PLANIFICATION D`ÉTAPE : ANGLAIS SECONDAIRE 2

PLANIFICATION DE L’ÉTAPE 3: ANGLAIS SECONDAIRE 2
Diane Labrecque / Krystel Blanchette
Thèmes abordés
Unité 5
The Push and Pull of
Advertising
Contenu lexical, grammatical et
culturel
Comment
magasiner
de
façon
intelligente et gestion de l’argent.
Technique de publicité.
Notions : Imperative
Comparative & superlative
Simple Future
Adjectives
Semaines
d’étude
Du 2 février
au
27 février
Activités de vocabulaire lié au thème
Projet : Création d’une publicité pour un
nouveau produit.
Unité 6
Weird News
Les nouvelles et la lecture du journal, les
grands titres, les histoires vraies et les
canulars.
Notions : Past Continuous
Capitalization
Question Words
Devoirs
Évaluation
* Terminer des tâches C1 : Interaction orale
entreprises en classe et non- L’élève devra réinvestir le vocabulaire
terminées
appris et interagir en anglais avec un
partenaire à l’occasion de diverses
- Cahier d’activités de l’élève activités.
Unité 5
C2: Compréhension de lecture
L’élève devra maîtriser le vocabulaire et
- Documents remis en classe
lire des textes en rapport avec la
thématique étudiée afin de pouvoir
répondre à des questions liées aux textes
servant à l’évaluation.
Test de vocabulaire
C3 : Production d’un script publicitaire
Du 9 mars
au
27 mars
C2: Compréhension de lecture
* Terminer des tâches L’élève devra maîtriser le vocabulaire et
entreprises en classe et non- lire des textes en rapport avec la
terminées
thématique étudiée afin de pouvoir
répondre à des questions liées aux textes
- Cahier d’activités de l’élève servant à l’évaluation.
Unité 6
Test de vocabulaire
C3 : Production d’une nouvelle inusité
- Documents remis en classe
Unité 7
Test de vocabulaire et de grammaire
Émotions, Peurs et Phobies
Facing a Phobia
Notions :
- Verb Tense Review (Simple
Present,
past,
future
&
progressive)
- Prefixes & Suffixes
- Comparative Adjectives
Du 30 mars
au
16 avril
* Terminer des tâches C2: Compréhension de lecture
entreprises en classe et non- L’élève devra maîtriser le vocabulaire des
terminées
émotions et phobies pour bien comprendre
le texte servant à l’évaluation.
- Cahier d’activités de l’élève C3 : Production Écrite
Unité 7
L’élève devra maîtriser le vocabulaire
correspondant au thème ainsi que les
- Documents remis en classe
notions grammaticales étudiées en classe,
en vue de rédiger une histoire de peur.
Unité 8
Keyboard Travel
Voyager en un clic de souris
Notions : Modal auxiliaries
Du 20avril
au
22 mai
C1 : Interaction orale
* Terminer des tâches L’élève devra réinvestir le vocabulaire
entreprises en classe et non- appris et interagir en anglais avec un
terminées
partenaire à l’occasion de diverses
activités.
- Cahier d’activités de l’élève C2: Compréhension de lecture
Unité 8
L’élève devra maîtriser le vocabulaire et
lire des textes en rapport avec la
- Documents remis en classe
thématique étudiée afin de pouvoir
répondre à des questions liées aux textes
servant à l’évaluation.
C3 : Production d’une page web sur
une destination choisie par l’élève.
Révision globale des notions apprises
durant l’année
Du 25 mai au
12 juin
•
Terminer des tâches
entreprises en classe
et non-terminées
- Documents de révision
remis en classe
•
Préparation à l’examen final
Recommandations : Revoir chaque leçon d’un cours à l’autre permet l’intégration du vocabulaire et des notions de grammaire.
Regarder une heure par semaine, au minimum, des émissions de télévision et/ou films en anglais.
Lire des livres et/ou des magazines en anglais.
L’utilisation de l’anglais parlé, en classe, par l’élève est grandement souhaité car il contribue à l’amélioration constante de
cette compétence et sera nécessairement pris en compte lors de l’évaluation formelle de la compétence 1 (Interagir oralement
en langue anglaise) aux étapes 2 et 3.
Lecture en anglais : Du temps est prévu pour de la lecture en anglais au début de presque toutes les périodes. Des livres et magazines sont
disponibles en classe ainsi que des textes choisis par l’enseignant/e.
Tests de verbes irréguliers : La liste par ordre alphabétique se trouve dans l’agenda. Il y aura 1 test de verbes par cycle de 9 jours. Les élèves seront
prévenus à l’avance pour un test portant sur 15 à 20 verbes. Le nombre de verbes à l’étude, par test, augmente en cours d’année.
Évaluation par compétence:
C1 Interaction orale = 40%
C2 Compréhension d’un discours oral et écrit = 30%
C3 Production écrite = 30% * Les résultats recueillis apparaîtront au bulletin de la 3e étape.
Récupération en anglais : Jour 3 de 12:00 à 12:30 / Jour 7 de 12:00 à 12:45 / Jour 8 de 11:45 à 12:45 au local C-218 avec Mme Labrecque
Jour 1 & 6 de 12:00 à 12:45 au local B-128 avec Mme K. Blanchette
Il est possible pour un élève de rencontrer les 2 enseignantes pour les récupérations. Le but étant d’aider les élèves qui en ont besoin, les 2
enseignants seront disponibles à tous aux jours, heures et locaux mentionnés ci-haut.
Bonne 3e étape à tous !