universidad de especialidades espíritu santo

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
ESCUELA DE IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 17 07 07
MATIERE : FRN 102- FRANÇAIS DEBUTANTS II
FACULTÉ : ETUDES INTERNATIONALES
CREDITS : 3 UEES / 4.8 SNCC
PRE REQUIS : FRN 101
HEURES DE PRESENCE EN CLASSE : 48 (24 SEANCES)
HORAIRES :
BIMESTRE : SPRING I,2008
SALLE :
HEURES HORS COURS: 96
1. DESCRIPTION
Le matériel sélectionné permet aux étudiants de travailler avec différents outils : le livre de l’élève Connexions 1
et le cahier d’exercice de l’élève qui comprend des exercices oraux.
Les étudiants travailleront avec des feuilles de vocabulaire et des exercices de grammaire annexes afin de
compléter les explications et les exercices de la méthode.
La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent leur expression orale, mais aussi qu’ils
soient aptes à lire en français. On privilégie des supports réels et d’actualité ou bien utiles aux étudiants. L’aspect
culturel apparaît dans le livre sous la forme d’informations sur les études en France, que le professeur actualise
par des documents authentiques récents pris d´Internet ou de revues françaises.
2. OBJECTIFS
a. GENERAUX
Perfectionner les bases phonétiques et linguistiques que l´étudiant a acquises au niveau FRN101. Maintenant, il
pourra évoluer dans la vie sociale, comme aller au restaurant, demander ou indiquer un chemin, exprimer
l´obligation, donner son opinion, décrire un lieu.
b. SPÉCIFIQUES

Parler: il peut communiquer de manière simple, à condition que l´interlocuteur soit prêt à répéter ou à
reformuler ses phrases lentement et à l´aider à dire ce qu´il essaie d´exprimer. Il peut faire des questions
simples sur des thèmes familiers ou sur ce qui serait d´une nécessité immédiate, ou répondre à des
questions de ce genre. Il peut utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire le lieu où il vit
et les gens qu´il connaît.

Ecrire: Il peut écrire une carte postale courte et simple, par exemple de vacances. Il peut donner des
détails personnels dans un questionnaire, inscrire, par exemple, son nom, sa nationalité et son adresse
sur une fiche d´hôtel.

Comprendre à ´oral: L´étudiant peut comprendre les mots familiers et expressions les plus courantes sur
lui-même, sa famille et son entourage concret et immédiat, si les gens parlent doucement.

Comprendre l´écrit: Il peut comprendre des mots familiers et des phrases simples, par exemple dans
annonces, affiches ou catalogues.
3.
DATES
ET
SÉANCES
CONTENU DU COURS
COMPETENCES
SPECIFIQUES
Séance 1
17 Mars
Exprimer un avis
Faire des achats
Exprimer
la quantité
Révisions
Test sur acquis FRN 101 : Grammaire et
vocabulaire.
UNITE 6
P. 62 - 63
- A table !
- Est-ce que/ Qu´est-ce que
- Verbes : Prendre / boire
P. 64 – 65
- Exprimer un avis
- Combien
P. 66 à 67
- Exprimer la quantité
- Les partitifs
- La négation avec la quantité
- Pronom EN
P. 68-69
- Les pronoms COD
- Phonétique : c ou ç
P. 70 - 71 Au café
- Verbe : payer
- Passer une commande : E.O.
Séance 2
18 Mars
Séance 3
19 Mars
Séance 4
20 Mars
Séance 5
24 Mars
CONTENUS
Se situer dans
l´espace.
Demander et
indiquer un
itinéraire
Correction p. 72 – 73
C-O p. 74
TEST P. 171 + correction
Evaluation U. 6
- Correction Evaluation
- UNITE 7 Se situer
- P. 76 – 78 Ex. 1 à 4
- Verbe : offrir
Séance 6
25 Mars
- P. 78 – 79 S´orienter
- Les prépositions de lieu
- P. 80 – 81 L´impératif
Séance 7
26 Mars
P. 81
Demander / indiquer un lieu
- P. 82 - 83
- Verbe : Plaire
- Les ordinaux
- Phonétique
TEST 7 p. 172 + Correction
P. 84 – 85 Le jeu des français
Evaluation U. 7
DVD Connexions : Unité 7
L´amour est aveugle
Evaluation Ecrite Mi-Cycle
Séance 8
27 Mars
Séance 9
31 Mars
Séance 10
01 Avril
Séance 11
02 Avril
Séance 12
03 Avril
Séance 13
07 Avril
TRAVAIL
HORS
COURS
Livre :
Ex. 7 p. 65
Cahier :
p. 44 - 45
Ex. 1 à 5
Cahier Ex.
p. 45 # 6 à 8
p. 46 # 9 à
11
Cahier Ex.
p. 46 à 49
# 19 à 22
C. Ex.p. 50
à 51 # 23 à
29
C. Ex. p. 51
# 30 à 32
Autoévaluati
on
p. 72 – 73
Livre p. 74
C. Ex.
p.52/53
# 1à4
C. Ex. p.53
#5/6
p. 54 – 57
# 7 à 17
C. Ex.
p. 57 à 61
# 18 à 27
PARTIEL
33H
PARTIEL MICYCLE 42H
Evaluation Orale Mi-Cycle
Exprimer
obligation et
interdiction.
Décrire
quelqu´un.
- Correction partiel
P. 86 – 87 UNITE 8
- La maison
- Verbe : devoir
P. 88 – 89 ex. 5-6
- Révision des possessifs
P. 88 – 89
- Le passé composé
CONTRÒLE
CONTINU
C. Ex. p. 62
à 64 # 1 à 9
C. Ex.
p. 65 # 10 11
C. Ex.
p. 65 - 66
# 12 à 16
PARTIEL
MI-CYCLE
48H
Séance 14
08 Avril
Séance 15
09 Avril
- Exercices sur le passé composé
P. 90 – 91
- Donner un ordre / un conseil
- L´impératif / devoir / falloir
P. 90 – 91 - Les pronoms relatifs qui /que /où
Exercices sur les pronoms relatifs
P. 92 – 93
- Les pronoms COI
- Phonétique
- Révision pronoms relatifs / pronoms COI
P. 94-95 Le recyclage
DVD Connexions : U 8 Recyclage
Présenter un thème en relation avec
l´environnement.
TEST 8 p. 173
Révisions
Evaluation U. 8
Correction Evaluation
Evaluation Ecrite Fin de Cycle
Séance 16
10 Avril
Séance 17
14 Avril
Séance 18
15Avril
Séance 19
16 Avril
Séance 20
17 Avril
Séance 21
21 Avril
Séance 22
22 Avril
Séance 23
23 Avril
Séance 24
24 Avril
C. Ex. p. 67
CEx. p69-70
Livre p. 9495 + Q.# 23
Cahier Ex.
p. 71
EXAMEN
FINAL 33H
EXAMEN
FINAL 42H
Evaluation Orale Fin de Cycle
Correction Evaluation Fin de Cycle
EXAMEN
FINAL 48H
4.- MÉTHODOLOGIE
* Exercices de compréhension orale du livre, ou téléchargés d´Internet, qui débouchent sur une expression orale.
* Jeux de rôle - Dialogues
* Travaux dirigés (composition, dissertations, exposés, exercices en classe)
* Exercices de grammaire empruntés à d’autres méthodes
* Tutorat
* Exercices de compréhension orale empruntés à d’autres méthodes en plus de ceux correspondant à la méthode
suivie.
5 . - BARÈMES DES ÉVALUATIONS
5.1.Moyenne 1
5.1.1 Evaluation Unités 1 et 2
Evaluation Unité 3
/ 20
/ 10
5.1.2
Devoirs maison
/ 20
5.1.3
Interrogations en classe
/ 20
5.1.4
Evaluation orale
/ 30
TOTAL
5.1.5
/100
Examen partiel
*Oral
*Ecrit
TOTAL
/ 50
/ 50
/100
5.2.Moyenne 2
5.2.1
Evaluation Unité 4 et 5
/ 20
5.2.2
Devoirs maison
/ 20
5.2.3
Interrogations en classe
/ 30
5.2.4
Evaluation orale
/ 30
TOTAL
5.2.5
TOTAL
/100
Examen final
*Oral
*Ecrit
/ 50
/ 50
/100
6. BIBLIOGRAPHIE
6.1. BIBLIOGRAPHIE OBLIGATOIRE
- CONNEXIONS 1, Didier, 2004
6.2 BIBLIOGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE
1. CIVILISATION PROGRESSIVE DU FRANÇAIS, Cle International-PARIS, 2002
2. EXERCICES DE GRAMMAIRE EN CONTEXTE, Hachette- F.L.E.- PARIS, 2000
3. EXERCICES D’ORAL EN CONTEXTE, Hachette- F.L.E.- PARIS, 2000
4. VOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANÇAIS “niveau intermédiaire” Cle International, PARIS,1997
5. GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS “ niveau débutant”, Cle International, PARIS,1997
6. GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS “niveau intermédiaire”,Cle International, PARIS,2002
7. 80 FICHES POUR LA PRODUCTION ORALE EN CLASSE DE FLE, Didier, PARIS,1999
8. LE NOUVEAU BESCHERELLE (dictionnaire de verbes), HATIER - PARIS, 2000
6.3 MATERIEL ANNEXE :
- Un livret d´exercices
6.4. REFERENCES SUR LA TOILE
www.france.diplomatie.fr
www.insee.fr
www.francophonie.org
www.Tv5.org
www.fdlm.org
www.ciep.fr
www.club-forum.com
7.
www.marmiton.org
www.elysee.fr
www.lemonde.fr
www.fle.hachette-livre.fr
www.rfi.fr
www.bonjourdefrance.fr
INFORMATION
NOM : Carmen Rosa Vargas
DIPLÔME UNIVERSITAIRE: Lic. Lenguaje y Comunicación.
E-MAIL: [email protected]
Préparé par: Carmen Rosa
Date: 11/02/2008
Relu par: Johanne Lemieux
Date: 15/02/2008