l1 td l1 auguste exercices
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RÉPUBLIQUE DE CÔTE D'IVOIRE ------------------------------- MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE 22 BP : 582 Abidjan 22 Tél. /Fax : 22 44 58 03 01 BP V 34 Abidjan 01 Tél. /Fax : +225 22 44 35 31 www.univ-cocody.ci Laboratoire de Génétique L1 – BIOCHIMIE – GENETIQUE – BIOLOGIE CELLULAIRE COURS MAGISTRAL UE DIVERSITE DU MONDE VIVANT ECUE 4 – GENETIQUE ET BIODIVERSITE Dr. KOUASSI Auguste Exercice n° 1 On connait chez le champignon Ascobolus immersus le brin 3’- 5’ de la séquence d’un gène qui détermine la coloration des spores. La séquence de l’allèle b+ qui détermine le phénotype [noire] des spores de la souche sauvage est la suivante: b+ : 3’ TACCTACAAGGTAAGATGTTTCCAGTAATT5’ Les séquences des allèles des souches mutantes b1 , b2 , b3 , b4 et b5 sont les suivantes : b1 : 3’ TACCTACAAGGTGAGATGTTTCCAGTAATT5’ b2 : 3’ TACCTACAAGGTAAGAGGTTTCCAGTAATT5’ b3 : 3’ TACCACAAGGTAAGATGTTTCCAGTAATT5’ b4 : 3’ TACCTACAAGGTACAGATGTTTCCAGTAATT5’ b5 : 3’ TACCTAAAAGGTAAGATGTTTCCCAGTAATT5’ Dites les différentes mutations qui se sont produites au niveau de l’allèle b+ pour créer cette diversité génétique. Exercice n° 2 La diversité génétique chez un insecte à 2n=6 se caractérise par l’existence dans une population d’individus diploides, triploïdes, nullisomiques, double monosomiques et tétrasomiques. Donnez et illustrez les formules chromosomiques de ces différents individus. Exercice n° 3 Chez une espèce végétale diploïde, on connait 3 couples d’allèles C/c, S/s et R/r portés par 3 chromosomes différents. En considérant un triple hétérozygote mettez en évidence la diversité génétique qui existe au niveau des gamètes qu’il produit ainsi qu’au niveau de la descendance née de son autofécondation. Exercice n° 4 Chez une espèce végétale diploïde à 2n= 12, on connait 4 couples d’allèles A/a, B/b, C/c et D/d portés par le chromosome n° 5. En considérant un quadruple hétérozygote mettez en évidence la diversité génétique qui existe au niveau des gamètes qu’il produit. Exercice n° 5 Chez la Drosophile, on observe les caractères et les phénotypes indiqués dans le tableau ci-après : CARACTERES ET PHENOTYPES SOUCHES Couleur du corps Forme des ailes Couleur des yeux SAUVAGE Gris Arrondi Rouge brique Jaune Découpé Blanc Argenté Recourbé Rouge vif Noir Ondulé Orange MUTANTES En tenant compte des phénotypes sauvages et mutants des trois caractères, décrivez la diversité phénotypique que l’on peut observer dans une population de drosophiles. Exercice n° 6 Expliquez par quels mécanismes certains individus, dans les populations humaines, sont atteints : 1. Du syndrome de Down provoqué par la trisomie 21 libre. 2. Du syndrome de Turner provoqué par la monosomie X chez les femmes. 3. Du syndrome de Klinefelter provoqué par la disomie X chez les hommes.
