Fiche de programmation annuelle Matière

Année scolaire: 2013-2014
Collège des Sœurs des Saints-Cœurs -Tripoli
Email :[email protected]
Site : www.tripoli.sscc.edu.lb
Fiche de programmation annuelle
Matière : Français
Trimestres : 1er, 2ème et 3ème
Classe : EB5
Noms des professeurs : Rima MOUAWAD- Zeina CHAMOUN
Mois
OCTOBRE/
NOVEMBRE
(1ère séquence)
Thème/ Domaine
Notion
Thème : âge tendre
et tête de bois
Compétences visées: rédiger un texte narratif/ exécuter une
consigne
- Les caractéristiques d’un texte narratif
Domaine : Lire/
écrire
Les textes à travailler : textes p.14-15 (L’apprentissage d’un
enfant), p. 22-23 (Rangement)
- Les connecteurs chronologiques
- Les étapes du schéma narratif
Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une
consigne.
Action disciplinaire : Axe II 3-2 , La consigne (lecture et
compréhension)
Durée
23
périodes
Signature du
professeur
Evaluation diagnostique + fiches de remédiation
Rallye-lecture : Promouvoir la lecture : lire des livres du CDI
et répondre à un QCM
Domaine : Ecouter/
parler
- Des expressions pour reprocher, pour insister p.12
- Poésie : Aux feuillantines p.78
Débat : thème traité : les enfants ont-ils le droit de juger
leurs parents et de leur pardonner ce qu’ils leur font ?(atelier
d’écriture français)
Domaine : Outils de - La phrase simple et complexe p.16
la langue
- La phrase interrogative p.38
- Le verbe et ses groupes p.18
- Le temps des verbes : passé, présent, futur p.26
- Les mots invariables (fiche)
- L’accord sujet/verbe p.65
NOVEMBRE/
DECEMBRE
Thème : Au jardin de Compétences visées : rédiger un texte narratif tout en
l’amitié
introduisant le dialogue/ exécuter une consigne
(2ème séquence)
Domaine : Lire/
écrire
Les textes à travailler : p.36-37 (Un ami inoubliable), p.44-45
(La colère des championnes)
- Le dialogue dans un texte narratif
- Les signes de ponctuation dans un dialogue
- Le texte narratif (insertion du dialogue)
Compétence transversale : lire, comprendre et exécuter une
consigne.
Action disciplinaire :Axe II 3-2 , La consigne (lecture et
compréhension) (activités) (suite) + grille d’évaluation
Remédiation collective (des fiches de remédiation)
1er concours de dictée : Objectifs : les mots invariables/
l’accord du sujet/verbe, local : aube nouvelle
Rallye-lecture : Promouvoir la lecture : lire des livres du CDI
et répondre à un QCM
Domaine : Ecouter/
parler
- Des expressions pour dire qu’on est content ou mécontent
p.34
- Quelle est belle le terre ! p.220
23
périodes
Domaine : outils de
la langue
- La forme affirmative et la forme négative p.46-47
- Le groupe sujet (nature) p.62
- Le passé composé p.40-48
- L’accord du participe passé p.41
- Les préfixes (fiche)
Janvier/ février
(3ème séquence)
Thème : Fais ce
qu’on te dit
Compétences visées :rédiger un texte injonctif/ exécuter une
consigne
Domaine : Lire/
écrire
- Les caractéristiques du texte injonctif
Texte à travailler : p.178 (Une compression), p.186 (Voulezvous jouer avec moi ?)
Compétence transversale : (faire un exposé oral)
Action disciplinaire :Axe II 3-2 , L’ami du jour (exposé oral)
Rallye-lecture : promouvoir la lecture : lire des livres du CDI
et répondre à un QCM
Examen semestriel (fiches de révision)
Remédiation collective suite aux déficiences relevées apres
l’examen semestriel
23
périodes
Domaine : Ecouter/
parler
- Lecture de l’image
- Des expressions pour demander des conseils, pour donner
des conseils p.176-177
- Libre papillon p.220
Débat : thème traité : l’amitié est-elle importante dans notre
vie ?(atelier d’écriture français)
Domaine : Outils de
la langue
- Le présent de l’impératif p. 190
- Les compléments d’objet : Les verbes transitifs direct,
indirect, intransitifs p.70
- Les compléments circonstanciels (temps, lieu, manière,
cause, but et moyen) p.94
- Le pluriel des noms p.135
Mars/ avril
(4ème séquence)
Thème : Mise en
réseau
Domaine : Lire/
écrire
- Les caractéristiques de la B.D.
Production finale :deux planches de B.D.
Action disciplinaire :Axe II 3-2 , L’ami du jour (exposé oral)
Compétence transversale : faire un exposé oral.
Mise en réseau :les oeuvres :Tom Tom et Nana (les premiers
de la casse) / Boule et Bill
2e concours de dictée : objectifs : L’accord en genre et en
23
périodes
nombre des noms et des adjectifs/ Le pluriel des noms
Remédiation collective :selon les lacunes des élèves
Domaine : Ecouter/ - Qu’est-ce qui fait tourner la terre ? (fiche)
parler
Domaine : Outils de - Le futur de l’indicatif p.182
la langue
- La voix active et la voix passive p.118
- L’ adjectif qualificatif p. 166
- L’accord en genre et en nombre des noms et des adjectifs
(fiche)
Mai/ Juin
(5ème séquence)
Thème : Sans
nature pas de
futur
Domaine : Lire/
écrire
Compétences visées :rédiger un texte info-explicatif/ exécution
d’une consigne
Textes p. 130-131 (L’effet de serre), p. 138-139 (L’énergie)
Compétence transversale : Saisir une information à partir d’un
23
périodes
document oral ou écrit
Remédiation collective : selon les lacunes des élèves
Examen final : fiches de révision
Domaine :
Ecouter/ parler
- Des expressions pour vérifier quelque chose, pour interdire
p.128
Débat : thème à traiter : la nature est-elle dangereuse ? (atelier
d’écriture français)
Domaine : Outils
de la langue
- Le présent de l’indicatif p.112, 120
- Les types de textes p.110
- Les déterminants p.140
- Les nombres p.113