compétence majeure évaluée - Espace Educatif

II/ Différenciations lors d’évaluations
Niveau 5ème - compétence majeure évaluée : être capable de relier le besoin
indispensable en énergie et le fonctionnement de l’organisme humain
Fabrice, un élève de 6ème, joue régulièrement au foot le mercredi après-midi. Il s’étonne
toujours d’avoir très chaud lors des séances d’entraînement, même quand il joue en plein
hiver. Maxime, son grand frère, lui a dit que la température corporelle d’un individu en
bonne santé varie autour de 37°C alors que lors d’une activité musculaire, cette
température peut augmenter de façon importante (maximum de 42°C).
A l’aide de tes connaissances et du document ci-dessous, propose l’explication
scientifique que pourrait présenter Maxime afin que Fabrice comprenne réellement
l’augmentation de la chaleur produite par son corps lorsqu’il joue au foot.
Il est pour cela nécessaire de montrer le lien entre nutriments, dioxygène, production d’énergie et
activité des muscles.
Une fiche d’aide présentant la démarche à suivre et l’organisation de la réponse est disponible. Si
tu n’utilises pas cette fiche, tu bénéficies d’un bonus de 2 points.
Je sais restituer des connaissances
/4
Je sais extraire et organiser des informations utiles
/2
Je sais mettre en relation, déduire, justifier mon choix
/3
Je sais communiquer par écrit
/1
(seront pris en compte : l’accord du verbe avec le sujet, et l’écriture des termes scientifiques)
Document : Variation de la composition du sang qui traverse un muscle. (Bordas SVT 5ème, 2010)
Héry Chantal, Geslin Thomas, Boone Christophe
Fiche d’aide : démarche à suivre et organisation de la réponse
1- A l’aide du document 1, compare la composition du sang qui
arrive au niveau d’un muscle au repos avec celle d’un muscle
en activité.
2- A l’aide du document 1, compare la composition du sang qui
Je sais extraire et
organiser des
informations utiles
/1
/1
part d’un muscle au repos avec celle d’un muscle en activité.
3- A l’aide de es connaissances, rappelle ce que deviennent le
dioxygène et les nutriments prélevés dans le sang par les
msucles.
4- Mets en lien tes connaissances et les informations prises
dans le document pour expliquer l’augmentation de la
température du corps de Fabrice lorsqu’il joue au foot.
Héry Chantal, Geslin Thomas, Boone Christophe
Je sais restituer ms
connaissances
/4
Je sais mettre en
relation mes
connaissances et des
informations pour
répondre à une
question
/3