LA CONJUGAISON DES VERBES A L- INDIFCATIF

LA CONJUGAISON DES VERBES
A L’INDICATIF
ALLEMAND 1 (EELVB192)
M. Genette
LES VERBES FAIBLES ET LES VERBES FORTS
On peut classer les verbes allemands en verbes faibles et verbes forts.
VERBES FAIBLES
Les verbes faibles ont une conjugaison régulière.
VERBES FORTS
Les verbes forts ont une conjugaison particulière
et subissent à certains temps des modifications
vocaliques.
On retrouvera ces formes dans la liste des temps
primitifs (pp. 72-76, Grammaire pratique de
l’étudiant).
I. LE PRESENT
FORMATION
Les verbes réguliers se conjuguent suivant le modèle de ‘kaufen’ (fr. acheter).
ich
kauf
e
du
kauf
st
er/sie/es
kauf
t
wir
kauf
en
ihr
kauf
t
sie/Sie
kauf
en
EXERCICES
Conjuguez les verbes réguliers suivants à l’indicatif présent.
1. Wir … (kaufen) einen neuen Computer.
Nous achetons un nouvel ordinateur.
2. … (verkaufen) ihr euer Haus?
Vendez-vous votre maison ?
3. Sein Vater … (weinen) nie.
Son père ne pleure jamais.
4. … (kommen) du nach Brüssel?
Viens-tu à Bruxelles ?
5. Ich … (gehen) gern ins Kino.
J’aime aller au cinéma.
6. Wer … (wohnen) hier?
Qui habite ici ?
7. … (hören) du mich?
M’entends-tu ?
8. Die Kinder … (spielen) im Park.
Les enfants jouent dans le parc.
9. Ihr … (telefonieren) immer zwischen 8 und 9 Uhr.
Vous téléphonez toujours entre 8 et 9 heures.
10. Helga … (lachen) den ganzen Tag.
Helga rit toute la journée.
REMARQUES
Remarque n°1 :
Les verbes réguliers dont le radical se termine par -t ou -d, de même que ceux
terminés par -m, -n précédés d’une consonne audible autre que -r et -l, prennent un
-e- supplémentaire entre le radical et les terminaisons à :



la 2e personne du singulier;
la 3e personne du singulier;
la 2e personne du pluriel.
Pourquoi?
Car cela permet de rendre la prononciation de la terminaison plus aisée.
REMARQUES
Exemples :
ich
arbeiten
(fr. travailler)
reden
(fr. parler)
atmen
(fr. respirer)
trocknen
(fr. sécher)
arbeite
rede
atme
trockne
du
(!)
arbeitest
redest
atmest
trocknest
er/sie/es
(!)
arbeitet
redet
atmet
trocknet
arbeiten
reden
atmen
trocknen
arbeitet
redet
atmet
trocknet
arbeiten
reden
atmen
trocknen
wir
ihr
sie/Sie
(!)
EXERCICES
Conjuguez les verbes réguliers suivants à l’indicatif présent.
1. … (arbeiten) du viel für dein Studium?
Travailles-tu beaucoup pour tes études?
2. … (vermieten) ihr eure Wohnung?
Louez-vous votre appartement ?
3. Mein Freund … (leiten) eine große Firma.
Mon ami dirige une grande entreprise.
4. … (lernen) du auch Deutsch?
Apprends-tu aussi l’allemand ?
5. Der Kranke … (atmen) ruhig.
Le malade respire calmement.
6. … (husten) du schon lange so stark?
Tousses-tu depuis longtemps si fort ?
7. Wir … (arbeiten) nie am Sonntag.
Nous ne travaillons jamais le dimanche.
8. Das Hemd … (trocknen) im Garten.
La chemise sèche dans le jardin.
9. … (öffnen) du nicht das Fenster?
N’ouvres-tu pas la fenêtre ?
10. Die Studenten … (antworten) sehr leise.
Les étudiants répondent très bas.
REMARQUES
Remarque n°2 :
Aux verbes dont le radical se termine par un sifflante (-s, -ß, -z), on ajoute seulement
-t (au lieu de -st) à la deuxième personne du singulier.
Pour ces verbes, le modèle est ‘heißen’ (fr. s’appeler).
ich
heiß
e
heiß
t
er/sie/es
heiß
t
wir
heiß
en
ihr
heiß
t
sie/Sie
heiß
en
du
(!)
EXERCICES
Conjuguez les verbes réguliers suivants à l’indicatif présent.
1. Wie … (heißen) du?
Comment t’appelles-tu ?
2. Er … (heißen) auch Martin.
Il s’appelle aussi Martin.
3. Warum … (reißen) du eine Seite aus dem Buch?
Pourquoi déchires-tu une page du livre ?
4. … (grüßen) du mich heute nicht?
Ne me salues-tu pas aujourd’hui ?
5. … (reisen) ihr dieses Jahr nach Schweden?
Faites-vous un voyage en Suède cette année ?
6. Warum … (schließen) du die Tür nicht?
Pourquoi ne fermes-tu pas la porte ?
REMARQUES
Remarque n°3 :
Les verbes en -eln perdent généralement le -e- à la première personne du singulier.
Exemples :
 sammeln (fr. collectionner, rassembler)

ich sammle
(au lieu de sammele)
 betteln (fr. mendier)

ich bettle
(au lieu de bettele)
 schütteln (fr. secouer)

ich schüttle
(au lieu de schüttele)
Les verbes en -ern, par contre, vont le conserver.
Exemples :
 ändern (fr. changer)

ich ändere
 erinnern (fr. se souvenir)

ich erinnere
EXERCICES
Conjuguez les verbes réguliers suivants à l’indicatif présent.
1. Ich … (wechseln) Geld.
Je change de l’argent.
2. Ich … (betteln) nicht gern.
Je n’aime pas mendier.
3. Ich … (sammeln) Schmetterlinge.
Je collectionne les papillons.
REMARQUES
Remarque n°4 :
Certains verbes forts ayant un -a- ou un -e- dans leur radical présentent un
changement vocalique à la 2e personne et 3e personne du singulier.
Il existe 3 types de changement vocalique fréquents :
 Type 1:
ei
 Type 2:
e  ie
 Type 3:
aä
REMARQUES
Exemples type 1 : e  i
ich
sprechen
(fr. parler)
helfen
(fr. aider)
spreche
helfe
du
(!)
sprichst
hilfst
er/sie/es
(!)
spricht
hilft
wir
sprechen
helfen
ihr
sprecht
helft
sie/Sie
sprechen
helfen
essen
nehmen
treffen
brechen
treten
…
(fr. manger)
(fr. prendre)
(fr. rencontrer)
(fr. casser)
(fr. donner un coup de pied à)
REMARQUES
Exemples type 2 : e  ie
ich
lesen
(fr. lire)
sehen
(fr. voir)
lese
sehe
du
(!)
liest
siehst
er/sie/es
(!)
liest
sieht
wir
lesen
sehen
ihr
lest
seht
sie/Sie
lesen
sehen
stehlen
befehlen
empfehlen
geschehen
…
(fr. voler)
(fr. ordonner)
(fr. recommander)
(fr. se passer)
REMARQUES
Exemples type 3 : a  ä
ich
schlafen
(fr. dormir)
fallen
(fr. tomber)
schlafe
falle
du
(!)
schläfst
fällst
er/sie/es
(!)
schläft
fällt
wir
schlafen
fallen
ihr
schlaft
fallt
sie/Sie
schlafen
fallen
fahren
lassen
tragen
waschen
wachsen
…
(fr. rouler, conduire)
(fr. laisser)
(fr. porter)
(fr. laver)
(fr. grandir, pousser)
Les verbes dont le radical se termine par
-t ou -d (cfr. remarque 1) et qui subissent un
changement vocalique à la 2e et 3e personne du
singulier (cfr. remarque 4) ne prennent plus le
-e- intercalaire à ces deux mêmes personnes.
Exemple : raten (fr. deviner)  du rätst, er rät.
REMARQUES
En plus de ces 3 types de changement vocalique fréquents, il est possible de rencontrer de temps à autre
2 autres types de changement vocalique :
oö
au  äu
stoßen
(fr. pousser, heurter)
ich
laufen
(fr. courir)
stoße
ich
(!)
stößt
du
er/sie/es (!)
stößt
er/sie/es (!)
läuft
wir
stoßen
wir
laufen
ihr
stoßt
ihr
lauft
sie/Sie
stoßen
sie/Sie
laufen
du
laufe
(!)
läufst
EXERCICES
Conjuguez les verbes irréguliers suivants à l’indicatif présent.
1. Ich … (fahren) (3) dieses Jahr nach Spanien.
Je vais cette année en Espagne.
2. Du … (essen) (1) zu schnell.
Tu manges trop vite.
3. Wer … (geben) (1) mir das Salz?
Qui me donne le sel ?
4. Ich … (lassen) (3) dich nicht allein.
Je ne te laisse pas seul.
5. … (lesen) (2) ihr jeden Tag eine Zeitung?
Lisez-vous chaque jour un journal ?
6. Helga … (fahren) (3) meistens sehr schnell.
Helga roule le plus souvent très vite.
7. Er … (nehmen) (1) jeden Tag ein Medikament.
Il prend chaque jour un médicament.
8. Wie viele Stunden … (schlafen) (3) ihr pro Tag?
Combien d’heures dormez-vous par jour ?
9. … (sehen) (2) du mich?
Me vois-tu ?
10. In diesem Dorf … (geschehen) (2) nicht viel.
Dans ce village, il ne se passe pas beaucoup de choses.
REMARQUES
Remarque n°5 :
Comme dans la plupart des langues, les verbes auxiliaires ‘haben’ (fr. avoir) et ‘sein’
(fr. être) sont tout à fait irréguliers. C’est également le cas pour l’auxiliaire ‘werden’
utilisé pour former le futur ainsi que la voix passive.
haben
(fr. avoir)
sein
(fr. être)
werden
(futur et voix passive)
ich
(!)
habe
bin
werde
du
(!)
hast
bist
wirst
er/sie/es (!)
hat
ist
wird
wir
(!)
haben
sind
werden
ihr
(!)
habt
seid
werdet
sie/Sie
(!)
haben
sind
werden
EXERCICES
Conjuguez le verbe ‘haben’ au présent.
1. Ich … viele Bücher zu Hause.
J’ai beaucoup de livres à la maison.
2. Ihr … heute Geburtstag.
Vous avez aujourd’hui votre anniversaire.
3. … du Zeit?
As-tu du temps ?
4. Die Frau … kein Geld mehr.
La femme n’a plus d’argent.
5. Er … viele Hunde.
Il a beaucoup de chiens.
6. Wir … einen neuen Wagen.
Nous avons une nouvelle voiture.
EXERCICES
Conjuguez le verbe ‘être’ au présent.
1. Wann … du zu Hause?
Quand es-tu à la maison ?
2. Meine Eltern … schon wieder krank.
Mes parents sont déjà de nouveau malades.
3. Ich … noch Studentin.
Je suis encore étudiante.
4. Seit wann … ihr hier?
Depuis quand êtes-vous ici ?
5. Wir … jetzt in der Schweiz.
Nous sommes maintenant en Suisse.
6 … der Junge noch nicht müde?
Le garçon n’est-il pas encore fatigué ?
II. LE PRETERIT
FORMATION (VERBES FAIBLES)
Les verbes réguliers se conjuguent suivant le modèle de ‘kaufen’ (fr. acheter).
ich
kauf
te
du
kauf
test
er/sie/es
kauf
te
wir
kauf
ten
ihr
kauf
tet
sie/Sie
kauf
ten
REMARQUES (VERBES FAIBLES)
Les verbes réguliers dont le radical se termine par -t ou -d, de même que ceux terminés par -m, -n
précédés d’une consonne audible autre que -r et -l, prennent un -e- supplémentaire entre le radical et
les terminaisons.
arbeiten
(fr. travailler)
Exemple :
ich
(!)
arbeitete
du
(!)
arbeitetest
er/sie/es
(!)
arbeitete
wir
(!)
arbeiteten
ihr
(!)
arbeitetet
sie/Sie
(!)
arbeiteten
EXERCICES
Construisez le prétérit des verbes réguliers suivants.
leben

ich …
wohnen

er …
antworten

ich …
setzen

er …
sagen

ich …
rechnen

er …
öffnen

ich …
bilden

er …
reisen

ich …
ändern

er …
EXERCICES
Conjuguez les verbes réguliers suivants au prétérit.
1. Damals … (arbeiten) ihr noch in einem Restaurant.
Autrefois, vous travailliez encore dans un restaurant.
2. Ihr Sohn … (studieren) Wirtschaft in Berlin.
Votre fils étudiait l’économie à Berlin.
3. Gregor und Karl … (spielen) noch Golf.
Gregor et Karl jouaient encore au golf.
4. Gustav … (feiern) auf einer anderen Party.
Gustav faisait la fête à une autre soirée.
5. Nina … (besuchen) ihren Freund.
Nina rendait visite à son ami.
6. Oksar … (lernen) für eine Prüfung.
Oskar étudiait pour un examen.
7. Wir … (leben) seit mehr als acht Jahren in der DDR.
Nous vivions depuis plus de huit ans en RDA.
8. Der Lehrer … (legen) die Bücher auf das Regal.
Le professeur mettait les livres sur l’étagère.
9. Sie … (mieten) ein Zimmer in einer Wohnung.
Vous louiez une chambre dans un appartement.
10. Ein deutscher Student … (öffnen) die Tür.
Un étudiant allemand ouvrait la porte.
FORMATION (VERBES FORTS)
Le prétérit des verbes forts doit être mémorisé en consultant la liste des temps primitifs (pp. 72-73,
Grammaire pratique de l’étudiant).
Exemple :
tragen
(fr. porter)
ich
trug
du
trugst
er/sie/es
trug
wir
trugen
ihr
trugt
sie/Sie
trugen
REMARQUES (VERBES FORTS)
Si le radical d’un verbe irrégulier se termine par une sifflante (-s, -ß, -z), un -e- supplémentaire est
inséré à la 2ème personne du singulier (obligatoire) et du pluriel (facultatif).
Exemple :
lesen
(fr. lire)
ich
las
du
(!)
lasest
er/sie/es
las
wir
lasen
ihr
sie/Sie
(!)
las(e)t
lasen
REMARQUES (VERBES FORTS)
Si le radical d’un verbe irrégulier se termine en -ie, le -e des terminaisons -en de la première et la
troisième personne du pluriel tombe.
Exemple :
schreien (fr. crier)
wir schrien
(et non pas *schrieen)
sie/Sie schrien
(et non pas *schrieen)
REMARQUES
Comme dans la plupart des langues, les verbes auxiliaires ‘haben’ (fr. avoir) et ‘sein’ (fr. être) sont tout à
fait irréguliers. C’est également le cas pour l’auxiliaire ‘werden’ utilisé pour former le futur ainsi que la
voix passive.
haben
(fr. avoir)
sein
(fr. être)
werden
(futur et voix passive)
ich
(!)
hatte
war
wurde
du
(!)
hattest
warst
wurdest
er/sie/es (!)
hatte
war
wurde
wir
(!)
hatten
waren
wurden
ihr
(!)
hattet
wart
wurdet
sie/Sie
(!)
hatten
waren
wurden
EXERCICES
Construisez le prétérit des verbes irréguliers suivants.
nehmen

ich …
singen

er …
helfen

ich …
fahren

er …
beginnen

ich …
geben

er …
schwimmen

ich …
fliegen

er …
finden

ich …
bleiben

er …
EXERCICES
Construisez le prétérit des verbes irréguliers suivants.
1. Ich … (fahren) dieses Jahr nach Spanien.
J’allais cette année-là en Espagne.
2. Du … (essen) zu schnell.
Tu mangeais trop vite.
3. Matthias … (helfen) seiner Freundin.
Matthias aidait son amie.
4. Ich … (lesen) einen spannenden Roman.
Je lisais un roman passionnant.
5. Ihr … (nehmen) jeden Tag ein Glas Bier.
Vous preniez tous les jours un verre de bière.
6. Kinder … (stehlen) manchmal im Supermarkt.
Des enfants volaient parfois dans le supermarché.
7. Ich … (waschen) meine Hose.
Je lavais mon pantalon.
8. Sie … (sprechen) alle gut Französisch.
Vous parliez tous bien français.
9. Wir … (haben) gestern keine Hausaufgaben.
Nous n’avions pas de devoirs hier.
10. In diesem Haus … (sein) er sehr glücklich.
Dans cette maison, il était très heureux.
EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
Exercices supplémentaires ?
WebCampus (document PDF)
ou
https://deutsch.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/preterit/exercices
III. LE PASSE COMPOSE
FORMATION
AUXILIAIRE
PARTICIPE PASSE
Le passé composé est construit soit avec
l’auxiliaire ‘sein’ (fr. être), soit avec l’auxiliaire
‘haben’ (fr. avoir) conjugué au présent.
Place dans la phrase:
Place dans la phrase:
En deuxième position (phrase déclarative) ou en
première position (phrase interrogative sans mot
interrogatif).
En fin de phrase.
CHOIX DE L’AUXILIAIRE (HABEN)
La grande majorité des verbes allemands s’utilisent au passé composé avec l’auxiliaire ‘haben’.

Les verbes transitifs (avec complément à l’accusatif) :
Sie hat den Brief erhalten.

Les verbes pronominaux (avec pronom réfléchi) :
Er hat sich gewaschen.

(fr. Il s’est lavé.)
Beaucoup de verbes impersonnels :
Es hat geregnet.

(fr. Elle a reçu la lettre.)
(fr. Il a plu.)
Les auxiliaires de mode :
Sie hat den Film gemocht.
(fr. Elle a aimé le film.)
CHOIX DE L’AUXILAIRE (SEIN)
Les autres forment le passé composé avec ‘sein’.

Les verbes intransitifs qui expriment un changement d’état du sujet :
Er ist eingeschlafen.

(fr. Il s’est endormi.)
Les verbes intransitifs indiquant un déplacement vers un but ou lorsque la direction est
indiquée :
Sie ist gestern nach Paris gefahren.
(fr. Elle est allée hier à Paris.)
L’emploi de l’auxiliaire pour ces verbes marquant un déplacement pose souvent problème.
Lorsqu’ils sont transitifs, il faut employer ‘haben’ :
Sie hat ihren Vater zum Bahnhof gefahren.
(fr. Elle a conduit son père à la gare.)
Lorsqu’ils sont intransitifs sans indication de direction, il est préférable d’utiliser l’auxiliaire
‘sein’ (même si l’auxiliaire ‘haben’ peut être accepté dans certains cas.)
Ich habe/bin viel geschwommen.
(fr. J’ai beaucoup nagé.)
CHOIX DE L’AUXILAIRE (SEIN)


‘sein’ (fr. être), ‘werden’ (fr. devenir) et ‘bleiben’ (fr. rester) :
Ich bin krank gewesen.
(fr. J’ai été malade.)
Sie ist alt geworden.
(fr. Elle est devenue vieille.)
Wo bist du so lange geblieben?
(fr. Où es-tu resté si longtemps ?)
‘gelingen’ (fr. réussir), ‘geschehen’ (fr. se passer, arriver), ‘passieren’ (fr. se passer, arriver)
(utilisés à la 3e personne du singulier) :
Es ist ihm nicht gelungen, uns zu überzeugen.
(fr. Il n’a pas réussi à nous convaincre.)
Es ist letzte Nacht geschehen.
(fr. C’est arrivé la nuit dernière.)
Zum Glück ist mir nichts passiert.
(fr. Par chance, il ne m’est rien arrivé.)
EXERCICES
Conjuguez l’auxiliaire ‘sein’ ou ‘haben’.
1.
Du … den ganzen Kuchen gegessen.
Tu as mangé tout le gâteau.
2.
Der Schneemann … in der Sonne geschmolzen. Le bonhomme de neige a fondu au soleil.
3.
Ich … mich so auf seinen Besuch gefreut.
Je me suis tant réjouie de sa visite.
4.
Die Freunde … eine Reise gebucht.
Les amis ont réservé un voyage.
5.
Das Kind … die Treppe hinuntergestürzt.
L’enfant a dévalé les escaliers.
6.
Ihr … im Ausland gewesen.
Vous êtes allés à l’étranger.
7.
Warum … die Gäste nicht gekommen?
Pourquoi les invités ne sont-ils pas venus ?
8.
Ich … bei meinen Großeltern geblieben.
Je suis restée chez mes grands-parents.
EXERCICES
Entscheiden Sie, ob Sie ‘haben’ oder ‘sein’ einsetzen müssen.
1.
Du … den ganzen Kuchen gegessen.
2.
Der Schneemann … in der Sonne geschmolzen.
3.
Ich … mich so auf seinen Besuch gefreut.
4.
Die Freunde … eine Abenteuerreise gebucht.
5.
Das Kind … die Treppe hinuntergestürzt.
6.
Ihr … im Ausland gewesen.
7.
Warum … die Gäste nicht gekommen?
8.
Ich … am Abend bei meinen Großeltern geblieben.
Wortschatz
schmelzen: fondre
sich freuen auf: se réjouir de
buchen: réserver
hinunterstürzen: dévaler, dégringoler
PARTICIPE PASSE (VERBES FAIBLES)
Le participe passé des verbes faibles se forme normalement comme suit :
ge + radical du verbe + t
Remarques :
Lorsque le radical se termine par -t, -d, -m ou -n (précédé d’une consonne autre que
-r, -l, -n ou -h), on ajoute -et :
antworten (fr. répondre)

geantwortet
atmen (fr. respirer)

geatmet
Lorsque le verbe est composé d’une particule séparable, on intercale -ge- entre la
particule et le verbe simple :
abholen (fr. aller chercher) 
abgeholt
EXERCICES
Indiquez le participe passé du verbe régulier figurant entre parenthèses.
1. Du hast eine Zigarette … (rauchen).
Tu as fumé une cigarette.
2. Der Dieb hat die Tür … (öffnen).
Le voleur a fermé la porte.
3. Hast du deinem Bruder den Roman … (schenken)?
As-tu offert le roman à ton frère ?
4. Der Verletzte hat kaum noch … (atmen).
Le blessé a à peine respiré.
5. Das Kind hat stundenlang mit dem Ball … (spielen).
L’enfant a joué des heures avec la balle.
6. Ich habe meiner Freundin mehrere Briefe … (schicken), J’ai envoyé plusieurs lettres à ma copine mais elle n’a pas
aber sie hat nicht … (antworten).
7. Die Verkäuferin hat die Dosen … (aufstapeln).
répondu.
La vendeuse a empilé les boîtes.
8. Die Eltern haben ihre Kinder am Bahnhof … (abholen). Les parents sont allés chercher leurs enfants à la gare.
9. Es hat den ganzen Tag … (regnen).
Il a plu toute la journée.
PARTICIPE PASSE (VERBES FORTS)
Le participe passé des verbes forts doit être mémorisé en consultant la liste des temps primitifs (pp. 72-73,
Grammaire pratique de l’étudiant). La plupart du temps, il est formé comme suit :
ge + radical modifié du verbe + en
Exemples :
schwimmen (fr. nager)

geschwommen
trinken (fr. boire)

getrunken
bleiben (fr. rester)

geblieben
EXERCICES
Conjuguez les verbes entre parenthèses au parfait de l’indicatif.
1. Ich … diese Männer nie … (sehen).
Je n’ai jamais vu ces hommes.
2. Ihr … ins Theater … (gehen).
Vous êtes allés au théâtre.
3. Meine Kinder … nach Lüttich … (fahren).
Mes enfants sont partis à Liège.
4. Wann … er mit der Arbeit … (beginnen) ?
Quand a-t-il commencé le travail ?
5. Deine Schwester … vorgestern … (kommen).
Ta sœur est venue avant-hier.
6. Meine Schwester … die Telefonnummer des Sängers … (haben). Ma sœur a eu le numéro de téléphone du chanteur.
7. Er … der Sekretärin ein paar Briefumschläge … (geben).
Il a donné quelques enveloppes à la secrétaire.
8. … du ein Taxi … (nehmen)?
As-tu pris un taxi ?
9. Er … schnell wieder Arbeit … (finden).
Il a rapidement de nouveau trouvé du travail.
10. Sie … mir meine Bücher nie … (zurückgeben).
Elle ne m’a jamais rendu mes livres.
PARTICIPE PASSE (REMARQUE)
Certains verbes forment leur participe passé sans -ge :

Les verbes dont la particule ou le préfixe sont inséparables et donc non accentués.
Les principaux préfixes inséparables sont : be-, ge-, ent-, er-, hinter-, miss-, ver- et zer-.

bezahlen (fr. payer)

bezahlt
entdecken (fr. découvrir)

entdeckt
studieren (fr. étudier)

studiert
telefonieren (fr. téléphoner)

telefoniert
Les verbes en -ieren:
EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
Exercices supplémentaires ?
WebCampus (document PDF)
ou
https://deutsch.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/parfait/exercices
IV. LE PLUS-QUE-PARFAIT
FORMATION
La formation du plus-que-parfait suit les mêmes règles que le passé composé, sauf pour les formes de
l’auxiliaire qui n’est plus conjugué au présent mais à l’imparfait.
haben
(fr. avoir)
sein
(fr. être)
ich
(!)
hatte
war
du
(!)
hattest
warst
er/sie/es
(!)
hatte
war
wir
(!)
hatten
waren
ihr
(!)
hattet
wart
sie/Sie
(!)
hatten
waren
V. LE FUTUR SIMPLE
FORMATION
Le futur simple se forme avec l’auxiliaire ‘werden’ conjugué au présent suivi de l’infinitif du verbe.
Exemple :
kaufen
(fr. acheter)
ich
werde
kaufen
du
(!)
wirst
kaufen
er/sie/es
(!)
wird
kaufen
wir
werden
kaufen
ihr
werdet
kaufen
sie/Sie
werden
kaufen
EXERCICES
Construisez une phrase avec les éléments donnés.
1. wir / machen / eine Weltreise
Nous allons faire un tour du monde.
2. ich / aufräumen / mein Schlafzimmer
Je vais ranger ma chambre.
3. er / anrufen / dich
Il va te téléphoner.
4. meine Eltern / abholen / meinen Bruder
Mes parents vont aller chercher mon frère.
5. sie / erzählen / ihrem Sohn / eine Geschichte
Elle va raconter une histoire à son fils.
Exercices supplémentaires ?
https://deutsch.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/futur-simple/exercices
VI. LE FUTUR ANTERIEUR
FORMATION
Le futur antérieur, qui est très peu employé, se forme avec l’auxiliaire ‘werden’ conjugué au présent suivi
de l’infinitif passé du verbe.
Exemple :
kaufen
(fr. acheter)
ich
werde
gekauft haben
du
(!)
wirst
gekauft haben
er/sie/es
(!)
wird
gekauft haben
wir
werden
gekauft haben
ihr
werdet
gekauft haben
sie/Sie
werden
gekauft haben
EXERCICES
Construisez une phrase avec les éléments donnés.
1. Jens / vorbereiten / die Party
Jens aura préparé la fête.
2. der Zug / abfahren / schon
Le train sera déjà parti.
3. sie (pluriel) / sein / im Zoo
Ils seront allés au zoo.
4. sie (pluriel) / einkaufen / alles
Ils auront tout acheté.
5. wir / lernen / das Gedicht
Nous auront appris le poème.
Exercices supplémentaires ?
https://deutsch.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/futur-anterieur/exercices