRE SÉRIE D’EXERCICES DE GÉNÉTIQUE Application du 2ème et 3ème cours Reproduction; Monohybridisme, tous les cas, translocation réciproque) – COURS DE GENETIQUE

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16 janvier 20172 octobre 2018
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PREMIÈRE SÉRIE D’EXERCICES DE
GÉNÉTIQUE : Application du 2ème et 3ème
cours: Reproduction; Monohybridisme, tous
les cas, translocation réciproque)
Exercices présentés par A. BENMOHAMED , Enseignante – chercheuse
Exercice n°1
On croise deux lignées pures de Cobaye, qui diffèrent par la couleur du pelage. Les
individus de la première lignée présentent une couleur noire du à l’allèle N et ceux de
la deuxième lignée sont de couleur blanche dû à l’allèle n.
Quelle est la proportion des différents génotypes et phénotypes obtenues dans les
croisements
des Cobayes à poils noirs avec ceux à poils blancs :
1. A la F1?
2. A la F2 (F1 x F1)?
3. Quel est la probabilité qu’un individu noir de la F2 soit hétérozygote?
Exercice n°2
Chez une race de bovins, il existe des individus de lignée pure dont le pelage est blanc
et des individus de lignée pure dont le pelage est brun rouge.
Le croisement d’une femelle »blanche » et d’un mâle
individus dont le pelage est »brun rouge et blanc ».
»brun rouge » donne des
1. Interprétez ces résultats en donnant les génotypes et les phénotypes des parents et
de la F1.
2. Quel résultat obtient-on en croisant un mâle et une femelle »brun rouge et blanc »?
Exercice n°3
Un premier croisement entre lapin chinchilla (poils argentés) et lapin himalayen (à
extrémités des membres pigmentées), donne une première génération F1 formée
d’individus chinchilla et une seconde génération F2 formée de 23 chinchilla pour 7
lapins himalayen.
Le croisement entre un lapin chinchilla et un lapin albinos donne une première
génération F1 formée d’individus chinchilla et une deuxième génération F2 composée
de 13 lapins chinchilla et 4 albinos.
Le croisement entre un lapin himalayen et un lapin albinos donne en F1 des
himalayens et en F2 : 18 himalayens pour 6 albinos.
1. Interprétez ces résultats en donnant tous les génotypes et phénotypes.
Une cage renferme une femelle himalayenne et deux mâles, l’un albinos et l’autre est
chinchilla. La femelle a eu 8 petits: 2 himalayens, 4 chinchilla et 2 albinos.
2. Quel est le père?
3. Donnez les génotypes des deux parents et de leurs descendants.
Exercice n°4
Chez l’être humain, la couleur rousse des cheveux est un caractère récessif devant la
couleur noire.
Omar dont les cheveux sont noirs, épouse Malika qui a également les cheveux noirs. Ils
ont 6 enfants, 3 garçons et 3 filles. Leila, l’une des filles doit épouser un homme roux et
elle pense qu’elle n’aura que des enfants bruns, que ce soit des garçons ou des filles.
1. A t’elle raison? justifiez votre réponse.
2. Donnez le génotype des individus ainsi que leurs phénotypes.
Exercice n°5
Chez les bovins de certaines races, la robe est rouge, blanche, marron. A partir des
résultats indiqués ci après (tableau ci dessous), nommez le phénomène en cause et
indiquez les génotypes et phénotypes des types d’individus mentionnés.
Exercice n° 6
Le croisement de deux races pures de volailles dites andalouses donne une première
génération formée de coqs et de poules que l’on croise entre eux.
La deuxième génération obtenue est composée de 105 individus répartis ainsi :
– Premier lot : 25 individus à plumes blanches.
– Deuxième lot : 54 individus à plumes bleutées.
– Troisième lot : 26 individus à plumes noires.
1. Interprétez les résultats obtenus en donnant les génotypes et les phénotypes : des
parents, de la F1 et de la F2.
Qu’obtient-on en croisant:
2. Une volaille du lot 1 avec une volaille du lot 2?
3. Une volaille du lot 2 avec une volaille du lot 3.
Exercice n°7
Chez la tomate, la chair du fruit peut être rouge ou jaune. Une série de croisement a
donné les résultats suivants :
1. Quel est l’allèle dominants?
2. Quels sont les génotypes des parents de chaque croisement?
Exercice n°8
Un éleveur a croisé plusieurs fois un chien noir et une femelle au pelage beige ; tous les
descendants obtenus sont à pelage noir.
Les mâles de la F1 sont croisés avec des femelles de la même génération (F1) : la
descendance se compose de 3/4 d’individus noirs et de 1/4 d’individus beiges.
L’éleveur procède alors à d’autres croisements : mâle beige x femelle à pelage tacheté
(roux et noir ), mâle noir x femelle tacheté.
Dans le premier cas, tous les descendants sont beiges : les mâles et les femelles croisés
entre eux donnent 3/4 d’individus beiges et 1/4 d’individus tachetés.
Dans le deuxième cas, la descendance ne se compose que d’individus noirs : le
croisement des mâles et femelles de cette génération donne 3/4 d’individus noirs et 1/4
d’individus tachetés.
1. Interprétez les résultats obtenus, en donnant tous les génotypes et les phénotypes.
2. Donnez les résultats obtenus, en croisant un mâle noir et une femelle noire.
3. Dans une portée, on constate la présence de deux individus noirs, un individu beige
et un individu tacheté. Génotype et phénotype des parents ?
Exercice n°9
Chez la race Shorthorn des bovins, il existe des individus dont le pelage est blanc et des
individus dont le pelage est brun rouge. Le croisement d’une femelle »blanche » et
d’un mâle »brun rouge » donne des individus rouans dont le pelage est »brun rouge et
blanc ».
1. Interprétez ces résultats.
Des individus rouans sont croisés entre eux.
2. Quels phénotypes et quels génotypes et avec quelles fréquences s’attend-on à voir
paraître?
Si des individus brun-rouge sont croisés avec des rouans
3. Quels sera les génotypes et les phénotypes de ce croisement ?
4. Les descendants obtenus de ce croisement sont à leur tour croisés entre eux, quel
pourcentage d’individus rouans trouvera-t-on probablement en F2?
Exercice n°10
La Thalassémie est une maladie héréditaire chez l’Homme qui se caractérise par une
anomalie des globules rouges (anémie). Les homozygotes TM TM sont atteints de
Thalassémie aiguë et meurent avant la puberté. Les hétérozygotes TM TN ne sont
atteints que d’une forme légère de la maladie. Les homozygotes TN TN sont normaux.
1. Dans le cas de mariages entre hétérozygotes et individus normaux, quelle est la
proportion des enfants qui atteignent l’âge adulte et quelle est alors la proportion
d’individus normaux?
2. Parmi les adultes issus de mariages entre hétérozygotes, quelle sera la proportion
d’anémiés?
Exercice n°11
Un couple de chiens dont la femelle a la queue longue et dont le mâle est sans queue, a
des portées de chiots tous à queues courtes.
1. Comment peut-on expliquer ce résultat? Interprétez en donnant les génotypes et les
phénotypes.
Une femelle à queue courte F1 est croisée avec un mâle F1 a queue courte lui aussi.
Leur descendance est la suivante : 3 chiots sans queues, 2 chiots à queues longues et 6
chiots à queues courtes.
2. Interprétez ces résultats et donnez les génotypes et phénotypes des chiots obtenus.
Exercice 12
Il existe différents types de radis : ronds, longs ou ovales. Une série de croisements a
donné les résultats suivants:
1 I t
ét
é
lt t
d
tl
é
t
t hé
t
d
t
td
1. Interprétez ces résultats en donnant les génotypes et phénotypes des parents et des
descendants.
Exercice n°13
Une femme victime de plusieurs avortements spontanés à un stade précoce de
grossesse fait réaliser un caryotype pour elle et son conjoint.
Un examen chromosomique approfondi du caryotype de cette femme montre une
translocation réciproque entre le chromosome 5 et le 10 : on constate en effet (voir
figure 1) un échange entre le segment terminal de ces deux chromosomes, alors que
chez le conjoint, aucune anomalie chromosomique n’est mise en évidence (figure 2).
En admettant que le développement et la vie d’un organisme humain exigent pour se
dérouler normalement que tous les gènes autosomaux soient présents en deux
exemplaires et deux seulement :
1. Dites pourquoi l’anomalie dont cette femme est porteuse n’a pas été pressentie avant
les avortements.
2. Quelle est la probabilité pour elle de mener à terme une prochaine grossesse?
Pour répondre à cette question, vous indiquerez les chromosomes 5 et 10 possibles
dans les gamètes maternels et paternels, puis les caryotypes qui résulteraient pour
l’enfant, avec la probabilité (pourcentage de chances) qu’ils se réalisent. Enfin, si
l’enfant n’est pas viable, vous direz pourquoi.
Exercice n°14
Les groupes sanguins peuvent-être utilisés dans le cas de recherche en paternité. Un
homme demande le divorce, arguant de l’infidélité de sa femme. Les deux premiers
enfants appartiennent respectivement aux groupes sanguins O et AB. Le troisième
enfant, que le mari refuse de reconnaître, est du groupe B.
1. Peut-on en conclure que l’homme n’est pas le père du troisième enfant?
Exercice n°15
Dans une cellule effectuant une méiose chez un homme sain, une non disjonction des
chromosomes sexuels se produit.
Déterminez quelle sera la constitution chromosomique d’un zygote formé par un
ovocyte
normal et l’un des spermatozoïdes anormaux, dans les cas suivants :
1. La non disjonction a lieu en méiose I.
2. La non disjonction a lieu entre chromosome X en méiose II.
Exercice n°16
Des souris de laboratoire sont élevées séparément dans trois cages : dans la première
cage, il n’y’ a que des souris blanches, dans la seconde, il y’a des souris grises de race
pure et dans la troisième, il y’a des hybrides gris. L’une des souris grises est retrouvée
en dehors de sa cage : appartient-elle à la cage 2 ou 3 ? Justifiez votre réponse.
Exercice n°17
L’avoine d’Ethiopie (Avena abyssinica) est un tétraploïde à 28 chromosomes. L’avoine
commune (Avena sativa) est un hexaploïde. Combien de chromosomes trouve-t-on chez
Avena sativa ?
Exercice n°18
Une variété de visons possède un pelage blanc marqué d’une ligne droite noire. Croisés
entre eux, ces visons donnent une génération dans laquelle on remarque 50% de
visons blancs à ligne dorsale noire, 25% de visons noirs et 25% de visons blancs.
Interprétez ce résultat et donnez tous les génotypes et phénotypes (parents, F1 et F2).
Exercice n°19
Dans le pedigree suivant, on suit les groupes sanguins ABO pendant plusieurs
générations. Les cercles représentent les femmes et les carrés les hommes. Les
mariages sont représentés par les lignes horizontales reliant directement deux
personnes : les enfants sont reliés à leurs parents par une ligne verticale sous la ligne
indiquant le mariage. Par exemple, (b) et (c) sont mariés et (d) est l’un de leurs deux
q
g
p ,( )
( )
( )
fils.
Donnez les génotypes possibles de chacun des individus désignés par une lettre.
Exercice 20
Soit 2n = 12 chromosomes. Combien de chromosomes trouve-t-on chez :
1. Un monosomique.
2. Un trisomique.
3.Un tétrasomique.
4.Un double trisomique.
5. Un nullisomique.
6. Un monoploïde.
7. Un triploïde.
Faites un schéma pour chaque réponse.
Remarque: Les solutions de cette série d’exercices sont à votre portée au cours
suivant.
Posté dans Etudiants, génétique. Tagué monohybridisme, reproduction, translocation
réciproque.
2 éfl
i
“PREMIÈRE SÉRIE D’EXERCICES DE
2 réflexions sur “PREMIÈRE SÉRIE D’EXERCICES DE
GÉNÉTIQUE : Application du 2ème et 3ème cours:
Reproduction; Monohybridisme, tous les cas,
translocation réciproque)”
chaima dit :
8 janvier 2020 à 21 09 42 01421
solution d’exercice numéro 5 s’il vous plaît. j’en ai besoin de cet exercice.
Réponse
Amina BENMOHAMED dit :
16 janvier 2020 à 17 05 59 01591
je pense que j’ai donné la solution de tous les exercices
Réponse
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