3
Consultation de repérage des troubles des apprentissages et des troubles psychoaffectifs aux âges clés de 4, 5 et 6 ans
Conférence de presse 12 janvier 2011
WƌĠĂŵďƵůĞ
>ĞƐƚƌŽƵďůĞƐĚĞƐĂƉƉƌĞŶƚŝƐƐĂŐĞƐƐŽŶƚĚĠĨŝŶŝƐĐŽŵŵĞͨƵŶ ĞŶƐĞŵďůĞ ŚĠƚĠƌŽŐğŶĞ ĚĞ ƚƌŽƵďůĞƐ ĐĂƵƐĠƐ
ƉĂƌƵŶĞĚLJƐĨŽŶĐƚŝŽŶ͕ĚĠƚĞĐƚĠĞŽƵŶŽŶ͕ĚƵƐLJƐƚğŵĞŶĞƌǀĞƵdžĐĞŶƚƌĂůŵĂŝƐŶ͛ĂLJĂŶƚƉĂƐƉŽƵƌŽƌŝŐŝŶĞƵŶ
ŚĂŶĚŝĐĂƉ ǀŝƐƵĞů͕ ĂƵĚŝƚŝĨ ŽƵ ŵŽƚĞƵƌ͕ ƵŶĞ ĂƌƌŝĠƌĂƚŝŽŶ ŵĞŶƚĂůĞ͕ ƵŶ ƚƌŽƵďůĞ ĂĨĨĞĐƚŝĨ ŽƵ ƵŶ ŵŝůŝĞƵ
ĚĠĨĂǀŽƌŝƐĠͩ;EĂƚŝŽŶĂů:ŽŝŶƚŽŵŝƚƚĞĞŽĨůĞĂƌŶŝŶŐĚŝƐĂďŝůŝƚŝĞƐ͕ƚĂƚƐͲhŶŝƐͿ͘ŚĞnjů͛ĞŶĨĂŶƚ͕ůĞƐƚƌŽƵďůĞƐ
ĚĞƐĂƉƉƌĞŶƚŝƐƐĂŐĞƐƐĞůŽŶůĞ^DͲ/sĐŽŶĐĞƌŶĞŶƚůĞƐƚƌŽƵďůĞƐĚ͛ĂƉƉƌĞŶƚŝƐƐĂŐĞƐĐŽůĂŝƌĞƐ͗ůĞƐƚƌŽƵďůĞƐ
ĚƵůĂŶŐĂŐĞŽƌĂůĞƚĠĐƌŝƚ͕ůĞƐƚƌŽƵďůĞƐĚƵĐĂůĐƵů͕ůĞƐƚƌŽƵďůĞƐĂƐƐŽĐŝĠƐ;ĚĠĨŝĐŝƚƐĚĞů͛ĂƚƚĞŶƚŝŽŶĂǀĞĐŽƵ
ƐĂŶƐ ŚLJƉĞƌĂĐƚŝǀŝƚĠ͕ ƚƌŽƵďůĞƐ ĚĞ ůĂ ĐŽŽƌĚŝŶĂƚŝŽŶ͕ ƚƌŽƵďůĞƐ ƉƐLJĐŚŽŵŽƚĞƵƌƐ ƐƉĠĐŝĨŝƋƵĞƐ͕ ĞŶĨĂŶƚƐ
ƐƵƌĚŽƵĠƐͿ͘
>ĂƌĞĐŽŶŶĂŝƐƐĂŶĐĞƐƵƌůĞƉůĂŶŶĂƚŝŽŶĂůĚĞƐƚƌŽƵďůĞƐƐƉĠĐŝĨŝƋƵĞĚƵůĂŶŐĂŐĞƐĠĐƌŝƚĞƚŽƌĂůĞƐƚŝŶƚĞƌǀĞŶƵĞ
ƐƵŝƚĞĂƵƌĂƉƉŽƌƚŵŝŶŝƐƚĠƌŝĞůƉƌŽĚƵŝƚƉĂƌ:ĞĂŶŚĂƌůĞƐZŝŶŐƵĂƌĞŶĨĠǀƌŝĞƌϮϬϬϬ͘ĞƌĂƉƉŽƌƚ͕ƐƵŝǀŝĚ͛ƵŶ
ƉůĂŶĚ͛ĂĐƚŝŽŶĂƉĞƌŵŝƐĚĞƉƌĠƉĂƌĞƌůĂĐŝƌĐƵůĂŝƌĞĚƵϯϭũĂŶǀŝĞƌϮϬϬϮƌĞůĂƚŝǀĞĂƵΗƉůĂŶĚΖĂĐƚŝŽŶƉŽƵƌůĞƐ
ĞŶĨĂŶƚƐĂƚƚĞŝŶƚƐĚΖƵŶƚƌŽƵďůĞƐƉĠĐŝĨŝƋƵĞĚƵůĂŶŐĂŐĞŽƌĂůŽƵĠĐƌŝƚΗƉƵŝƐĂĞŶŐĞŶĚƌĠů͛ŝŶƚƌŽĚƵĐƚŝŽŶĚ͛ƵŶ
ǀŽůĞƚĚĞĚĠƉŝƐƚĂŐĞƐĚĞĐĞƐƚƌŽƵďůĞƐĚĂŶƐůĂůŽŝƌĠĨŽƌŵĂŶƚůĂƉƌŽƚĞĐƚŝŽŶĚĞů͛ĞŶĨĂŶĐĞĚĞϮϬϬϳ͘
WĂƌĂůůğůĞŵĞŶƚ͕ ůĞƐ ƉƌŝƐĞƐ ĞŶ ĐŚĂƌŐĞƐ ůŝďĠƌĂůĞƐ ƐĞ ƐŽŶƚ ĚĠǀĞůŽƉƉĠĞƐ͕ ĂŝŶƐŝ ƋƵĞ ů͛ĂŵĠůŝŽƌĂƚŝŽŶ ĚƵ
ƌĞƉĠƌĂŐĞĞƚĚƵĚŝĂŐŶŽƐƚŝĐĐŽŶũƵŐƵĂŶƚůĞƐĞĨĨŽƌƚƐĚĞƐƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶŶĞůƐůŝďĠƌĂƵdžĞƚƐĂůĂƌŝĠƐ͘hŶĞƌĠĨůĞdžŝŽŶ
ƐƵƌůĞƉĂƌĐŽƵƌƐĚĞƐŽŝŶƐĚĞƐĞŶĨĂŶƚƐĂƚƚĞŝŶƚƐĚĞĐĞƐƚƌŽƵďůĞƐƐƉĠĐŝĨŝƋƵĞƐĞƐƚĂĐƚƵĞůůĞŵĞŶƚŵĞŶĠĞĂƵ
ƐĞŝŶĚĞůĂĐŽŵŵŝƐƐŝŽŶĚĞůĂŶĂŝƐƐĂŶĐĞ͘
WŽƵƌ ƌĞŶĨŽƌĐĞƌ ůĞ ƌĞƉĠƌĂŐĞ ĚĞƐ ƚƌŽƵďůĞƐ ĚĞƐ ĂƉƉƌĞŶƚŝƐƐĂŐĞƐ͕ ů͛ƐƐŽĐŝĂƚŝŽŶ ĨƌĂŶĕĂŝƐĞ ĚĞ ƉĠĚŝĂƚƌŝĞ
ĂŵďƵůĂƚŽŝƌĞ;&WͿĂŝŵƉƵůƐĠů͛ŝĚĠĞĚĞĐŽŶƐƵůƚĂƚŝŽŶƐƐƚĂŶĚĂƌĚŝƐĠĞƐĚĞƌĞƉĠƌĂŐĞĂƵĐĂďŝŶĞƚŵĠĚŝĐĂů͘
WŽƵƌƚĞƐƚĞƌůĂĨĂŝƐĂďŝůŝƚĠĚĞĐĞƐĐŽŶƐƵůƚĂƚŝŽŶƐ͕ƵŶĞĠƚƵĚĞĂĠƚĠŵĞŶĠĞƉĂƌů͛ĂƐƐŽĐŝĂƚŝŽŶDKϰ͕ϱ͕ϲ
ĂǀĞĐůĞƐŽƵƚŝĞŶĚĞƐhZD>/ůĞͲĚĞͲ&ƌĂŶĐĞĞƚZŚƀŶĞůƉĞƐ͘
>ĞĨŝŶĂŶĐĞŵĞŶƚĚĞĐĞƉƌŽũĞƚĂĠƚĠĂƐƐƵƌĠƉĂƌůĞƐDŝƐƐŝŽŶƐƌĠŐŝŽŶĂůĞƐĚĞƐĂŶƚĠĚ͛/ůĞͲĚĞͲ&ƌĂŶĐĞĞƚĚĞ
ZŚƀŶĞůƉĞƐĂŝŶƐŝƋƵĞƉĂƌůĞƐhŶŝŽŶƐZĠŐŝŽŶĂůĞƐĚĞƐDĠĚĞĐŝŶƐ>ŝďĠƌĂƵdžĚĞĐĞƐĚĞƵdžƌĠŐŝŽŶƐ͘>ĞƐ
hŶŝŽŶƐƌĠŐŝŽŶĂůĞƐŽŶƚĨŽƵƌŶŝůĞƐŵŽLJĞŶƐůŽŐŝƐƚŝƋƵĞƐŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞƐăůĂŵŝƐĞĞŶƉůĂĐĞĚĞŶŽƚƌĞĠƚƵĚĞ͘
ŽŶƚĞdžƚĞ
>͛ĠĐŚĞĐ ƐĐŽůĂŝƌĞ ĐŽŶĐĞƌŶĞ ϭϲ ă Ϯϰ й ĚĞƐ ĠůğǀĞƐ ĞƵƌŽƉĠĞŶƐ͕ ƐĞůŽŶ ƵŶĞ ĠƚƵĚĞ ĚĞ ů͛ƵƌŽƉĞĂŶ
ƐƐŽĐŝĂƚŝŽŶĨŽƌ^ƉĞĐŝĂůĚƵĐĂƚŝŽŶĚĞϭϵϵϵ͘^ŽƵƌĐĞĚĞĚŝĨĨŝĐƵůƚĠĚ͛ŝŶƚĠŐƌĂƚŝŽŶƐŽĐŝĂůĞ͕ŝůƐĞƌĂĚ͛ĂƵƚĂŶƚ
ŵŽŝŶƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚƋƵĞůĞƚƌŽƵďůĞƐĞƌĂĚĠƉŝƐƚĠƚƀƚĞƚĚŽŶĐƉƌŝƐĞŶĐŚĂƌŐĞƉƌĠĐŽĐĠŵĞŶƚ͘
>ĂůƵƚƚĞĐŽŶƚƌĞů͛ĠĐŚĞĐƐĐŽůĂŝƌĞĞƐƚĚŽŶĐƵŶĞŶũĞƵŵĂũĞƵƌĚĞƐĂŶƚĠƉƵďůŝƋƵĞƉĂƌůĞƐĐŽƸƚƐƐŽĐŝĂƵdžĞƚ
ĨŝŶĂŶĐŝĞƌƐŝŶĚƵŝƚƐ͘
Ŷ&ƌĂŶĐĞ͕ϰăϭϬйĚĞƐĞŶĨĂŶƚƐĚ͛ŝŶƚĞůůŝŐĞŶĐĞŶŽƌŵĂůĞƉƌĠƐĞŶƚĞŶƚĚĞƐƚƌŽƵďůĞƐĚĠǀĞůŽƉƉĞŵĞŶƚĂƵdž
ĚĞƐ ĂƉƉƌĞŶƚŝƐƐĂŐĞƐ ƚĞůƐ ƋƵĞ ůĂ ĚLJƐůĞdžŝĞ͕ ůĂ ĚLJƐƉƌĂdžŝĞ͕ ůĂ ĚLJƐĐĂůĐƵůŝĞ Ğƚ ƐŽŶƚ ĞŶ ƐŝƚƵĂƚŝŽŶ Ě͛ĠĐŚĞĐ
ƐĐŽůĂŝƌĞ͘
ŶƐĞƉƚĞŵďƌĞ ϮϬϬϱ͕ ůĂ ,ĂƵƚĞƵƚŽƌŝƚĠ ĚĞƐĂŶƚĠĂ ƉƵďůŝĠĚĞƐ ͨZĞĐŽŵŵĂŶĚĂƚŝŽŶƐ ƉŽƵƌ ůĂ ƉƌĂƚŝƋƵĞ
ĐůŝŶŝƋƵĞ ͗ ƉƌŽƉŽƐŝƚŝŽŶƐ ĚĞ ĚĠƉŝƐƚĂŐĞ ŝŶĚŝǀŝĚƵĞů ĐŚĞnj ů͛ĞŶĨĂŶƚ ĚĞ Ϯϴ ũŽƵƌƐ ă ϲ ĂŶƐ ĚĞƐƚŝŶĠĞƐ ĂƵdž
ŵĠĚĞĐŝŶƐŐĠŶĠƌĂůŝƐƚĞƐ͕ƉĠĚŝĂƚƌĞƐ͕ŵĠĚĞĐŝŶƐĚĞWD/ĞƚŵĠĚĞĐŝŶƐƐĐŽůĂŝƌĞƐͩ͘ĞƉĞŶĚĂŶƚ͕ůĞĐŽŶƐƚĂƚĞƐƚ
ĐůĂŝƌ ĐŽŵŵĞ ů͛ĠƚĂďůŝƚ ůĞ ƌĂƉƉŽƌƚ ĚƵ Wƌ ĂŶŝĞůůĞ ^ŽŵŵĞůĞƚ ĞŶ ϮϬϬϲ
ϭ
͗ ůĞ ƚĂƵdž ĚĞ ĐŽƵǀĞƌƚƵƌĞ ĚĞ ĐĞƐ
ďŝůĂŶƐĚĞƐĂŶƚĠĞƐƚƚƌğƐǀĂƌŝĂďůĞƐƵƌůĞƚĞƌƌŝƚŽŝƌĞĞƚŶĞƚĞŶĚƉĂƐǀĞƌƐů͛ĞdžŚĂƵƐƚŝǀŝƚĠ;ůĞďŝůĂŶĚĞƐĂŶƚĠ
1
Pr Danielle Sommelet, Rapport L’enfant et l’adolescent :un enjeu de société, une priorité du système de santé -
2006