Allemand LV

PROGRAMME ANNEE SCOLAIRE 2011/2012
Classe : 4ème
Section linguistique : Anglaise
Matière : Allemand LV2
Langue d’enseignement : allemand
Nom de l'enseignant : Andrea Simonin
Nombre d’heures hebdomadaires : 2,25
PRESENTATION ET OBJECTIFS
Ce cours vise à développer les compétences linguistiques, culturelles et méthodologiques des élèves pour les amener à
une plus grande autonomie dans l’apprentissage. Les savoirs linguistiques seront au service de la compétence
communicative et seront développés à travers la réception et la production aussi bien écrite qu’orale visant à élargir les
connaissances de base en grammaire et en vocabulaire. Les élèves vont ainsi travailler les cinq activités langagières
(écouter, lire, s’exprimer oralement en continu, prendre part à une conversation, écrire), l’accent étant mis sur l’oral
autant que sur l’écrit. A la fin de chaque chapitre, ils seront mis en situation d'utiliser leurs acquis en réalisant des tâches
variées : la mise en œuvre de l’ensemble de ces activités invite les élèves à utiliser la langue pour agir et à faire vivre
l’allemand dans la classe.
HARMONISATION DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES
ET OBJECTIFS DE FORMATION ET DE CERTIFICATION
Concernant le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), ce cours se fixe comme objectif
pour cette troisième année de pratique de permettre aux élèves de consolider le niveau A2 et de les amener
progressivement vers le niveau B1.
La découverte culturelle et l’apprentissage linguistique sont constamment mêlés afin de permettre aux élèves
d’appréhender différentes facettes de la vie culturelle des pays germanophones. Ils prépareront ainsi, tout comme cela a
été fait les deux années précédentes, l’épreuve de l’histoire des arts, désormais indispensable à l’obtention du Diplôme
national du brevet.
CONTENU DU PROGRAMME
1.
Les régions transfrontalières, exemples de rencontres franco-allemandes, comparer deux propositions, justifier
ses préférences.
2. L’art dans la ville avec les œuvres du peintre et architecte autrichien Friedensreich Hundertwasser, donner son
avis.
3. Les relations au sein de la famille, la vie quotidienne familiale, les émissions de télévision, l’Allemagne – pays
des inventeurs, l’entreprise familiale, les étapes marquantes d’une vie, des célèbres fratries allemandes,
l’œuvre du peintre allemand Otto Dix, caractériser une personne, exprimer le souhait/l’interdiction.
4. Faire un récit dans le passé, sur les traces des Romains et leur héritage culturel en Allemagne (Video :
Varusschlacht), le cinéma allemand, la chute du mur de Berlin et l’Allemagne réunifiée.
5. Les vêtements (de marque), pour et contre l'uniforme à l'école.
6. Décrire et caractériser quelqu'un: les élèves seront amenés, à travers l’étude des autoportraits de différents
peintres (A. Dürer), à réaliser leur propre autoportrait (expression de l’écrit).
7. Au musée : Kandinsky et le groupe Der Blaue Reiter : Réaliser un dossier « Histoire des arts ».
8. La maison de mes rêves. Les châteaux de Louis II de Bavière.
9. La publicité.
10. Les inventions et leur influence sur notre quotidien. L'histoire de quelques entreprises familiales allemandes
(Benz, Daimler, Porsche).
11. Expéditions et aventures: Alexander von Humboldt.
PROGRAMMATION ANNUELLE
De septembre à Noël : Les points 1 à 4 du programme :
Le prétérit, le comparatif, proposition subordonnée (wenn,weil,als), proposition infinitive avec zu, l’énoncé déclaratif,
prépositions suivies de l’accusatif, subjonctif II pour exprimer un souhait.
De janvier à mars : Les points 5 à 7 du programme :
Adverbes démonstratifs et interrogatifs, la déclinaison de l’adjectif épithète (nominatif,accusatif), le participe II des
verbes à préverbe séparable, le locatif/le directif, la proposition subordonnée (ob).
D’avril à juin : Les points 8 à 11 du programme :
Le génitif, le superlatif, le passif (présent, prétérit), la proposition relative (nominatif/accusatif), la négation nicht nur,
sondern auch…