REVISION TEST DE L’ANNÉE DES SCIENCES 8e année sciences septembre à juin 1er unité : des caractéristiques de la vie, des cellules et des systèmes du corps humains 2e unité : la lumière 3e unité : des fluides 4e unité : des océans et des eaux ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1] Nommez les 7 caractéristiques de la vie : a) b) c) d. e. f. 2] Comment s’appelle le processus de division cellulaire qui augment le nombre de cellules dans le corps? ____________________________ 3] Expliquez avec un dessin comment une cellule animale ou végétale se divise pour grandir et croire. 4] Donnez une liste des besoins des cellules de tous les êtres vivants. 5] Explique l’hiérarchie entre un tissu, un organisme, une cellule, un organe, un système. 6] Écrivez le bon mot dans le tiret approprié Sélectivement perméable perméable non-perméable a) Une membrane _______________________ laisse toutes les molécules passer à travers. b) Une membrane _______________________ ne laisse rien passer à travers. c) Une membrane _______________________ laisse certaines molécules passer à travers mais pas des autres. 7] Joindre les dessins avec la terminologie en encerclant la lettre du dessin sous le bon mot Une membrane perméable A B C Une membrane sélectivement perméable A B B B C Une membrane imperméable A A C C 8] Écrivez deux mots qui rendent la définition correcte. La diffusion est la déplacement des molécules d'une région de _______________ concentration à ________________ concentration pour équilibrer la balance. 9] Quand une cellule absorbe de l’eau, comment s’appelle ce processus a) le transfert actif b) la diffusion c) l’osmose 10] Donnez une définition et un exemple de l’osmose. 11] Donnez une définition et un exemple du transfert actif. 12] Si la concentration de sel dans l’organisme est plus haute que la concentration du sel dans l’eau, qu’est ce qui va arriver? a) par l’osmose, l’eau salée dans le poisson va sortir pour équilibrer avec l’eau douce dans le bol. b) par l’osmose, l’eau douce dans le bol va entrer dans le poisson pour équilibrer avec l’eau salée dans le poisson. c) par la diffusion, l’eau douce dans le bol va évaporer dans l’air laissant du sel sur le fond du bol. 13] Si la concentration de sel dans l’eau est plus haute que la concentration du sel dans l’organisme, qu’est ce qui va arriver? a) par l’osmose, l’eau salée dans l’océan va entrer dans la personne pour équilibrer avec l’eau douce dans le corps. b) par l’osmose, l’eau douce dans la personne va sortir dans l’océan pour équilibrer avec l’eau salée dans l’océan. c) par la diffusion, l’eau douce dans la personne va évaporer dans l’air laissant du sel sur la peau de la fille. 14] Choisissez le nom de l’organite pour chaque description du liste ci-dessous. Les chloroplastes Le cytoplasme Le noyau La membrane cellulaire La paroi cellulaire Les vacuoles Le réticulum endoplasmique Les mitochondries Les chromosomes La membrane nucléaire ____________________________________ Le mur extérieur de la cellule qui contrôle les substances qui entrent ou sortent de la cellule. ____________________________________ La substance gélatineuse dans la cellule qui dans laquelle les autres organites se déplacent et qui contient de l'eau et des nutriments pour la cellule. ____________________________________ dirige l'activité dans la cellule comme le chef, et contient des chromosomes avec l'ADN et le code génétique. ____________________________________ entoure le noyau pour le séparerai le noyau du cytoplasme. ____________________________________ les canaux qui déplacent les substances dans la cellule. ____________________________________ décomposent la nourriture et libèrent l'énergie dans la respiration cellulaire. ____________________________________ espaces qui servent à stocker la nourriture les déchets et l'eau. ____________________________________ fait de la cellulose elle sert de supporter et donner structure à la cellule. ____________________________________ le site de la photosynthèse où le pigment vert, le Chlorophylle absorbe la lumière et nourrit la cellule. 15] Écrivez une définition de la lumière. 16] Nommez deux sources différentes de lumière naturelle et deux sources différentes de lumière artificielle. naturelle artificielle 17] Expliquez la propriété de la lumière qui dit comment la lumière se propage (bouge/ se déplace). 18] Comment s’appelle le phénomène qui se passe quand on met un crayon dans une tasse d’eau et il a l’aire brisée au milieu? Dessinez un exemple de ce phénomène. 19] En utilisant la figure ci-dessous, répondez aux questions suivantes. a) Identifiez le rayon d’incidence et la normale dans la figure. b) Tracez et identifiez le rayon réfléchi de la figure. c) Mesurez 2 angles – l’angle d’incidence et l’angle réfléchi – avec votre rapporteur. Identifiez les angles dans la figure. 20] Donnez un exemple d’un matériel transparent ______________________________________ matériel translucide ______________________________________ matériel opaque __________________________________________ 21] Expliquez le comportement d’un rayon de lumière quand il frappe une: surface transparente surface translucide surface opaque 22] donnez l’ordre pour les couleurs dans la lumière visible comme dans l’arcen-ciel (à l’aide de l’acronyme). _______ _______ _______ _______ _______ _______ 23] Quels sont les trois couleurs primaires de la lumière qui fabriquent la lumière blanche quand ils se mélangent? _________________ __________________ _________________ 24] Mettez les types de radiation en ordre de grandeur d’onde sur l’échelle cidessous. Dessinez la grandeur de l’onde dans la boite ci-dessous. Donnez un exemple de comment chaque type d’one nous affecte. a) Les rayons X c) les rayons gamma b) la lumière visible f) l’infrarouge e) les ondes radioélectriques d) l’ultraviolet g) les micro-ondes 25] Reliez la définition avec le type de source lumineuse en écrivant la lettre à côté du mot. Écrivez un exemple de chacun dans la boite avec le type de source lumineuse. a) b) c) d) e) Définition La lumière émet par une source qui a déjà absorbé de l’énergie lumineuse d’une autre source La lumière ultraviolette invisible absorbée par les particules de gaz de mercure qui émettent de l’énergie sous forme lumineuse La lumière produit chez certains organismes vivants Type de source lumineuse Bioluminescence (___) La lumière produit par une réaction chimique qui n’entraîne pas de chaleur La lumière visible émet par un objet chauffé Florescence (___) Chimioluminescence (___) Incandescence (___) Phosphorescence (___) 26] Au centre des découvertes… expliquez pourquoi dans la salle noire sous les trois lumières rouges, vertes et bleues, vos ombres étaient coloriés mais le mur était blanc? 27] Au centre des découvertes… expliquez pourquoi dans la salle des ombres vos ombres se sont gelés sur le mur sous la lumière intense? 28] Écrivez le bon état de la matière dans le tiret approprié un solide un liquide un gaz ___________ est un groupe séparés des autres. ___________ est un groupe l’une à l’autre. ___________ est un groupe pas trop proches ni trop loin des molécules qui bougent beaucoup et sont des molécules qui bougent peu et sont très proches des molécules qui bougent moyennement et sont des autres. 29] Reliez la définition avec le mot correct. Convexe Concave a) Une surface qui peut réfléchir un objet où l’image est plus petite que l’objet original s’appelle un miroir ________________________. b) Une surface qui peut réfléchir un objet où l’image soit plus grande que l’objet original si l’on est proche à la surface, soit plus petit et à l’envers que l’objet original si l’on est loin de la surface s’appelle un miroir _______________________________. c) Un miroir de maquillage est un miroir ____________________. d) Un miroir sur un véhicule est un miroir ____________________. e) Dessinez l’image réfléchie de l’objet ci-contre dans chaque type de miroir dans chaque scénario. Proche à un miroir concave Loin d’un miroir concave Proche à un miroir convexe Loin d’un miroir convexe La pression à l’intérieur des fluides La pression est : la mesure de la force qui agit perpendiculairement à une unité de surface. Si on augmente la force, la pression augmente aussi. 30] Pression (P) = (F) (A) ____________ 31] a) Quel liquide est le plus visqueux? Le miel ou l’eau ? ___________ b) Quel liquide est le moins visqueux ? L’huile ou le mélasse ? __________ 32] a) Comment peut-on faire un liquide plus visqueux? _________________ b) Comment peut-on faire un liquide moins visqueux? ________________ 33] Si l’on rend un liquide plus visqueux, est-ce qu’il coule plus ou moins vite? ______________________ 34] a) Trouve la masse volumique de chaque substance. A} Une boite de plomb se mesure 1 cm en longueur, 2 cm en largeur et 3 cm en hauteur. La boite pèse 6,5 g. MV = _____________ B} Une bêcher de mercure qui contient 6 ml de mercure pèse 108 g. (Le bêcher pèse 100g lui-même) MV = _______________ b) Quel substance est plus dense ? _______________ c) Si l’on a 10 cm3 de plomb, quelle est sa masse? _______________ 35] Si l’on chauffe un fluide, qu’arrive t-il à la masse volumique ? a) Elle devient plus grande b) Elle devient plus petite c) Elle reste la même 36] a) La masse de ton prof est 50kg. Quel est son poids ? ___________ b) La terre est une planète plus grande que Pluton. Est le poids de ton prof plus grand ou plus petit sur la planète de Pluton? _____________ 37] Nommez les cinq océans. _______________________ __________________________ _______________________ __________________________ _______________________ 38] Faites une liste des différentes étendues d’eau Eaux salées Eaux douces 39] Qu’est ce qui cause des marrées? 40] Combien de marrées y a t-il chaque jour? ______________ 41] Combien de la surface de la terre est recouverte par l’eau ? __________ 42] Quel pourcentage de l’eau sur la terre est eau salée? ___________ 43] Où est la majeure quantité d’eau douce sur la terre? __________ 44] Qu’est ce qui arrive quand les courants se combine au milieu de l’océan? ___________________________________________________ 45] Donnez 3 exemples de l’interdépendance des systèmes du corps humains.