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REVISION TEST DU SEMESTRE DES SCIENCES
8e année sciences septembre à janvier
1er unité : Les fluides
2e unité : Les caractéristiques de la vie et les parties des cellules
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a) Illustrate and explain that the cell is a living system that exhibits the 7 characteristics of life (304-4)
1) Nommez les 7 caractéristiques de la vie :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b) Explain that growth and reproduction depend on cell division (304-6)
2) Comment s’appelle le processus de division cellulaire qui augment le nombre
de cellules dans le corps?_________________
3) Expliquez avec un dessin et des mots comment une cellule animale ou
végétale se divise pour grandir et croire.
c) Relate the needs and functions of various cells and organs to the needs and functions of the human organism as a whole (304-8)
4) Donnez une liste des besoins des cellules.
Choisit la bonne personne pour les prochaines questions.
Robert Hooke
Antonie Van Leeuwenhoek
Francesco Redi
5) Qui était la première personne à découvrir que seulement la vie peut créer la
vie? Expliquez l’expérience qu’il/elle a réalisée. ______________________
6) On regarde des cellules aujourd’hui avec des micronscopes très puissants,
mais qui était la première personne à inventer le microscope pour regarder des
organismes trop petit à voir avec l’œil ? ________________________
7) Qui était la première personne à employer le mot « cellule »? ____________
d) Explain structural and functional relationships between and among cells, tissues, organs, and systems in the human body (304-7)
8) Explique l’hiérarchie entre un tissu, un organisme, une cellule, un organe, un
système.
9) Croche si l’organite est dans une cellule animale, végétale ou les deux.
Nom de l’organite
Le noyau
Le cytoplasme
La membrane cellulaire
Le réticulum endoplasmique
Les mitochondries
La membrane nucléaire
Les chromosomes
Les vacuoles
La paroi cellulaire
Les chloroplastes
Dans les cellules
végétales
Dans les cellules
animales
e) Distinguish between plant and animal cells (304-5)
10) Choisit le nom de l’organite pour chaque description du liste ci-dessous.
Les chloroplastes
Le cytoplasme
Le noyau
La membrane cellulaire
La paroi cellulaire
Les vacuoles
Le réticulum endoplasmique
Les mitochondries
Les chromosomes
La membrane nucléaire

____________________________________
Le mur extérieur de la cellule qui contrôle les substances qui entrent ou
sortent de la cellule.

____________________________________
La substance gélatineuse dans la cellule qui dans laquelle les autres
organites se déplacent et qui contient de l'eau et des nutriments pour la
cellule.

____________________________________
dirige l'activité dans la cellule comme le chef, et contient des
chromosomes avec l'ADN et le code génétique.

____________________________________
entoure le noyau pour le séparerai le noyau du cytoplasme.

____________________________________
les canaux qui déplacent les substances dans la cellule.

____________________________________
décomposent la nourriture et libèrent l'énergie dans la respiration
cellulaire.

____________________________________
espaces qui servent à stocker la nourriture les déchets et l'eau.

____________________________________
fait de la cellulose elle sert de supporter et donner structure à la cellule.

____________________________________
le site de la photosynthèse où le pigment vert, le Chlorophylle absorbe la
lumière et nourrit la cellule.
11) Sur les dessins ci-joints, nomme chaque organite dans les cellules.
Voici une cellule ___________
Voici une cellule ___________
12)
Écrit le bon mot dans le tiret approprié
Sélectivement perméable
perméable
imperméable
a) Une membrane _______________________ laisse
toutes les molécules passer à travers.
b) Une membrane _______________________ ne laisse
rien passer à travers.
c) Une membrane _______________________ laisse
certaines molécules passer à travers mais pas des autres.
13) Par quel processus sont les nutriments absorbés dans des cellules _______.
14) Donne une définition et un exemple de la diffusion.
15) Donne une définition et un exemple de l’osmose.
16) Encercle la lettre du bon diagramme pour chaque type de membrane.
Une membrane perméable
A
B
C
Une membrane sélectivement
perméable
A
B
B
B
C
Une membrane imperméable
A
A
C
C
17) Écrit deux mots qui rendent la définition correcte.
La diffusion est la déplacement des molécules d'une région
de _______________ concentration à ________________
concentration pour équilibrer la balance.
18) Si la concentration de sel dans l’organisme est plus haute
que la concentration du sel dans l’eau, qu’est ce qui va arriver?
a) par l’osmose, l’eau salée dans le poisson va sortir pour
équilibrer avec l’eau douce dans le bol.
b) par l’osmose, l’eau douce dans le bol va entrer dans le poisson
pour équilibrer avec l’eau salée dans le poisson.
c) par la diffusion, l’eau douce dans le bol va évaporer dans l’air
laissant du sel sur le fond du bol.
19) Si la concentration de sel dans l’eau est plus haute que la
concentration du sel dans l’organisme, qu’est ce qui va arriver?
a) par l’osmose, l’eau salée dans l’océan va entrer
dans la personne pour équilibrer avec l’eau douce dans le corps.
b) par l’osmose, l’eau douce dans la personne va
sortir dans l’océan pour équilibrer avec l’eau salée dans l’océan.
c) par la diffusion, l’eau douce dans la personne va
évaporer dans l’air laissant du sel sur la peau de la fille.
20) Écrivez le bon état de la matière dans le tiret approprié
un solide
un liquide
un gaz
___________ est un groupe
séparés des autres.
___________ est un groupe
l’une à l’autre.
___________ est un groupe
pas trop proches ni trop loin
des molécules qui bougent beaucoup et sont
des molécules qui bougent peu et sont très proches
des molécules qui bougent moyennement et sont
des autres.
21) a) Quel liquide est le plus visqueux? Le miel ou l’alcool ? ___________
b) Quel liquide est le moins visqueux ? L’huile ou l’eau? __________
22) a) Comment peut-on faire un liquide plus visqueux? _________________
b) Comment peut-on faire un liquide moins visqueux? ________________
23) Si l’on rend un liquide plus visqueux, est-ce qu’il coule plus ou moins vite?
24) a) Trouve la masse volumique de chaque substance.
A} Une boite de plomb se mesure 1 cm en longueur, 2 cm en largeur et
3 cm en hauteur. La boite pèse 19,5 g. MV = _____________
B} Une bêcher de mercure qui contient 6 ml de mercure pèse 118 g.
(Le bêcher pèse 100g lui-même) MV = _______________
b) Quel substance est plus dense ? _______________
c) Si l’on a 15 cm3 de plomb, quelle est sa masse? _______________
25) Si l’on chauffe un fluide, qu’arrive t-il à la masse volumique ?
a) Elle devient plus grande
b) Elle devient plus petite
c) Elle reste la même
26)
a) La masse de ton prof est 50kg. Quel est son poids ? ___________
b) La terre est une planète plus grande que Pluton. Est le poids de ton prof plus
grand ou plus petit sur la planète de Pluton? _____________
29) J’ai sur rempli de la baignoire. La capacité de la baignoire est 450L.
Il y a déjà 425 L d’eau dans la baignoire. Quand je me suis couché dans la
baignoire, j’ai déplacé 5L d’eau sur le planché. Quel est mon volume? _________
30) Pourquoi est-ce qu’on peut flotter sur l’eau allongé mais on ne peut pas
marcher sur l’eau?
31) Un bateau flotte dans l’eau parce que
a) il a flottabilité nulle
b) la force de gravité est plus que la poussée de l’eau
c) la poussée de l’eau est plus que la force de gravité
32) Un sou marin qui peut plonger sous l’eau seulement si
a) il a la flottabilité nulle
b) son volume est plus que sa masse
c) sa masse volumique est plus que celle de l’eau de mer
33) Qu’est ce qui arrive a la masse volumique d’une substance si
a) l’on chauffe? _______________________________
b) l’on refroidit? ______________________________
Bonne chance sur le vrai test 