Enseignement - Université Paris

Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
M4MES02 Comportements du consommateur
Intitulé de l'enseignement :
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
: L’élaboration des stratégies marketing et de la
communication publicitaire de l’entreprise repose sur
une compréhension du consommateur et de ses
comportements. Le choix des segments à conquérir, le
design du produit tout autant que la conception de la
communication sont fonction du comportement du
consommateur. Ce thème en marketing est devenu un
large sujet de recherche qui s’appuie sur les principales
disciplines des sciences humaines et sociales
(psychologie, sociologie, économie, anthropologie,…).
Les études et les recherches conduites depuis les années
30 ont permis un développement considérable des
connaissances au point où certains chercheurs suggèrent
l’indépendance de ce thème par rapport au marketing.
En effet les problématiques de développement durable,
de commerce équitable et d’éthique et l’approche post
moderne du consommateur tendent à désolidariser
l’accumulation de connaissances sur le comportement du
consommateur des objectifs marketing de l’entreprise.
Bien que cette nouvelle orientation sera abordée dans le
cadre de ce cours, notre objectif est avant tout d’aborder
les fondements du comportement pour mieux définir
l’approche marketing de l’entreprise ou de l’organisation
non com-merciale (marketing social).
S1 :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
S2 :
S3 :
S4 :
S5 :
S6 :
S7 :
S8 :
S9 :
S10 :
Introduction / la société de consommation ;
l’histoire de la consommation ; éternel
renouvellement ou vraiment des nouveautés ;
l’importance des modes et la stabilité des
facteurs de personnalité.
Le Soi ; les besoins ; les motivations / les
sources du comportement ; typologie des
besoins et approche psychanalytique des
motivations ; le désir
La Perception / les cinq sens ; la perception
spatiale ; les effets de cadrage
Mémorisation et Apprentissage / Apprentissage
classique et conditionnement ; la typicalité
La formation du jugement
La persuasion
Les processus de choix
Exposés thématiques
Emotions et expériences de consommation
Comportement d’achat ; fidélité et satisfaction
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
S11 :
S12 :
Ouvrages ou documents de référence :
4 juillet 2014
2
Les concepts relationnels
Les caractéristiques socio-économiques
D.Darpy et P.Volle Comportements du consommateur
3àme édition, Dunod 2012
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Denis DARPY
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
112
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Cours en présentiel : 30
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
2210U06 marketing de L3
Pré-requis recommandés :
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu pour 50% (QCMs, exposés et
examen partiel) et contrôle final pour 50%
Coefficient :
1
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Fiche Enseignement
UE/ECTS
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES04 Distribution et commercialisation
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
: Ce cours a donc pour objectif d’apporter aux étudiants
une connaissance de l’univers du commerce et de ses
pratiques (stratégie d’enseigne, management de la
catégorie, marketing sensoriel, merchandising…) mais
également de faire comprendre aux étudiants les
principaux enjeux associés à une stratégie de
commercialisation (choix des canaux de distribution,
optimisation des canaux…) et de relation client. Les
questions de distribution et de relation client sont donc
envisagées sous deux angles : celui de l’industriel (on
parle alors de commercialisation) et celui du distributeur
(on parle alors de commerce).
Définir une stratégie marketing d’enseigne - Décliner
localement la stratégie marketing de l’enseigne - Mettre
en scène l’assortiment et théâtraliser l’offre
(merchandising, marketing sensoriel…) - Définir la
stratégie de commercialisation - Stratégie des
distributeurs - Améliorer la performance du système de
commercialisation - Gérer les relations avec les
distributeurs - Gérer les relations avec les clients
Barth I. et Antéblian B. (2011), Petites histoires
extraordinaires des courses ordinaires : ethnographie des
courses, EMS. Choukroun M. (2006), Les fondamentaux
du commerce, Editions d’Organisation. Moati P. (2001),
La nouvelle révolution commerciale, Odile Jacob, et les
cahiers de CREDOC publié par cet auteur. Renaudin V.,
avec A. Fady et D. Vyt (2007), Merchandising, Vuibert.
Romain C. et Guiard-Schmid O. (2002), Mieux exploiter
sa distribution, Dunod. Volle, P. avec Isaac H. (2011),
Commerce électronique, 2ième édition, Pearson. Volle
P., avec Peelen E., Jallat F., Stevens E. (2009), Gestion
de la relation client, Pearson.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Nombre de crédits européens (ECTS) :
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Valérie RENAUDIN
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
112
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Cours en présentiel : 30
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Mission sur le terrain (Challenge Auchan), Mini-cas et
exercices, Examen final
Coefficient :
1
Complément d’information :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES03
Etudes et recherches en marketing1
outils et méthodes
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable :
- d’acquérir les bases des principales
méthodes de collecte d’informations
- de construire une méthodologie
articulant entre elles plusieurs méthodes
- d’évaluer de manière critique la
méthodologie globale d’une étude ou
d’une recherche simple en marketing
Après une introduction proposant l’étude et la
recherche marketing comme formes
alternatives de représentations du marché,
l’enseignement présente de manière critique
les bases méthodologiques de collecte et
d’analyse d’informations sur lesquelles sont
construites ces représentations. Ces bases
méthodologiques concernent la définition
d’une problématique, l’analyse des
informations secondaires, le choix d’une
méthode qualitative et/ou quantitative, la mise
en œuvre des principales techniques de
collectes qualitatives et quantitatives
d’informations, l’analyse et la communication
des résultats
Giannelloni J.-L. et Vernette E. (2001), Etudes
de marché, Vuibert.
Evrard Y., Pras B. et Roux E. (2009), Market,
Etudes et Recherche en marketing, Dunod.
Marc X. et Tchernia J.-F. (2007), Etudier
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
l’opinion, PUG.
Becker H.S. (2009), Comment parler de la
société, La Découverte.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Stéphane Debenedetti
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Outre un cours théorique illustré (6 séances),
l’objectif pédagogique sera atteint grâce à des
exercices d’application et mini cas en TD (4
séances).
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :30h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
50% : exercice en groupe
50% : partiel final
1
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Fiche Enseignement
UE/ECTS
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
8 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
Introduction à la recherche en marketing et stratégie
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan,
etc.) :
Ce cours vise à sensibiliser les étudiants
à la démarche de recherche et à son intégration dans
les théories et pratiques de marketing et de stratégie.
En particulier, à partir de nombreux exemples, il vise à
montrer aux étudiants l’apport d’une démarche de
recherche en marketing et stratégie pour :
- Décrire ou explorer un phénomène,
- Expliquer un phénomène,
- Appliquer une pratique à un phénomène.
- Résoudre un problème.
- Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des
études antérieures,
- Expérimenter un nouveau procédé, une nouvelle
solution, une nouvelle théorie.
Ce cours vise, en outre, à offrir une aide à
l’élaboration du mémoire de M1 par l’acquisition des
fondamentaux de la démarche de recherche :
problématisation, référencement bibliographique,
analyse de la littérature….
Le cours est divisé en 6 séances de 3 heures chacune :
Séance 1 : Le métier de chercheur
Séance 2 : Recherches en stratégie (I)
Séance 3 : Recherches en marketing (I)
Séance 4 : Recherches en stratégie (II)
Séance 5 : Recherches en marketing (II)
Séance 6 : Le mémoire de recherche en M1
Ouvrages ou documents de référence :
Jolibert et Jourdan (2014), Marketing research, Dunod
Thiétart et coll. (2014), Méthode de recherche en
management, Dunod.
Langue d’enseignement (voir ci-dessous
(2)) :
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
8 juillet 2014
2
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
- Comprendre le rôle de la recherche en marketing et
stratégie,
- Formuler des objectifs et des questions de recherche
- Identifier de nouvelles voies de recherche à partir de
résultats d’études
- Construire une revue de la littérature
- Construire une bibliographie
- Construire une problématique
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Denis Guiot et Véronique Perret
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi
(facultatif):
Capacité d'accueil :
Amphi
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global : 18H
111/112
Cours en présentiel : 18H
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Marketing fondamental (L3)
Stratégie 1 (M1)
Pré-requis recommandés :
Histoire de l’entreprise et de la gestion (L2)
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Réalisation d’un mémoire d’application « Recherche
en marketing et stratégie » par équipe d’étudiants
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
8 juillet 2014
3
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
111 / 112
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES05 – Marketing Relationnel
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Comprendre les principaux enjeux du
management des clients
2. Savoir comment élaborer une stratégie
clients
3. Apprendre à fixer les objectifs
relationnels
4. Savoir décliner la stratégie clients en
plans d’action
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Structuré autour du concept de stratégie clients,
ce cours se donne pour objectif général de
sensibiliser les étudiants à la place que doit
occuper le client dans la stratégie marketing.
Plus précisément, à l’issue de ce cours, les
étudiants seront en mesure de formuler une
stratégie clients, de fixer des objectifs
relationnels cohérents et élaborer des plans
d’action pertinents pour traduire la stratégie
clients.
1. Stratégie clients, 2012, coordonné par
Thierry Maillet, aux éditions Pearson
2. Gestion de la relation client, par
Frédéric Jallat, Ed Peelen, Eric Stevens
et Pierre Volle, aux éditions Pearson
3. Strategic Customer Management –
Integrating relationship marketing and
CRM, par Adrian Payne et Pennie
Frow, aux éditions Cambridge
University Press
Niveau de l’enseignement
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Pierre Volle
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Cours (12h) et TD autour d’études de cas (6h)
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
50% : Analyse d’un cas
50% : Examen final
0.5
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES01
Stratégie 1 : Design, développement,
déploiement
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Comprendre la dimension transversale
de la stratégie et l’imbrication des
questions de design, de développement
et de déploiement
2. Assimiler les principaux concepts,
modèles et outils de l’analyse
stratégique
3. Discuter des actualités stratégiques et
des exemples historiques
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Le cours présente et discute les principales
questions du management stratégique. Qu’estce que la stratégie ? Comment analyser
l’environnement et les capacités d’une
organisation ? Quelles sont les décisions à
examiner (i.e. domination par les coûts vs.
différentiation, intégration verticale vs.
externalisation, spécialisation vs.
diversification, croissance interne vs. externe,
alliances, etc.) ? Quelles sont les questions de
gouvernance et d’organisation associées ?
1. G. Johnson, K. Scholes, R. Whittington
& F. Fréry (2011), Stratégique, 9ème
édition, Pearson Education (lecture
obligatoire)
2. L. Lehmann-Ortega, F. Leroy, B.
Garrette, P. Dussauge, R. Durand
(2013), Strategor. Toute la stratégie
d’entreprise, 6ème édition, Dunod
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
(lecture complémentaire)
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Colette Depeyre
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Le cours est dispensé sur 10 séances de coursTD de 3 heures chacune. Chaque séance repose
sur la présentation et la discussion d’éléments
de cours et d’exemples, et doit être préparée
par la lecture obligatoire d’un chapitre du livre
de référence. Des travaux de groupe (mini-cas,
décryptage d’actualité, jeu de rôle, exposé
thématique) permettent de rythmer
l’apprentissage tout au long du cours.
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :30h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
20% Décryptage d’actualité et participation
30% Exposé thématique
50% Partiel
1
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
Economie
Droit
Informatique
Langues
Fiche Enseignement
UE/ECTS
600
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES15
Tendances et applications sectorielles en
marketing et stratégie
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Identifier les principales tendances
actuelles du marketing
2. Développer un regard critique sur les
évolutions récentes du marketing
3. Comprendre l’évolution des métiers et
des compétences
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Ce cours est constitué de 6 conférences,
organisées en fin de journée (19h-20h30),
permettant aux étudiants de rencontrer des
professionnels de haut niveau et de se faire un
point de vue personnel sur les tendances
actuelles du marketing. Chaque conférence
rassemble trois professionnels, dont un ancien
de l’université Paris-Dauphine.
1. Articles déposés sur la plateforme
MyCourse
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
Compétences à acquérir :
2
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Pierre Volle
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
6 conférences
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Complément d’information :
50% : Analyse d’une innovation récente
(produit ou service, campagne ou dispositif…)
50% : Participation à la réalisation du compterendu de l’une des conférences
0.5
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES14A/B Anglais : communication orale
professionnelle
Semestre :
1+2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Fournir aux étudiants les compétences
nécessaires à l’oral pour être efficace dans un
milieu professionnel anglophone et atteindre
un niveau d’anglais avancé.
Fournir les compétences en communication
orales nécessaires à la production et la
compréhension de situations courantes de la
vie professionnelle.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Etude et pratique du discours informatif:
simulation d’entretiens d’embauche et de
réunions
d’affaires,
présentation
orale
individuelle.
Pratique du discours d’argumentation (débats,
simulation
de
négociations,
discours
individuel).
Analyse
de
discours
d’argumentation (commercial et politique).
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
M1
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Helen CHUPIN/Jonathan BLOOM
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
500
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Cours en présentiel :
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
: Contrôle continu (70%) plus examen final (30%)
Coefficient :
1
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
Fiche Enseignement
UE/ECTS
CODE
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES13
Des industries culturelles aux industries
créatives
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Ce séminaire interroge les discours qui
accompagnent l’émergence de l’économie
créative et la place que les industries
culturelles et de la communication y occupent.
Il se penche sur l’impact du web 2.0 sur les
modèles d’affaire des acteurs historiques de
ceux deux secteurs et sur les nouvelles formes
de concurrence qui émergent. Enfin, ce
séminaire propose une réflexion critique sur
l’innovation dite de « disruption » comme
nouveau paradigme accompagnant l’émergence
de l’«économie créative ».
1. Benghozi, Pierre-Jean, L’économie de
la culture à l’ère d’Internet : le
deuxième choc, Esprit, juillet 2011
(dossier « Etat et Internet : des
voisinages instables »)
2. Bouquillion, Philippe, Le Corf JeanBaptiste (2010), Les industries
créatives et l’économie créative dans
les rapports officiels en Europe,
Rapport remis au Département des
études de la prospective et des
statistiques, Ministère de la Culture et
de la Communication, Paris
3. Falkinger, Josef (2008), « Limited
Attention as a Scarce Resource in
Information-Rich Economies » The
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
Economic Journal, vol. 118, issue 532,
pp. 1596–1620
4. Florida R. L. (2002), The Rise of the
Creative Class : and How it's
Transforming Work, Leisure,
Community and Everyday Life, New
York, NY, Basic Books.
5. Rifkin, J (2000), The age of access : the
new culture of hypercapitalism, where
all of life is a paid-for experience. New
York: J.P. Tarcher/ Putnam
6. Scott Allen & Frédéric Leriche, Les
ressorts géographiques de l’économie
culturelle : du local au mondial,
L’espace géographique, n3, tome 34,
2005, pp. 207-222
7. Simon Laurent, « Underground,
upperground et middle-ground : les
collectifs créatifs et la capacité créative
de la ville », Management
international, vol. 13, 2009, pp. 37-51
8. Tremblay Gaëtan (2008), Industries
culturelles, économie créative et société
de l’information, Global Media
Journal, Canadian Edition 1(1), pp. 6588
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Kitsopanidou
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
Capacité d'accueil :
4 juillet 2014
3
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Cours / TD ; exposés
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :2h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
50 % exposé
50 % dossier écrit basé sur l’exposé
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES10 – Histoire Marketing
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Comprendre comment le marketing s’est
développé en France, comparativement
aux Etats-Unis
2. Comprendre les principales évolutions
de la consommation durant les 50
dernières années
3. Comprendre comment les marchés
naissent et se développent (grande
consommation, mode, tourisme…)
4. Comprendre comment les innovations se
diffusent (nouveaux produits et services,
formats de distribution…)
5. Comprendre comment les pratiques de
marketing se transforment (publicité,
études marketing, relation avec les
clients…)
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
L’objectif de ce cours n’est pas de connaître les
dates essentielles de l’histoire du marketing,
dans la mesure où la compréhension du passé
n’est intéressante que si elle éclaire l’avenir. Le
cours est destiné aux étudiants – futurs
responsables marketing – qui souhaitent
comprendre comment les marchés naissent et
se développent, comment les innovations se
diffusent et comment les pratiques de
marketing se transforment. Le cours repose sur
de nombreux cas et exemples, dans des
domaines variés (grande consommation, mode
et tourisme, notamment), en France, en Europe
et aux Etats-Unis.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
1. Le marketing et son histoire, 2010, par
Thierry Maillet, aux éditions Agora Pocket
2. Histoire de la consommation, 2012, de
Marie-Emmanuelle Chessel, aux éditions
Repères – La Découverte
3. Comprendre l’origine historique du
marketing, 2011, par Pierre Volle, in MBA
Marketing, aux éditions Eyrolles (chapitre
disponible en ligne)
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Pierre Volle
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Cours / TD (analyse de cas) et exposés des
participants
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
50% : Analyse individuelle d’un cas
50% : Exposé en groupe
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
Fiche Enseignement
UE/ECTS
200
300
400
500
600
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES07
Marketing B to Be
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
The learning outcomes are summarized in the
following abilities :
• Being able to identify the scope of
Business to Business Marketing, the
differences with Business to Consumer
Marketing and the principles tied to it.
• Knowing the array of surveys B2B and
making a choice
• Using the main specific tools, i. e.
business field modelization, B2B
segmentation, B2B customer database
and CRM, distribution typology, seling
process
Building a marketing plan adapted to large,
medium and small enterprises including
internet strategies
This course will provide the first components
of expertise to students in order to become
practitioners in B2B Marketing. It has the
objective of developing capacities to elaborate
analysis, strategy and operational plans in B2B
business fields by using the main marketing
principles and tools. It also gives an
understanding of the different tasks and
relations of a B2B product manager. The
sessions contain lectures as well as tutorial
seminars.
Obligatoire / compulsary
• Marc Diviné; Marketing B to B,
principes et outils, de la stratégie à la
vente. Editeur Vuibert, 2014
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Conseillés / recommended
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
•
•
•
4 juillet 2014
2
Michael Hutt & Thomas W. Speh;
Business Marketing Management B2B,
2013 Eleventh edition, South Western
Cengage Learning
Blythe J.; Zimmerman A. Business to
Business Marketing Management.
Thomson, 2013
Philippe MALAVAL, Marketing
Business to Business, Pearson, 2013
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Marc Diviné
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
•
•
•
•
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Trois cours en amphi de trois heures /
Three lecture sessions of 3 hours
duration
Trois TD de trois heures / Three tutorial
seminars of 3 hours duration
Case studies prepared during the
seminars in work groups
Online quizzes to prepare the exam
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Cases made in work groups 50%
Exam 50%
A special bonus or malus can be given to
students who have exceptional participation or
nuisance.
Coefficient :
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
111
112
113
114
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Anglais
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES09
Marketing management 1 : Promotion de
vente
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
L'objectif du cours est de donner aux étudiants
les éléments nécessaires pour élaborer une
stratégie, mettre en œuvre et mesurer la
performance des actions de marketing
opérationnel en promotion des ventes. Des
interventions de professionnels sont prévues.
Le TD a pour objectif d’approfondir et
d’illustrer les connaissances acquises en cours.
A travers des exemples et des cas concrets, il
vise plus particulièrement à permettre aux
étudiants de : (1) fixer les objectifs
promotionnels à partir des objectifs marketing,
(2) choisir le mécanisme adapté à ces objectifs,
(3) évaluer la performance de la promotion à
partir des données de panels.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Les éléments du cours sont mis à disposition.
La lecture des ouvrages de soutien est
indispensable du fait de l’ampleur du champ
couvert : Promotion des ventes (2002) Dunod
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Pierre DESMET
Responsable/Contact :
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :3h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
UE2110U06 marketing de L3
Pré-requis recommandés :
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Complément d’information :
Le contrôle des acquis est effectué par un
contrôle individuel (50%) et par une note de
TD (50%).
0.5
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES08
Services marketing
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
The objectives are to provide in-depth
understanding of the difference between
marketing services versus products.
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
The course focuses on the challenges of
marketing and managing services and
delivering quality service to customers. The
attraction, retention, and building of strong
customer relationships through quality service
and services are at the heart of the course
content.
Services Marketing: Global Edition, 7/E,
Christopher H Lovelock, Jochen Wirtz,
PEARSON
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
SYLVIE ROLLAND
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
The class will be taught using a combination of
readings, cases, and assignments.
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
112
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
•
Group work Case study : 50 %
•
Final Individual Assignment : 50 %
•
Additional homework if applicable
The average mark will be eventually adjusted
through a bonus-malus points system for class
participation attendance and homework (+/-4,
+/-2,+/-1,0)
Participation is essential in this course. The
instructor will make note of students’ active
engagement in and preparation for class, as
well as punctuality and homework. Students’
grade will be seriously affected by unexcused
absences. A third absence would result in a
student’s homework grade dropping to 0. It is
students’ responsibility to provide
documentary evidence of the validity of any
absence they wish to have excused (doctor’s
note, etc.). The instructor will NOT demand
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
such documentation and will assume that
absences are unauthorized in the absence of
evidence to the contrary.
All assignments assigned as homework should
be typed. The instructor will collect at regular
intervals in order to assess students’ progress
and assiduity. These assignments should be
brought to class and all assignments in it
should be clearly identified and dated).
No late assignments will be accepted.
Coefficient :
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
Economie
Droit
Informatique
Fiche Enseignement
UE/ECTS
500
600
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
english
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES11
Stratégie 2 : Décisions et organisation
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Comprendre la place des individus
dans l’organisation et les marges de
manœuvre du manager.
2. Comprendre les mécanismes liés à
la prise de décision et expliquer les
dysfonctionnements
organisationnels associés à l’
« irrationalité » des organisations.
3. Affiner le diagnostic interne des
entreprises par l’intégration de
dimensions organisationnelles.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Dans un monde caractérisé par l’omniprésence
et l’omnipotence des organisations (dont
l’entreprise n’est qu’un cas particulier), il est
essentiel pour le futur manager de comprendre
comment ces objets sociaux fonctionnent. Audelà des représentations stéréotypées de
l’organisation comme lieu de coordination
rationnelle au service d’un but commun
(supposément, le profit), les sciences sociales
apportent des éclairages décisifs.
Mobilisant les apports des sciences sociales
aussi diverses que la sociologie, la psychologie
ou l’économie, le cours propose de comprendre
comment les décisions se forment au sein des
organisations, en fonction des interactions
entre individus, groupes et structures.
1. Bernoux, P. (1999). La sociologie des
organisations. Paris: Seuil.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
2. Charreire S., Huault I. (dir.) (2009), Les
grands auteurs en management, EMS, 2ème
éd.
3. Crozier, M., & Friedberg, E. (1977).
L'acteur et le système. Paris: Seuil.
4. Crozier, M. (1963). Le phénomène
bureaucratique. Paris: Seuil.
5. Enriquez, E. (1997). Les jeux du pouvoir et
du désir dans l'entreprise. Paris: Desclée de
Brouwer.
6. Joule, R.-V., & Beauvois, J.-L. (2002). Petit
traité de manipulation à l'usage des
honnêtes gens. Grenoble: Presses
Universitaires de Grenoble.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Blanc Antoine
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Le cours est dispensé en six séances de trois
heures. Chaque séance débute par une partie de
cours et de discussion. Différents supports
viendront nourrir la réflexion (mini-cas,
extraits de films, jeux de rôle, …).
Une autre partie de la séance sera consacrée à
la restitution critique d’un texte académique ou
d’un cas d’actualité qui fera ensuite l’objet
d’un débat.
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Analyse critique d’un texte académique (travail
collectif, 50%), partiel (50%)
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
Fiche Enseignement
UE/ECTS
CODE
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4GL30A SPORT 1er semestre
Semestre :
1
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Permettre aux étudiants, dans le cadre de leurs études,
de pratiquer une ou plusieurs activités physiques et à
travers celles-ci d’acquérir une certaine maîtrise de soi
;
Apporter dans divers domaines ayant des relations
avec l’exercice physique (anatomie, physiologie,
mécanismes du mouvement accidents sportifs, histoire
du sport et économie, organisation, gestion de club et
A. sportives), quelques notions succinctes...
Établir un parallèle entre les études (économie et
gestion) et le sport à travers la rédaction d'un travail de
recherche.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
L’enseignement, basé sur une pratique essentielle,
s’adressera à un public en bonne santé physique pour
répondre à la présence obligatoire. Il s’appuiera sur
une pédagogie adaptée au niveau rencontré.
Les disciplines sportives enseignées:
 Badminton: Apprentissage ou perfectionnement
d'un sport "instrumenté" avec raquette et
volant.
 Basket
ball:
Apprentissage
ou
perfectionnement technique spécifique.
 Boxe
française
:
Apprentissage
ou
perfectionnement de l’art de la "Savate".
 Danse jazz : Placement et coordination,
structuration de l’espace et du temps ; étude de
ces dominantes dans le texte courant de la
danse contemporaine dérivée des negrospirituals, de la musique jazz traditionnelle, de
la vie et du folklore noirs aux USA.
 Football : Apprentissage ou perfectionnement
techniques spécifiques.
 Golf débutants : Initiation à une gestuelle et
coordination
particulières.
Ne
peuvent
s’inscrire que les débutants complets. Practice
sur l'Ile de Puteaux.
 Golf pour joueurs classés: cours réservé à des
joueurs classés. Perfectionnement du niveau de
jeu de golf basé sur des entraînements et des
parcours en compétition.
 Karaté : initiation ou perfectionnement d’un art
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
martial.
 Lutte : initiation ou perfectionnement à des
techniques de combat ancestrales.
 Musculation : Apporter, à travers des exercices
adaptés et des appareils spécifiques, une
harmonisation musculaire du corps.
 Rugby : Apprentissage ou perfectionnement
d’un sport collectif de combat.
 Volley Ball : initiation aux principes des sports
collectifs, méthodologie moderne.
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Stéphane BOUTILLIER
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):: Cours collectifs sur les terrains adaptés. Football,
rugby, golf se déroulent en terrains extérieurs.
Capacité d'accueil :
Selon activité ( cf secrétariat des Sports )
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Cours en présentiel : 18
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Certificat médical obligatoire (délivré gratuitement et
sur rendez-vous par le service médical de
l'établissement). Les cours peuvent être mixtes. Les
étudiants ayant un handicap ou une santé déficiente
doivent s’abstenir. L'activité golf demandera un
"investissement financier" (pour les balles et parcours)
de l'ordre de 50€ pour toute l'année.
Pré-requis recommandés :
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Une moyenne est établie entre la participation, les
progrès constatés, les connaissances acquises. La
présence est obligatoire. Les absences peuvent
entraîner une pénalisation
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
Contrôle – audit
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES17 – Communication Marketing
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Apprendre à élaborer une stratégie de
communication
2. Comprendre la logique de points de
contacts : le bon message, à la bonne
personne, au bon endroit et au bon
moment
3. Connaître les principaux canaux de
communication (paid, owned, earned
media)
4. Connaître les méthodes de mesure
d’audience des principaux médias, ainsi
que les indicateurs d’audience
5. Comprendre les principaux enjeux du
secteur de la communication et des
médias, et notamment les enjeux
d’ordre technologiques (digital, mobile,
objets connectés, big data, etc.)
6. Se poser les questions sur l’éthique de
la communication, savoir prendre de la
distance et être critique
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Le cours de Communication Marketing
propose aux étudiants une approche globale et
intégrée de la communication marketing. Dans
cette logique, l’accent est mis sur la stratégie
de communication, et l’importance de choisir
la bonne combinaison « canal-contexte-cible »,
en vue de construire des marques fortes et
différenciées.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
1. Le Publicitor, de Baynast et Lendrevie,
Dunod, 2014.
2. Maxi Fiches de communication
marketing, Benoit-Moreau, Delacroix
et de Lassus, Dunod, 2011
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Eva Delacroix
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :30h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
-
Coefficient :
Un examen final sur table : 50% de la
note
Le challenge (compétition entre
agences) : 50% de la note
1
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Fiche Enseignement
UE/ECTS
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES18
Etudes et recherches 3
Statistiques appliquées
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable :
-
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
De mener, à partir d’une base de
données, une analyse univariée,
bivariée ou multivariée simple
De choisir les outils adéquates pour
mener une analyse univariée, bivariée
ou multivariée simple
D’interpréter les résultats d’une analyse
univariée, bivariée, multivariée simple
L’objectif de ce cours est la maîtrise des outils
de base de l’analyse statistique des données
pour les études et la recherche en marketing et
stratégie. Les cours ont lieu en salle
informatique et sont consacrés à l’étude des
techniques d’analyse quantitatives univariées
(statistiques descriptives, intervalles de
confiance, comparaison d’une moyenne à une
norme), bivariées (Khi², comparaisons de
moyennes, corrélations et régressions simples)
et multivariées (régression multiple, analyse en
composantes principales).
Martin O. (2005), L’analyse de données
quantitatives, coll. 128, Armand Colin
Janssens W., Wijnen K., De Pelsmacker P. et
Van Kenhove P. (2008), Marketing research
with SPSS, Prentice Hall-Pearson Eduction.
Kinnear P. et Gray C. (2005), SPSS facile
appliqué à la psychologie et aux sciences
sociales, De Boeck.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
Malhotra N., Décaudin J.-M. et Bouguerra A.
et Bories D. (2011), Etudes marketing avec
SPSS, Pearson Education.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Stéphane Debenedetti
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
L’enseignement prend la forme de cours-TD (8
séances). Des exercices pratiques sur
ordinateurs viennent directement illustrer les
méthodes enseignées théoriquement.
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :24h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
50% : exercice en groupe à rendre
50% : partiel final
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
Fiche Enseignement
UE/ECTS
901
902
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Développement durable / RSE
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES19 Marketing management 2 chef de
produit
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
préparer au métier de chef de produit en
abordant les différentes facettes et
activités de ce métier.
Le rôle du chef de produit
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Le produit et ses composants
La gestion réactive/opérationnelle du produit : le
marketing-mix
La gestion proactive/stratégique du produit
Le développement de nouveaux produits et gestion de
projet
Le lancement de produit (1/2)
Gestion du cycle de vie et de la gamme
La gestion de la marque
Les stratégies de marque
Le marketing des services
Cooper R.G., Winning at new Products, Basic Books,
Third edition ; 2001.
Gotteland D. et Haon C., Développer un nouveau
produit - Méthodes et outils, Pearson Education, 2005.
Hugues M., Chef de produit- Stratégies, méthodes,
outils, perspectives, Editions d’Organisation, 2ème
édition, 2002.
Kapferer J.N., Les Marques, capital de l'entreprise :
Créer et Développer des marques fortes, 3ème édition,
édition d’organisation, 2001.
Kratiroff H., Fonction : chef de produit marketing,
Dunod, 5ème édition, 2008.
Labardière L., La valeur des idées, Dunod, 2007.
Lenagard E. et Manceau D., Le marketing des nouveaux
produits : De la création au lancement, Dunod, 2005.
Michel G., Au coeur de la marque : Créer, gérer,
développer et évaluer sa marque, Dunod, 2004.
Trinquecoste J. F. et Barbat V., Stratégies Marketing
pour Chef de Produit, Pearson, 2009.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
Trott P. Innovation Management and New Product
Development, Prentice Hall, Third edition, 2005.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Manuel CARTIER
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
112
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Cours en présentiel : 30
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
2210U06 marketing de L3
Pré-requis recommandés :
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Travail de groupe 40%, Participation 10%, Examen
final 50%
Coefficient :
1
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES20 Marketing management 3
Stratégie de marque
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Savoir ce qu’est une marque sur le plan
juridique et stratégique
2. Maîtriser les notions clés de capital
marque, valeur de marque, architecture,
territoire, extension, revitalisation des
marques
3. Développer sa capacité d’analyse
stratégique
4. Présenter des travaux sous une forme
professionnelle
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Le cours de stratégie de marque vise à
comprendre ce qui définit une marque en
adoptant un point de vue pluridisciplinaire
(juridique, stratégique, sémiotique, financier).
Il introduit les notions centrales de capital
marque et valeur de marque, et aborde ensuite
les décisions stratégiques visant à développer
les marques depuis leur lancement.
Le fil directeur des séances repose autour de la
réalisation d’une revue de marque par groupe
(sur la marque de son choix – validé par la
responsable du cours). Cette revue de marque
permet de mettre en application
progressivement l’ensemble des notions
abordées dans le cours.
Le cours intègre également la participation au
Challenge L’Oréal BrandStorm. Il s’agit
d’une compétition proposée par le groupe
L’Oréal à de nombreux établissements à
l’échelle nationale. Le brief sera proposé par
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
l’annonceur lors de la 1ère s éance magistrale,
puis sera travaillé par groupe de 2 étudiants.
Un premier jury de sélection permettra de présélectionner 10 groupes qui devront alors
avancer la réflexion avant de passer en jury 2
(Professeur de Dauphine, RH L’Oréal, ancien
dauphinois en poste chez L’Oréal) afin de
sélectionner une équipe en vue de la finale
nationale.
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
1. Management stratégique de la marque.
Construire, évaluer et exploiter des
marques fortes. Kevin Keller, Nathalie
Fleck, Isabelle Fontaine, 3è édition,
Pearson (2013), ISBN 2744076740
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Florence Benoit-Moreau
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Cours ; Interventions professionnelles ; 1 projet
étudiant (TD) ; challenge L’Oréal BrandStorm
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Revue de marque- 50%
Challenge Brandstorm (sur base de la
présentation Jury 1)– 25%
Quizz – mini-cas (dernière séance magistrale)
– 25%
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
111
112
113
114
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES16 Stratégie 3 : innovation et société
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
La construction d’un avantage concurrentiel et la
recherche de compétitivité de l’entreprise nécessite
d’intégrer une double logique stratégique : Une
approche « ressources compétences » capable
d’assurer à l’entreprise des compétences
distinctives ; une approche « orientation marché »
centrale dans la création et le maintien de son
avantage concurrentiel. La capacité stratégique
d’une entreprise suppose donc d’intégrer la
dimension marketing dans l’élaboration et la mise
en œuvre de sa stratégie. Le cours de marketing
stratégique se fixe comme objectif de présenter les
complémentarités de ces deux approches en :
1. Étudiant les différents aspects «stratégiques» du
marketing ;
2. Analysant comment le marketing participe à
l’élaboration, à la mise en œuvre et au changement
de la stratégie de l’entreprise.
Le cours approfondira pour cela la stratégie
d’entreprise sous l’angle de l’orientation marché. Il
s’organisera plus précisément autour de 6
thématiques.
Thématique
1:
Marketing
stratégique et orientation-marché
Thématique 2 : Le marché :
Périmètre, temporalité et nouveaux
enjeux.
Thématique 3 : Les nouvelles
stratégies concurrentielles
Thématique
4:
Marketing
stratégique et innovation
Thématique 5 : Mondialisation et
Marketing Stratégique
Thématique 6 : RSE et marketing durable
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
Cravens, D. & Piercy, N. (2008), Strategic
Marketing, McGraw-Hill, 9th édition.
Lambin, J-J (2000), Le marketing stratégique. Une
ème
perspective européenne, 3
édition, Paris :
Ediscience international.
Volle, P. (2012), Management stratégique des
clients, Pearson col : Management en action.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
4
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Véronique PERRET
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
112
Volume horaire global :
Cours en ligne :
Cours en présentiel :30
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Pré-requis recommandés :
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
2110U06
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Examen final (40%) Contrôle continu (participation, c
projet, mini examen, etc. / 60 %
1
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES22
Droit du marketing, de la publicité et de la
promotion des ventes
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
•
Maîtriser l’ensemble des règles
encadrant la conception et la mise en
œuvre d’une action marketing,
publicitaire ou promotionnelle
•
Acquérir une compétence
complémentaire utile
•
Concevoir des opérations conformes en
B2C et B2B
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
Le droit est une donnée essentielle lors de la
conception et la mise en œuvre d’une action de
communication commerciale. Qu’il s’agisse du
contenu du message ou de l’offre, du support
choisi ou de la technique promotionnelle
utilisée, des exigences légales doivent être
respectées. Ce cours vous permettra d’acquérir
cette compétence spécifique prisée en
entreprise, à travers un enseignement vivant
élaboré autour de cas concrets.
1. Etienne PETIT, Le guide du nouveau
droit de la publicité et de la promotion
des ventes, Editions Gualino Lextenso
2012.
2. Droit de la publicité et de la promotion
des ventes, ouvrage collectif, Editions
Dalloz 2014.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Etienne PETIT
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Pour chacune des thématiques, une
présentation des règles qui précèdent leur mise
en œuvre est illustrée par des cas pratiques.
Des ateliers de rédaction sont prévus (messages
publicitaires conformes, règlements de jeu,
etc.)
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Partiel final 100%
0.5
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
8 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
Design de la recherche en Marketing et Stratégie
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Ce cours fait suite au cours d’Introduction à la
recherche en marketing et stratégie (S1).
A partir de nombreux exemples, il vise à sensibiliser
les étudiants à l’importance du design de la recherche
et à son intégration dans les théories et pratiques de
marketing et de stratégie pour :
- définir les informations requises pour mettre en
place une recherche appliquée ou théorique,
- formuler des axes, hypothèses et propositions de
recherche théoriques,
- concevoir des phases exploratoires, descriptives
et/ou causales,
- spécifier des procédures d’étude et de mesure,
- déterminer des modes de collecte de données,
- développer un plan d’analyse des données,
- formuler à partir des résultats des recommandations
managériales marketing ou stratégiques.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan,
etc.) :
Le séminaire est divisé en 6 séances de 3 heures
chacune.
Les trois premières séances ont pour objet
l’acquisition des principes épistémologiques et
méthodologiques fondamentaux qui s’inscriront, pour
l’essentiel, dans le cadre de la démarche scientifique.
A partir de la quatrième séance, les thèmes traités
feront l’objet d’une présentation orale et d’une
analyse critique à partir des supports de cours. Ces
derniers sont, pour la plupart, des travaux de
recherche appliqué ou théorique. Ils seront étudiés
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
8 juillet 2014
2
avec une orientation essentiellement axée sur la
cohérence du design mis en œuvre dans une étude
particulière.
Ouvrages ou documents de référence :
D. Iacobucci et G.A. Churchill (2014), Marketing
Research : Methodological foundations, 10ème
édition, South-Western Cengage learning
Thiétart et coll (2014), Méthode de recherche en
management, Dunod.
Langue d’enseignement (voir ci-dessous
(2)) :
Français et Anglais
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
Le séminaire est divisé en 6 séances de 3 heures
chacune.
Les trois premières séances ont pour objet
l’acquisition des principes épistémologiques et
méthodologiques fondamentaux qui s’inscriront, pour
l’essentiel, dans le cadre de la démarche scientifique.
A partir de la quatrième séance, les thèmes traités
feront l’objet d’une présentation orale et d’une analyse
critique à partir des supports de cours. Ces derniers
sont, pour la plupart, des travaux de recherche
appliqué ou théorique. Ils seront étudiés avec une
orientation essentiellement axée sur la cohérence du
design mis en œuvre dans une étude particulière.
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi
(facultatif):
Denis Guiot
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Capacité d'accueil :
Date :
Page :
8 juillet 2014
3
35 étudiants
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global : 18H
112
Cours – TD en présentiel : 18H
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
- Introduction à la recherche en marketing et
stratégie
- Statistiques appliquées
Pré-requis recommandés :
Marketing fondamental (L3)
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Exposé (50 %)
Réalisation d’un mémoire de recherche appliquée ou
théorique par équipe d’étudiants (50 %)
Coefficient :
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
112
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
Contrôle – audit
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
8 juillet 2014
4
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES24
Le monde des affaires dans l’art
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Amener l’étudiant à penser les relations, les
frictions, les conflits entre l’art et le
management.
Apprécier comment le contexte artistique
amène à repenser le management, et comment,
parallèlement, la managérialisation des mondes
de l’art transforme ceux-ci.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Cet enseignement explore la thématique « art &
management », avec un focus sur la question du
management des arts. A travers des rencontres
avec des chercheurs, artistes ou managers du
champ culturel, l’UE « le monde des affaires
dans l’art » invite l’étudiant à penser les
spécificités du management des organisations
culturelles, mais aussi les modalités des
interactions entre art et entreprise (intervention
d’artiste en entreprise, entreprise d’artiste…) ou
encore les enjeux des représentations artistiques
du monde des affaires.
Becker H.S. (2006), Les mondes de l’art,
Flammarion.
Caves R.E. (2002), Creative Industries.
Contracts between art and Commerce, Harvard
University Press.
Creton Laurent (1999), Le cinéma et l’argent,
Nathan.
Esquenazi J.P. (2007), Sociologie des œuvres,
Paris, Armand Colin.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
Evrard Yves (2004), Le management des
entreprises culturelles, Economica.
Menger P-M. (2002), Portrait de l'artiste en
travailleur. Métamorphoses du capitalisme,
Paris, Seuil-La république des idées.
Bourgeon-Renault D., Debenedetti S.,
Gombault A. et Petr C. (2014), Marketing de
l’Art et de la Culture : spectacle vivant,
patrimoine et industries culturelles, Dunod.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Stéphane Debenedetti
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
Le cours se compose de 6 séances de 3 heures
réparties au cours du second semestre, chaque
cours étant l’occasion d’une rencontre avec un
intervenant.
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
3
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Partiel final 100%
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
Economie
Droit
Informatique
Fiche Enseignement
UE/ECTS
500
600
700
800
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES23
Marketing des organisations non
marchandes
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
1. Connaître les organisations non
marchandes sur un plan théorique
2. Comprendre les problématiques de ces
organisations
3. Se confronter à des questions marketing
et proposer des réponses
4. Travailler en groupe
5. Présenter des réponses en mobilisant
des compétences marketing mais aussi
de synthèse et de savoir être.
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
La spécificité du marketing des organisations
non marchandes repose sur celle de ses
publics (bénévoles, donneurs, associations
caritatives, entreprises sociales, ONG, etc), de
sa mission (accroître le bien être individuel,
social et sociétal) et des méthodes (collecte de
fonds et don, mécénat d’entreprise, utilisation
d’outils et d’axes de communication
particuliers, etc.). Ce marketing est d’actualité
et prend un place croissante dans un contexte
de développement durable, de partage ou
encore d’économie de fonctionnalité et
circulaire.
1. Andreasen Alan R., Kotler P. (2003),
Strategic marketing for Non Profit
Organizations, Prentice Hall, 528
pages.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
2. Birambeau P., Gallopel K., Larceneux
et Rieunier S. (2008), Marketing et
communication des associations,
Dunod, coordonné par Karine Gallopel,
1er édition, 250 pages.
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
2
Compétences à acquérir :
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Valérie Guillard
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Ce module est composé d’un volet théorique et
d’un volet pratique.
Dans sa dimension théorique, ce module
propose des cours qui présentent les différents
concepts théoriques mobilisés pour
comprendre les enjeux des organisations non
marchandes mais également le comportement
du consommateur à leur égard. Des exposés
sont réalisés en complément du cours sur des
textes théoriques fondamentaux, exposés dont
les sujets sont proposés par l’enseignante.
Dans sa dimension pratique, ce module
propose l’intervention de 3 professionnels afin
d’avoir une connaissance de quelques
organisations du secteur et une vision concrète
de leurs enjeux, problématiques, etc. Par
ailleurs, ce module propose un challenge
« Emmaüs » dans lequel l’association pose une
question marketing sur laquelle les étudiants
doivent proposer et présenter une réflexion
structurée et documentée.
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
4 juillet 2014
3
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :18h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Partiel : 50%
Exposés : 20%
Challenge : 30%
0.5
Complément d’information :
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
4
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
1
Enseignement
Mention
M1 Marketing et Stratégie
Intitulé de l'enseignement :
M4MES26
Nouveaux métiers, marchés et pratiques
dans l’audiovisuel
Semestre :
2
IDENTIFICATION
Mots-clés (facultatif) :
Objectif du cours :
Description du contenu de
l'enseignement (modules, sessions, plan, etc.) :
Ce séminaire, entièrement construit autour
d'une série de rencontres avec des
professionnels (une rencontre par semaine),
aborde les enjeux de l'économie numérique
pour les entreprises traditionnelles du cinéma
et de l'audiovisuel. Il étudie notamment les
transformations technologiques et
économiques au sein de l'écosystème des
acteurs cinématographiques et audiovisuels et
l'émergence de nouveaux modèles d'affaires. Il
s'intéresse également à l'arrivée de nouveaux
modèles de co-création/co-production, aux
modes alternatifs de mise à
disposition/valorisation et à l'apparition de
nouvelles formes d'intermédiation et de
prescription concurrençant les intermédiaires
traditionnels (éditeurs, médias, distributeurs).
Enfin, il aborde les nouveaux métiers liés à
l'émergence des technologies numériques.
Ouvrages ou documents de référence :
Langue d’enseignement (voir ci-dessous (2)) :
Niveau de l’enseignement
[pour les langues uniquement] :
Nombre de crédits européens (ECTS) :
Compétences à acquérir :
2
Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date :
Page :
4 juillet 2014
2
MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Responsable/Contact :
Kitsopanidou
Intervenants (facultatif) :
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Capacité d'accueil :
125
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Cours / TD ; exposés
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
Volume horaire global :
112
Cours en ligne :
Cours en présentiel :2h
TP :
TD :
Travail personnel :
Autres types d'enseignement :
Durée du stage [en semaine] :
Volume horaire global [hors stage] :
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Pré-requis recommandés :
Licence 3 Gestion
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Coefficient :
Complément d’information :
Organisation d’une table ronde professionnelle
en rapport avec la problématique du séminaire
(50 %) + compte rendu critique des
interventions au séminaire (50 %)
0.5
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Date :
Page :
4 juillet 2014
3
(1) Merci de compléter le champ « Discipline » avec l’un des codes de la liste suivante (ne
choisissez qu’un seul code, qui doit correspondre à la dominante de l’enseignement). Seul
le code doit être saisi (et non l’intitulé)
CODE
DISCIPLINE
Management /Sciences de Gestion
101
Comptabilité
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Contrôle – audit
Entrepreneuriat
Innovation
Finance
Gestion des Ressources Humaines
Logistique – management de la production - supply chain management
Leadership – comportement organisationnel – management
Management international – management interculturel
Management public
Management stratégique – stratégie
Marketing
Organisation – théories des organisations
Systèmes d’information - management des systèmes d’information
200
300
400
500
600
700
800
Economie
Droit
Informatique
Langues
Mathématiques
Sciences politiques
Sociologie
Autres /Transversal
901
Développement durable / RSE
902
Ethique
(2) Merci de compléter la langue d’enseignement, même si celui-ci est en français
Français