L`occupation du milieu au cours des saisons
publicité
L’occupation du milieu au cours des saisons Introduction : Observe un environnement proche ( la cour du collège, ton jardin, un parc municipal….). Que constates-tu à propos des arbres, des fleurs, des animaux présents ? Rappelles-toi de cet endroit au printemps. Quelles différences remarques-tu ? L’occupation du milieu par les êtres vivants varie au cours des saisons mais, année après année, elle reste à peu près la même. Comment cela est-il possible ? Fais des hypothèses pour expliquer la différence d’occupation du milieu par les végétaux et par les animaux. I. Certains êtres vivants changent de forme au cours des saisons A. Les alternances de formes chez les végétaux. Comme tu as pu l’observer dans l’environnement, certaines plantes vivent plusieurs années. Ce sont des plantes vivaces. D’autres vivent moins d’un an et passent l’hiver sous forme de graines. Ce sont des plantes annuelles. Qu’est-ce qui permet à ces plantes d’occuper le milieu année après année ? 1. Le renouvellement des plantes annuelles. Nous savons déjà que les plantes annuelles passent l’hiver sous forme de graines et que ces graines peuvent germer pour donner une nouvelle plante. Mais la germination ne peut avoir lieu qu’à une période précise. Pourquoi ? Fais des hypothèses concernant les besoins des graines pour germer. Imagine des expériences permettant de vérifier tes hypothèses. Voici les résultats obtenus par les différents groupes : eau + Lot n°1 lumière + température + résultat germination Lot n°2 + - + Lot n°3 - + + germination Pas de germination Lot n°4 + + - Pas de germination ou très faible Que peux-tu en conclure ? 2. Le passage de la mauvaise saison par les plantes vivaces. Parmi les plantes vivaces, certaines changent d’aspect, comme les arbres qui perdent leurs feuilles. D’autres semblent disparaître mais réapparaissent toujours au même endroit, comme les oignons ou les jonquilles. Comment ces plantes retrouvent-elles leur aspect année après année ? Fais des hypothèses. Prends un oignon, coupe le en deux de haut en bas. Essaie de retrouver ce qui est légendé sur la photo. Essaie de retrouver ce qui permet à l’oignon de passer l’hiver et ce qui lui permet de retrouver le même aspect l’année suivante. Coupe de bulbe d’oignon Source : site www.snv.jussieu.fr feuille en « écaille » feuille charnue bourgeon tige plate racines Activité 2 page 47 Indique comment le futur rameau d’un arbre passe l’hiver. Comment peux tu expliquer, grâce à l’exemple du bulbe et de celui du bourgeon, que le milieu ne soit pas occupé de la même façon par les végétaux en fonction des saisons ? B . Les alternances de formes chez les animaux. Certaines formes d’animaux ne sont présentes qu’à certaines périodes de l’année. Que deviennent-elles le reste du temps ? Réalise les activités 1 et 2 page 51 Correction de l’exercice 1 : Printemps- été Adulte milieu aérien Adulte reproducteur adulte qui pond Automne-hiver larves œufs début du printemps milieu aquatique Quelles relations peux-tu faire entre les différentes formes de la libellule, les saisons auxquelles elles apparaissent et leur milieu de vie ? Pour répondre tu peux t’aider de ces questions : - A quelle saison peux tu voir des œufs ? Peux tu voir des adultes en hiver ? - Dans quel milieu vit l’adulte ? Dans quel milieu vivent les œufs et les larves ? Comment cela te permet-il d’expliquer les différences d’occupation du milieu par les êtres vivants au cours des saisons ? Activité 2 p 51 : Essai de refaire le même schéma qu’avec la libellule. Correction de l’activité 2 page 51 : Printemps- été Œ uf Sur une plante chenille Sur les plantes qu’elle mange Fin du printemps automne-hiver papillon vol e chrysalide fixée à une plante début du printemps Le cycle de vie du papillon Machaon Comme pour la libellule, comment cela te permet-il d’expliquer les différences d’occupation du milieu par les êtres vivants au cours des saisons ? Il existe cependant des animaux qui semblent disparaître pendant la mauvaise saison mais qui ne changent pas de forme. Que leur arrive-t-il ? Cite quelques- uns de ces animaux. Fais des hypothèses sur ce qu’ils peuvent devenir pendant cette période . II. Certains animaux changent de comportement au cours des saisons. Activités n° 2 et 3 p. 49 : - décris le comportement de la marmotte au cours de l’année. Explique comment la marmotte peut hiberner jusqu’au printemps. A ton avis, cela peut-il expliquer les différences d’occupation du milieu par les êtres vivants au cours des saisons ? Pourquoi ? Activités n° 4 et 5 p. 49 : - Explique pourquoi la grue cendrée quitte son lieu de reproduction. Que ce passe-il pour la grue cendrée entre octobre et décembre ? et entre janvier et mars ? A ton avis, cela peut-il expliquer les différences d’occupation du milieu par les êtres vivants au cours des saisons ? Pourquoi ? Conclusion : Rappelle comment évolue l’occupation du milieu au cours des saisons. Essaie de retrouver quelles peuvent être les différentes causes de ces changements .
