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À la conquête des
exoplanètes!
Nom : _______________________________
Nom de ton exoplanète : ___________________
Groupe-classe : ___________
Fédération Spatiale Intergalactique
Questionnaire - Connaissances de base des candidates
Chère candidate à la colonisation spatiale,
Nous sommes honorés de votre intérêt à vous joindre à notre mission d’expansion de la
civilisation humaine vers de nouvelles planètes. Cette une aventure périlleuse, mais
maintenant nécessaire à la survie de l’humanité. Au terme de ce processus, vous ferez
partie des heureuses élues qui partiront à la découverte de mondes nouveaux et étranges,
repoussant les limites de la culture humaine.
Évidemment, une telle mission nécessite des personnes aptes et autonomes, capables de
s’adapter à de nouvelles situations. Nous avons donc élaboré ce questionnaire pour
évaluer vos connaissances de base des différents systèmes planétaires.
De plus, vous devrez démontrer vos aptitudes technologiques, en construisant, au sein
d’une équipe de vos semblables, un prototype destiné à vous adapter aux caractéristiques
particulières de la planète pour laquelle vous avez été choisie.
Que la force soit avec vous,
Olivier Latulippe
Directeur Général de la FSI
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Première partie - Structures planétaires
 Nom de votre planète :
 Caractéristiques :
-
Période de rotation sur elle-même : _______________
-
Durée d’une révolution complète (orbite autour de son étoile) : _______________
-
Distance de son étoile : ___________
-
Température moyenne à la surface : ____________
-
Autres éléments pertinents : ___________________
___________________
___________________
___________________
Atmosphère
 Que savez-vous de la composition de l’atmosphère de votre planète?
 Comment la composition de l’atmosphère influence-t-elle la température moyenne de
votre planète? Nommez clairement le phénomène en cause, et expliquez son
fonctionnement.
 Sans la présence de l’atmosphère, diriez-vous que votre planète serait plus chaude ou
plus froide que la terre? Pourquoi?
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 Dans la figure suivante :
- Indiquez, à l’aide d’une flèche, le sens de déplacement de l’air.
- Placez les termes suivants aux endroits appropriés : haute pression, basse
pression, grande masse volumique, faible masse volumique, air chaud, air
froid.
Direction :
 Comment nomme-t-on l’énergie que l’on peut extraire des masses d’air?
 Quelles sont les deux principales sources d’énergie des vents sur terre?
Hydrosphère
 Que savez-vous de la composition de l’hydrosphère de votre planète?
 Dans la figure suivante, veuillez placer les termes suivants aux endroits appropriés :
évaporation, évapotranspiration, condensation, précipitation, ruissellement,
infiltration.
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 Y aura-t-il présence de marées à la surface de votre planète? Expliquez pourquoi, en
nommant clairement le(s) élément(s) responsable(s) des marées sur terre.
 La présence de grandes surfaces d’eau (ex : les océans) influence la température de
surface d’une planète. Expliquez pourquoi.
 Quelle est la différence entre l’énergie hydraulique utilisée au Québec sur les barrages
hydroélectriques, et l’énergie marémotrice utilisée à la Rance, en France? Expliquez
la différence entre ces deux manifestations naturelles de l’énergie.
Lithosphère
 La gravité sur votre planète est-elle plus forte ou plus faible que sur la terre?
Expliquez clairement votre raisonnement.
 D’où viennent les énergies fossiles (charbon, pétrole, gaz naturel, etc.)? Pourquoi diton qu’elles ne sont pas renouvelables?
 Quel est le lien entre la structure interne de la terre et les aurores boréales? Indice : ce
qui est à l’origine de la magnétosphère.
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 Quelle forme d’énergie est à l’origine de la puissance énorme des étoiles?
 Quelle est la source de l’énergie géothermique? Veuillez préciser quelle structure
terrestre en est responsable.
Biosphère
 Quels sont les paramètres de base pour qu’une planète soit considérée «habitable»
pour les humains?
 Votre planète a-t-elle une biosphère bien développée et diversifiée? Pourquoi?
 Quels éléments influencent (positivement ou négativement) la biosphère sur votre
planète?
 Qu’est-ce que la biomasse? Veuillez expliquer en vos mots, et donner au moins 2
exemples concrets.
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Deuxième partie – votre prototype technologique
 Nom de votre prototype technologique :
Caractéristiques du système (p. 185 à 191 du manuel) **
 Quelle est la fonction globale de votre prototype (que sert-il à accomplir)?
 Schéma de principe :
Veuillez faire un dessin de votre prototype, dans lequel vous devez identifier :
-
Le nom des pièces (ou composantes);
Le nom des intrants et des extrants;
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 Remplissez le tableau suivant en lien avec votre prototype :
Fonction
globale
Intrant(s)
Procédé(s)
Extrant(s)
Commande(s)
 Veuillez expliquer, dans vos mots, le principe global de votre prototype
(marémotrice, biomasse, hydroponie, four solaire, géothermie, éolienne);
Transformation de l’énergie (p. 204 à 209 du manuel) **
 Votre prototype utilise-t-il une forme d’énergie naturelle renouvelable ou nonrenouvelable? Expliquez.
 Quelle forme d’énergie utile arrivez-vous à produire avec votre prototype?
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 Comment votre prototype réussit-il à transformer une forme d’énergie naturelle
en énergie utile? Expliquez le procédé (ou principe) que vous utilisez.
 Remplissez le tableau suivant :
Énergie(s)
d’origine
Énergie finale
Moyen(s) technologique(s) utilisés pour cette
transformation
 Est-ce que d’autres formes d’énergie interviennent dans votre transformation
d’énergie globale? Par exemple :
Veuillez expliquer, s’il y a lieu,
les autres formes d’énergie
utilisées par d’autres
composantes de votre système.
Composante
Énergie utilisée
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