PROPOSITION EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE* CE2

PROPOSITION EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE– CE2 - PERIODE 1- Semaine 41 du 7 au 11 octobre- 2013 /2014
□VIGILANCE FORTE :découverte, exploration, conceptualisation, évaluation, RESOLUTION PROBLEME, MOBILISATION
□ VIGILANCE FAIBLE OU MOYENNE : application, reproduction, représentation, verbalisation, modification
MEMOIRE : le matin à court terme / l’après-midi à long terme
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
8h30
Langage : mise en projet de la semaine
Rituels autour des mots et phrases
Rituels ORTHOGRAPHE
Rituels autour du verbe
Rituels autour du verbe
8h 40
ACCUEIL-
Rituels autour des mots et phrases
MATHEMATIQUES
Géométrie savoir caractériser les
polygones- activité de tri
8h50
ORTHOGRAPHE : préparation
mots : copie flash 44 à 47
Poésie : chœur des poésies
ORTHOGRAPHE préparation mots
copie flash 48 à 51
9h
ORTHOGRAPHE : préparation mots :
copie flash 40 à 43
CALCUL : mémoriser et utiliser les
doubles et moitiés
CONJUGAISON – UA Se préparer
à conjuguer : différencier verbe
conjugué et à l’infinitif
E.P.S
UA Kin Ball
9h10
ORTHOGRAPHE :savoir écrire le son
[s]
NUMERATION : UA les nombres à
3 chiffres : différencier chiffres
et nombres
9h20
9h30
LITTERATURE- UA Humour et Langue
S4 : identifier les procédés
humoristiques utilisés par l’auteur.
ATELIER LECTURE
Compréhension S4
9h40
CALCUL : ajouter des dizaines
entières
9H50
Elaboration trace
10h15 min
NUMERATION :
UA les nombres à 3 chiffres
Mise en projet- Situation problème :
combien de mots nombres ?
Elaboration trace écrite
ATELIER LECTURE
Atelier compréhension
NUMERATION :
UA les nombres à 3 chiffres :
décomposer
CALCUL :enlever des dizaines
entières
ETUDE DE LA LANGUE
Orthographe – Dictée N°3
10h25
CALCUL : problèmes dictés
10h35
PROBLEMES : écrire la question
d’un énoncé
GRAMMAIRE : grammaire de texte-
segmenter les phrases
10h45
LITTERATURE- PRODUCTION
D’ECRITS
UA : humour et langue
Ecrire un portrait moral
10h55
ATELIER LECTURE
Reconnaissance de mots S4
ATELIER LECTURE
Lecture documentaire S4
11h05
11h15
11h30
TAP
APC + TAP
APC + TAP
TAP
PAUSE MERIDIENNE
13h45
Rituels EPS
Rituels EPS
ANGLAIS
Happy Halloween. (GB) S2
EPS : DANSE:
projet carte postale
Construire un catalogue de mots par
rapport aux lieux sélectionnés
13h55
ANGLAIS
Happy Halloween. (GB) S1
CULTURE HUMANISTE
Musique : caractériser les paysages
sonores des lieux cartes postale.
14H05
14h15
VOCABULAIRE :
construire des mots : du nom au
verbe
LITTERATURE- PRODUCTION
D’ECRITS
UA : humour et langue
Ecrire un portrait moral
14h25
CALCUL : mémoriser et utiliser les
doubles et moitiés
CALCUL : problèmes dictés
14h35
14h50
15h
SCIENCES : UA Introduire la
démarche d’investigation
Observer à la loupe les pelotes de
réjection
HISTOIRE :
comprendre la notion de vestiges et
comment s’organise le travail de
l’historien. (1)
HISTOIRE : comprendre la notion
de vestiges et comment s’organise
le travail de l’historien. (2)
SCIENCES : UA Introduire la
démarche d’investigation
les pelotes de réjection 2
15h10
15h 20
15h30
DEVOIRS- BILAN
15h40
B.C.D.
15h50
DEVOIRS- BILAN
DEVOIRS- BILAN
DEVOIRS- BILAN

REMARQUES :
- Plus que les matières, ce sont la nature et les modalités pédagogiques des séances qui motivent leur placement dans l’emploi
du temps (nouvel apprentissage, entraînement, mémorisation, …)
- Un emploi du temps n’est pas figé à l’année. Certaines disciplines peuvent être privilégiées sur une période (Histoire par
exemple). Le nombre d’heures devra à la fin de l’année scolaire correspondre à l’attente de l’institution.
- Il est modifiable en fonction des contraintes ponctuelles ou régulières de l’école.
- L’emploi du temps répond à certaines préconisations de spécialistes de discipline. Ex : EPS tous les jours (séances et
rituels)