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Planification des Apprentissages (Partie 2) CHERRADI

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Planification
des
Apprentissages
en E.P.S
(Selon la pédagogie de l’intégration)
CHERRADI Med
L’enseignement de L’eps
(pour une année scolaire)
• Compétence 1
• Compétence 2
Sport-Individuel
Sport- Collectif
Palier
1
Palier
2
Palier
1
Palier
2
Apprentissage
Apprentissage
Ponctuel
De
Evaluation
L’intégration
De
L’intégration
PALIER
S
1
S
2
S
3
S
S
4
5
S
6
S
7
S
8
Semaine
1
Séance 1
Séance 2
Test D’observation
Théorique
Evaluation
Diagnostique
Présentation de
l’activité
(règlement, termes
technique,
organisation…)
Grille de
vérification
(pour l’intégration)
SEMAINES : 2; 3 ; 4 ; 5 ; 6
Pendant ces cinq semaines l’enseignant
développe les ressources nécessaires aux
actes rédigés de la compétence .
Connaissances
Procédurales
Connaissances
conceptuelles
Savoir-faire
Savoirs
Connaissances
Comportementales
Savoir-être
Tactiques
Repère :
Sur soi ; sur
l’environnement ; sur
les autres…..
Savoirs réflexifs
Réglementaires
Connaissances
conceptuelles
scientifiques
technologiques
Aptitude
Equilibration
Coordinations
Capacité
Connaissances
procédurales
Techniques
Habiletés
motrices
Attitudes
Prise de
résponsabilité
Relation avec les
autres
Connaissances
comportementales
Goût de l’effort
Respect des
autres
Venir en aide
Connaissances
Conceptuelles
+
Connaissances
Procédurales
Connaissances
+ Comportementales
La combinaison de ces trois ressources doit être
organisatrices des situations d’apprentissage
offerte aux élèves . (pendant les 5 semaines d’apprentissage )
SEMAINE 7
Apprentissage de l’intégration des ressources
Mobilisation des ressources apprises pendant les
six semaines précédentes, dans des situations de
réinvestissement appelées :
Situations
D’INTEGRATION
Semaine 8
Evaluation de l’intégration des apprentissages
On évalue la compétence des élèves
FIN DE LA DEUXIEME
PARTIE
Merci pour votre attention
CHERRADI Med
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