Planification des Apprentissages en E.P.S (Selon la pédagogie de l’intégration) CHERRADI Med L’enseignement de L’eps (pour une année scolaire) • Compétence 1 • Compétence 2 Sport-Individuel Sport- Collectif Palier 1 Palier 2 Palier 1 Palier 2 Apprentissage Apprentissage Ponctuel De Evaluation L’intégration De L’intégration PALIER S 1 S 2 S 3 S S 4 5 S 6 S 7 S 8 Semaine 1 Séance 1 Séance 2 Test D’observation Théorique Evaluation Diagnostique Présentation de l’activité (règlement, termes technique, organisation…) Grille de vérification (pour l’intégration) SEMAINES : 2; 3 ; 4 ; 5 ; 6 Pendant ces cinq semaines l’enseignant développe les ressources nécessaires aux actes rédigés de la compétence . Connaissances Procédurales Connaissances conceptuelles Savoir-faire Savoirs Connaissances Comportementales Savoir-être Tactiques Repère : Sur soi ; sur l’environnement ; sur les autres….. Savoirs réflexifs Réglementaires Connaissances conceptuelles scientifiques technologiques Aptitude Equilibration Coordinations Capacité Connaissances procédurales Techniques Habiletés motrices Attitudes Prise de résponsabilité Relation avec les autres Connaissances comportementales Goût de l’effort Respect des autres Venir en aide Connaissances Conceptuelles + Connaissances Procédurales Connaissances + Comportementales La combinaison de ces trois ressources doit être organisatrices des situations d’apprentissage offerte aux élèves . (pendant les 5 semaines d’apprentissage ) SEMAINE 7 Apprentissage de l’intégration des ressources Mobilisation des ressources apprises pendant les six semaines précédentes, dans des situations de réinvestissement appelées : Situations D’INTEGRATION Semaine 8 Evaluation de l’intégration des apprentissages On évalue la compétence des élèves FIN DE LA DEUXIEME PARTIE Merci pour votre attention CHERRADI Med
