Renseignements administratifs et didactiques HAUTE ECOLE LUCIA DE BROUCKERE Département pédagogique Section Normale Primaire Ecole de stage Ecole communale de Hannut 2 Maître de stage Madame Fauville Christelle Nom et prénom de l’étudiant : Vandenberg Jordan N° de la séquence : / Date : / Discipline et notion(s) noyau(x) : Français : le futur simple et antérieur Cycle et classe d’accueil 4e cycle : 6e primaire Type de séquence Compétence(s) visée(s) Intention pédagogique Apprentissage - Français ; lire ; dégager l’organisation d’un texte ; repérer les marques de l’organisation générale ; modes et temps verbaux : repérer le futur simple. - Français ; écrire ; assurer la cohérence du texte en choisissant un système des temps et un mode approprié : le futur simple. Au terme de la séquence, les élèves seront capables de repérer et de conjuguer des verbes au futur simple et au futur antérieur dans des phrases. Ils seront capables de justifier l’emploi du futur simple et antérieur. Pré requis Les élèves ont déjà vu le futur simple en 5ème année, c’est une séquence de rappel. Bibliographie - C. CHERDON, Guide de grammaire française, de Boeck, 2009, Bruxelles. - S. CHARTRAND, C. SIMARD, C. SOL, Grammaire de base, de Boeck, 2009, Bruxelles. - Bescherelle « conjugaison ». Fiche des contenus matière Savoirs abordés - Accord du verbe : le verbe s’accorde en nombre et en personne avec le sujet. - Verbe : mot capable de se conjuguer, indiquant ainsi dans une situation de communication la personne, le nombre, le mode, le temps, la voix. Il se place généralement après le sujet. - Conjuguer : établir le répertoire des différentes formes d’un verbe en faisant varier le radical et la terminaison. Sens de l’indicatif futur simple Le futur simple indique qu’une action va se produire, ou devrait se produire, dans un avenir plus ou moins proche. Elle a lu Elle lit Passé Présent Elle lira Futur Le futur simple s’emploie : - Pour présenter un fait qui aura lieu dans le futur par rapport au moment de la parole. → Exemple : Il vous écrira bientôt. - Pour exprimer un ordre qui devra être exécuté dans le futur. → Exemple : Tu fermeras la porte. - Pour atténuer un fait présent (en se plaçant dans le futur, on semble indiquer, par politesse, qu’on est encore au stade de l’intention). → Exemples : Vous me permettrez de dire mon étonnement. Ce sera tout ? - Pour présenter un fait futur du passé historique : on s’imagine ainsi être concerné par un fait qui suit un présent historique (futur historique). → Exemple : En 1945, c’est la fin de la seconde guerre mondiale. Le 26 juin 1945, cinquante et une nations signeront la charte des Nations unies. Terminaisons : - Au futur simple, tous les verbes se terminent à l'écrit par : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront → Exemples : J'accepterai, tu seras, elle aura, nous finirons, vous prendrez, ils boiront. Les verbes du 1er et du 2ème groupe se conjuguent sur le modèle : infinitif + ai, as, a, ons, ez, ont. → Exemple : Je chanterai. Pour les verbes du 3e groupe, le futur simple ne se construit pas toujours à partir de l'infinitif du verbe. Le radical est parfois modifié mais les terminaisons restent inchangées. → Exemples : Savoir je saurai Vouloir je voudrai Aller j'irai Faire je ferai Venir je viendrai Tenir je tiendrai Les verbes voir, courir, mourir, envoyer et leurs dérivés revoir, parcourir, recourir, renvoyer ne se construisent pas à partir de l'infinitif. Ils prennent 2 « r » à toutes les terminaisons. Pouvoir je pourrai, nous pourrons Courir je courrai, nous courrons Voir je verrai, nous verrons Mourir je mourrai, nous mourrons Envoyer j’enverrai, nous enverrons Le futur antérieur : » A. Emploi du futur antérieur Le futur antérieur est un temps du futur. C'est un temps composé. 1. Employé avec le futur simple (concordance) Le futur antérieur peut s'employer avec le futur simple pour exprimer une action qui aura lieu avant une seconde action. Exemple : Quand tu seras parti, ils fermeront la porte. 2. Employé seul Le futur antérieur peut s'employer seul pour exprimer un fait ou une action qui se sera achevée à ce moment là. Exemple : Dans deux ans, ils auront fini les travaux. » B. Construction du futur antérieur On conjugue l'auxiliaire être ou avoir au futur simple auquel on ajoute le participe passé du verbe à conjuguer. Exemples : - Nous serons partis avant six heures du matin. - Ils auront réalisé un album d'ici lundi. Auxiliaire Pronom Auxiliaire être avoir j' / je aurai serai tu auras seras + il / elle / on aura OU sera nous aurons serons vous aurez serez ils / elles auront seront → Obstacles identifiés : - Confondre le futur simple et le conditionnel présent. La conjugaison des verbes irréguliers (être, avoir, aller…). + Participe passé Fiche méthodologique 1. Situation mobilisatrice. - Description de la situation : je distribue un texte aux élèves (voir annexes). Je les laisse le lire attentivement. Je leur dis ensuite : « De quoi parle ce texte ? » Modalités de travail : travail individuel. Temps prévu : 2 minutes. Exploitation des supports ou du matériel : feuille de l’élève. 2. Réalisation de la tâche. - Description de la situation : « Soulignez tous les verbes conjugués que vous trouvez dans le texte. » Modalités de travail : travail individuel. Temps prévu : 5 minutes. Exploitation des supports ou du matériel : feuille de l’élève. 3. Mise en commun collective. - - Description de la situation : je demande à chaque élève de citer un verbe conjugué. Je note les propositions des élèves au tableau. Je fais un bref rappel sur le verbe en leur disant : « Qu’est-ce qu’un verbe ? Qu’est-ce qu’un verbe conjugué ? Comment le repère-t-on dans une phrase ? Les élèves s’expriment. Modalités de travail : travail collectif. Temps prévu : 10 minutes. Exploitation des supports ou du matériel : feuille de l’élève, tableau noir. 4. Relance. - Description de la situation : je demande aux élèves de répondre aux questions 2, 3 et 4 sur leur feuille. Modalités de travail : travail individuel. Temps prévu : 5 minutes. Exploitation des supports ou du matériel : feuille de l’élève. 5. Mise en commun collective. - - Description de la situation : je demande aux élèves de faire part de leurs réponses. Une fois que tout le monde s’est mis d’accord sur celles-ci, je leur demande de surligner au fluo les verbes conjugués au futur. Je les note au tableau. Ensuite, je leur demande : « Quelles sont les terminaisons de ces verbes ? Quand conjugue-ton un verbe au futur simple ? » Modalités de travail : travail collectif. Temps prévu : 10 minutes. Exploitation des supports ou du matériel : feuille de l’élève, tableau noir. 6. Relance. - Description de la situation : je dis aux élèves : « Essayer de classer les verbes conjugués au futur simple en deux parties. Pourquoi les classez-vous comme cela ? Les verbes conjugués au futur simple sont-ils tous formés de la même manière ? » Les élèves vont remarquer qu’il y a des exceptions. Je leur demande alors d’essayer de trouver d’autres exceptions que celles présentes dans le texte de la situation de départ en s’aidant du Bescherelle. - Modalités de travail : travail collectif. - Temps prévu : 10 minutes. - Exploitation des supports ou du matériel : tableau noir. 7. Phase de synthèse. - Description de la situation : une fois que les principales caractéristiques du futur simple ont été découvertes par les élèves et discutées oralement, je leur distribue la synthèse à compléter. - Temps prévu : 10 minutes. 1) Lis le texte qui suit et souligne tous les verbes conjugués - Maman, je viens de lire un article dans un magazine et j’ai trouvé le métier idéal. - Ah bon ? - Quand je serai grand, je serai astronaute, je travaillerai pour la Nasa, je voyagerai dans l’espace, j’irai peut-être sur Mars et je serai célèbre ! - C’est une bonne idée mais c’est difficile physiquement, tu sais. - Oui, je sais, mais j’aurai fait beaucoup de sport et j’aurai choisi attentivement mon alimentation. Je serai toujours en excellente santé. - Il faudra aussi avoir une grande force de caractère et du courage ! - Je serai courageux, bien sûr ! - Alors, ton père et moi seront fiers de toi ! - Vous n’aurez pas peur pour moi ? - Si, mais nous serons heureux si tu fais un métier que tu aimes vraiment ! 2) Sont-ils tous conjugués au même temps ? ……………………… 3) Quel(s) temps reconnais-tu ? …………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Les autres verbes sont conjugués : □au passé □au présent □au futur Le futur simple et antérieur : exercices 1) Complète en conjuguant au futur simple : a) Ce week-end, ……………………………………………………………………………………………………………… b) Cet été, ………………………………………………………………………………………………………………………… c) Ce soir, ………………………………………………………………………………………………………………………… d) Au Brésil, les Diables rouges ....................................................................................... ……………………………………………………… 2) Conjugue les verbes dans les phrases au temps indiqué entre ( ). a) L’année prochaine, je serai en 6e année. → L’année prochaine, nous …………………………… en 6e année. (Futur simple) b) Samedi, il gagnera le match. → Samedi, vous …………………………………… le match. (Futur simple) c) Dans 2 ans, tu auras fini tes travaux. → Plus tard, ils …………………………………………… médecin. (Futur antérieur) d) Il aura réalisé un album. → Nous ……………………………………………………… un album. (Futur antérieur) e) Pendant les vacances, nous pourrons faire des grasses matinées. → Pendant les vacances, ils ………………………………… faire des grasses matinées. 3) Souligne les verbes conjugués au futur simple et antérieur : Je dormais J’aurai mangé Elle partira Nous avons reçu Vous demanderez Ils rendront Ils seraient sortis Tu vendras Vous jetez Je lisais Ils sont partis Je serais venu Ils recevront Nous aurons joué Ils lisaient Tu écouteras Vous pourrez Ils auront vendu Devoir Conjugue ces verbes au futur simple : Marcher Aller Finir Je ………………………………………… J’ ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il(elle)………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Dire Venir Tenir Je ………………………………………… Je ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils(elles)……………………………… Ils(elles)……………………………… Ils(elles)……………………………… Savoir Pouvoir Vouloir Je ………………………………………… Je ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Faire Avoir Être Je ………………………………………… J’ ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il…………………………………………… Il…………………………………………… Il…………………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Le futur simple : synthèse L’indicatif ……………………………………………………… est utilisé pour exprimer l’avenir, une action qui aura lieu plus tard. Exemples : Dans quelques jours, nous partirons à la mer. Tantôt, tu rangeras la classe. Lorsqu’on conjugue les verbes d’une phrase au futur simple, on utilise souvent des mots qui indiquent une notion de ………………………… : demain, l’année prochaine, tantôt, bientôt… Règle générale : radical + terminaisons du verbe ……………………… au ………………………… terminaisons Je / j’ -rai Exemples Ce soir, je mangerai des pâtes. Tu -ras Ce soir, tu mangeras des pâtes. Il /elle -ra Ce soir, il(elle) mangera des pâtes. Nous -rons Ce soir, nous mangerons des pâtes. Vous -rez Ce soir, vous mangerez des pâtes. Ils / elles -ront Ce soir, ils(elles) mangeront des pâtes. Attention ! Il y a des exceptions. Ce sont les verbes ……………………………………………… Aller → j’irai Avoir → j’aurai Etre → je serai Faire → je ferai Pouvoir → je Valoir → je pourrai vaudrai Prendre → je Voir → je verrai prendrai Devoir → je Falloir → il Savoir → je Vouloir → je devrai faudra saurai voudrai Envoyer → Pleuvoir → il Tenir → je j’enverrai pleuvra tiendrai Les verbes voir, pouvoir, courir, mourir, envoyer, revoir, parcourir, recourir, renvoyer prennent deux « r » à toutes les terminaisons. Envoyer → j’enverrai Courir → je courrai Mourir → je mourrai Pouvoir → je pourrai Voir → je verrai Le futur simple : synthèse L’indicatif futur simple est utilisé pour exprimer l’avenir, une action qui aura lieu plus tard. Exemples : Dans quelques jours, nous partirons à la mer. Tantôt, tu rangeras la classe. Lorsqu’on conjugue les verbes d’une phrase au futur simple, on utilise souvent des mots qui indiquent une notion de temps : demain, l’année prochaine, tantôt, bientôt… Règle générale : radical + terminaisons du verbe avoir au présent. terminaisons Exemples Je / j’ -rai Je mangerai des pâtes. Tu -ras Tu mangeras des pâtes. Il /elle -ra Il (elle) mangera des pâtes. Nous -rons Nous mangerons des pâtes. Vous -rez Vous mangerez des pâtes. Ils / elles -ront Ils (elles) mangeront des pâtes. Attention ! Certains verbes ne forment pas leur futur à partir de l’infinitif. Ce sont les verbes irréguliers. Aller → j’irai Avoir → j’aurai Etre → je serai Faire → je ferai Pouvoir → je Valoir → je pourrai vaudrai Prendre → je Voir → je verrai prendrai Devoir → je Falloir → il Savoir → je Vouloir → je devrai faudra saurai voudrai Envoyer → Pleuvoir → il Tenir → je j’enverrai pleuvra tiendrai Les verbes voir, pouvoir, courir, mourir, envoyer, revoir, parcourir, recourir, renvoyer prennent deux « r » à toutes les terminaisons. Envoyer → j’enverrai Courir → je courrai Mourir → je mourrai Pouvoir → je pourrai Voir → je verrai Le futur simple : interrogation Conjugue ces verbes au futur simple : Etre Avoir Nager Je ………………………………………… J’ ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il(elle)………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Envoyer Marcher Pouvoir Je ………………………………………… Je ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils(elles)……………………………… Ils(elles)……………………………… Ils(elles)……………………………… Finir Courir Tenir Je ………………………………………… Je ………………………………………… Je ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Tu ………………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Il(elle)…………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Nous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Vous……………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Ils………………………………………… Le futur simple : interrogation Conjugue ces verbes au futur simple : Etre Avoir Nager Je serai J’aurai Je nagerai Tu seras Tu auras Tu nageras Il(elle) sera Il(elle) aura Il(elle) nagera Nous seront Nous aurons Nous nagerons Vous serez Vous aurez Vous nagerez Ils seront Ils auront Ils nageront Envoyer Marcher Pouvoir J’enverrai Je marcherai Je pourrai Tu enverras Tu marcheras Tu pourras Il(elle) enverra Il(elle) marchera Il(elle) pourra Nous enverrons Nous marcherons Nous pourrons Vous enverrez Vous marcherez Vous pourrez Ils(elles) enverront Ils(elles) marcheront Ils(elles) pourront Finir Courir Tenir Je finirai Je courrai Je tiendrai Tu finiras Tu courras Tu tiendras Il(elle) finira Il(elle) courra Il(elle) tiendra Nous finirons Nous courrons Nous tiendrons Vous finirez Vous courrez Vous tiendrez Ils finiront Ils courront Ils tiendront
