Formato Plan de Apoyo y Mejoramiento
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THE NEW SCHOOL Proceso Prácticas Pedagógicas Formato Plan de Apoyo y Mejoramiento Grado Octavo A1 Periodo 1 Asignatura Frances V1 Intereses de los adolescentes y gustos. Communication : Demander l’Age et répondre. Demander quelqu’un dou il vient et répondre. Lexique/Phonetique : Le tour du monde L’emploi du temps Grammaire : Les pronoms personnels toniques Le forme négative Competencias comunicativas de comprensión y producción: Competencia lingüística. Competencia pragmática. Competencia sociolingüística Unidad Temática Competencia Indicadores de Desempeño 1. 2. 3. 4. 5. 6. Realiza comparaciones propositivas. Respeta las preferencias y los gustos de las otras personas. Utiliza expresiones para manifestar su disgusto o molestia ante una persona o situación. Narra acontecimientos cotidianos expresando acuerdos y desacuerdos. Reconoce las preferencias y gustos de las personas y de sí mismo. Reconoce las expresiones para realizar comparaciones. ACTIVIDADES : ___ Actividad 1. ___ Actividad 2. ___ Actividad 3. ___ Actividad 4. Final evaluation Composition Workshop Essay INSTRUCCIONES: 1. Complete and study the final evaluation and be prepared to present other French exam to the teacher. 2. Choose a recent French news, take an abstract about it and explain it to the teacher in the French sustentation day. 3. Complete the following workshop and be ready to present it to the teacher. Réunissez les éléments suivants pour en faire des phrases. Exemple : J.habite aux EtatsUnis. a) J.habite aux 1) Nicolas b) Vous voyagez chez 2) concert c) Il vient à 3) Australie d) Elle est au 4) l.opéra The New School Plan de Apoyo y Mejoramiento Página 1 THE NEW SCHOOL Proceso Prácticas Pedagógicas Formato Plan de Apoyo y Mejoramiento e) Tu vas en V1 5) États-Unis Vous vous présentez à la réception d.un salon. La secrétaire vous demande votre nom et vérifie si vous êtes inscrit(e). ............................................................................ Bonjour, monsieur/madame. ............................................................................ Vous êtes inscrit(e) ? ............................................................................ Vous êtes. ? ............................................................................ Oui, vous êtes inscrit(e). Voilà la documentación. ............................................................................ Au revoir monsieur/madame. Bonne journée. 4. Vous arrivez à un stand du salon du prêt a porter. Vous demandez à Jacques, un ami, si Karine Dupuis est là. Elle n.est pas là. Vous demandez où elle est. ............................................................................ Salut ! ............................................................................ Non, elle n.est pas au stand. ............................................................................ Elle est à la présentation de la collection. ............................................................................ Au revoir ! Conjugaison. Complétez les phrases suivantes : conjuguez le verbe entre parenthèses. 1 Nadine ................... (aller) à Paris. elle ........................ (prendre) le train. 2 Pour aller au salon du prêt à porter, vous ........................ (prendre) un taxi. 3 Elles ........... (prendre) le train a la gare de l’Est : elles .............. (aller) à Strasbourg. 4 Anne et Marie ......... (aller) à Marseille. elles ................. (partir) demain. 5 Nicolas ................... (venir) de Paris ; Olga, Karine et Vladimir ................... (venir)de Moscou. 6 Pierre .................... (partir) avec Nicole, ils .................. (aller) à Marseille. 7 Nous ..................... (partir) à 8 heures et nous ............. (arriver) à 13 heures. 1) Fill in the blanks with the verb ÊTRE or AVOIR according to what corresponds: Je ............... marriée. Tu ............... 14 ans. Vous ............... argentine? Anne et toi, vous ............... en vacances? The New School Plan de Apoyo y Mejoramiento Página 2 THE NEW SCHOOL Proceso Prácticas Pedagógicas Formato Plan de Apoyo y Mejoramiento V1 Nous ............... faim. Ils ............... étudiants. Ils ............... un chien. Tu ............... chez toi le soir? Je ............... beaucoup d´amis. . 2) Conjugate the following verbs: Aimer (au présent): Je ............................. Tu ............................ Il /elle /on ................ Nous ........................ Vous ........................ Ils /elles ................... Finir (au présent): Je ............................. Tu ............................ Il /elle /on ................ Nous ........................ Vous ........................ Ils /elles ................... 3) Create a short paragraph with a presentation of yourself. Who are you? 4. Write a paragraph explaining the reasons why you got a DP in the subject and the compromise to improve for the next period. It must be signed by your parents. The New School Plan de Apoyo y Mejoramiento Página 3
