Psychologie – Eléments de sociologie : Portefeuille de lecture

Psychologie – Eléments de sociologie : Portefeuille de lecture
Texte 1 : L’éducation est-elle le meilleur moyen de contraception ?
 Dans les sciences sociales, on sait pourquoi et comment évolue le comportement fondamental
de l’homme qui consiste à faire des enfants
 Transition démographique
 Théorie déterministe.
Texte 2 : Culture, valeurs, tous postmodernes ?
« Le monde est-il occupé à converger de plus en plus ? Et serait-ce un mouvement déjà inscrit dans
l’histoire (en ce qui concerne le tourisme, le net, le commerce intérieur,…) ? »
 Théorie n°1 : LA MODERNISATION
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Une connaissance plus grande par rapport à l’individu
Niveau de vie augmente
Démocratie augmente
Egalité entre les individus (femmes et hommes) augmente
Concept :
 Développement économique est la cause d’un(e) :
- Meilleure égalité entre les sexes
- Meilleure démocratie
- Meilleur niveau de vie
- Meilleure façon d’apprentissage
Au XXEe siècle, le monde est CONFLICTUEL avec un point focal : LES RELIGIONS  On est rempli de
valeurs qui ne viennent pas de nos religions :
6 civilisations touchées :
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Japonaise
Chinoise
Indoue
Musulmane
Occidentale
Latino-américaine
Langue : Espagnol (pas d’anglais !)
L’auteur de l’ouvrage met l’Amérique à part (l’auteur est RACIAL)
 Théorie n°2 : LES CLASHS DES CIVILISATIONS
 On est plus du tout hanté par la nourriture
 On est plus du tout hanté par les problèmes d’argent (ça dépend des classes sociales)
 On a de tout : on vit dans une société de consommation !
 UN OCCIDENT EST TOUJOURS PROTEGE
Selon INGELHART :
-
Valeurs = Objectifs partagés par la société (réaliser)
On apprend la culture des autres (= s’ouvrir au monde qui nous entoure et ses
différentes cultures)
Les humains sont trop matérialistes et pas assez individualistes (souvent en Ukraine et
en Moldavie)
- TUYAU : SECURALISATION = Le monde se débarrasse des religions 
La sociologie REMPLACE les religions !
 Selon HUNGLINTON, cette théorie n’a pas marché ( Différence avec Ingelhart)
 Civilisations post-modernes = NOUS >< Civilisations pénuries = LES RICHES
Texte 3 : Bourdieu et l’Habitus : L’école des ouvriers
Etats des ouvriers :
-
L’école = Moyen d’égalisation pour tous  On apprend tous la même chose (même pied
d’égalité pour les étudiants)
A partir de 16 ans, soit l’élève continue ses études soit il entre dans le monde du travail
(choix de son avenir)
- Tuyau : Une lecture de la société très DETERMINSITE  Choc entre
la popularité et la scolarité
- Tuyau : L’auteur dit que l’école = une institution sociale et non
scolaire !
- Tuyau : Les classes des élèves (général – technique – professionnel)
déterminent l’avenir de ses élèves (beaucoup d’élèves en général
feront des études après les secondaires tandis que beaucoup
d’élèves inscrits en professionnel ou en techniques entreront plus
vite dans le monde du travail après leurs secondaires)
Texte 4 : Délinquance et immigration en France : Un regard sociologique
-
Etrangers visibles = Délinquants étrangers
Il y a beaucoup plus d’étrangers par rapport aux gens qui sont d’origine du pays où ils
habitent
Texte 5 : Ghettos et anti-ghettos
-
Il y a plus de population noire que blanche dans les ghettos
-
Ghetto d’avant : Quand les gens travaillaient (= intégrés par l’école et le monde du
travail) >< à maintenant !
Ghetto USA : AUTO-ORGANISATION (culturelle communautaire)
Tuyau : Prophétie auto-réalisatrice = Modifie des comportements de telle sorte qu'ils
font advenir ce que la prophétie annonce ( en avance)