Structures causatives, propositions infinitives

LEA L1S2 – F. PENOT
COMMUNICATION ECRITE – EXPR. ECRITE
Structures causatives, propositions infinitives,
subordonnées en -ing
I. OBSERVATION.
1. MAKE and LET.
- Formes: pour chaque énoncé, trouvez les éléments suivants: sujet 1 – verbe 1 – sujet 2 – verbe
2+complément.
+ quelle est la forme du verbe 2: infinitif complet, base verbale ou participe passé?
+ quelle est la forme du sujet 2: pronom sujet ou pronom complément?
a. She made me eat my spinach.
b. My mother let me put the bag of sweets in the trolley.
- Sens: qui exécute l'action désignée par eat dans a? Qui déclenche cette action? Qui exécute l'action
désignée par put dans b?
- Lequel de ces énoncés exprime une autorisation et lequel une contrainte?
- Observez: It was the snow that finally made my wife snap.
Qu'exprime make dans cet énoncé: la contrainte, l'autorisation, ou le simple déclenchement
d'une action? Traduisez.
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- En résumé: la structure en MAKE peut exprimer..., et la structure en LET exprime... .
2. Structure en HAVE: forme et sens.
The next morning, my wife had some fresh fruit delivered.
- Sait-on qui a livré la nourriture? Sait-on qui a fait livrer la nourriture?
- Le verbe delivered a-t-il un sens actif ou passif? Par conséquent, delivered est-il un prétérit ou un participe
passé?
- En résumé: la structure HAVE + sujet + ….... a un sens … .
3. «Faire faire»: traduction.
a. Elle m'a fait peindre la porte en vert.
b. Elle a fait peindre la porte en vert.
Lequel de ces énoncés a un sens passif, et lequel exprime la contrainte?
Traduisez a et b.
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II. EXERCICES.
1. Mettez les éléments entre parenthèses à la forme qui convient et traduisez l'énoncé produit.
a. The food that she used to buy always (make/I/feel) sick.
b. She had never (let/I/go) to the supermarket with her.
c. I couldn't (let/she/go on).
d. I went to the coffee shop and I (have/a plate of doughnuts/bring) to me.
e. But I only managed to (make/she/laugh).
2. Réécrivez les énoncés à l'aide de LET, MAKE ou HAVE.
a. They forced me to throw it away. They...
b. I was forbidden to look into their cupboard. They didn't...
c. My bags were stolen. I...
d. Breakfast was served in the bedroom. We...
e. We were allowed to take what we wanted. They...
f. She ordered us to bring it back. She...
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3. Traduisez.
a. Elle m'a fait changer de régime. (change my diet)
c. Ils ont fait analyser la nourriture.
b. Je me suis fait rembourser l'argent. (refund)
d. Ils m'ont fait goûter un nouveau produit.
4. Traduisez avec LET, LET'S ou LEAVE.
a. Je lui ai fait savoir que je serais de retour à 18h heures et j'ai laissé mon sac dans sa chambre.
b. Il ne m'a pas laissé prendre sa voiture.
c. Je l'ai laissé utiliser mon ordinateur.
d. Quand il m'a demandé de lui laisser mon chien, je lui ai dit: “Laisse mon chien tranquille!”
e. “Arrêtons de nous disputer”, m'a-t-il dit. “Ne laisse pas tes amis gâcher tes vacances.”
5. Faire faire – traduisez.
a. Elle lui a fait croire qu'elle s'était fait voler son bracelet.
b. Paul lui a fait promettre de se taire. (keep silent about it)
c. Il a fait changer la serrure et a fait équiper la maison d'un nouveau système de protection.
d. Ils m'ont fait fermer toutes les portes à clé.
e. La chaleur m'épuise.
f. Ses parents ne la laisseront jamais sortir seule.
g. Laissez-moi porter vos valises pour vous.
i. Cette nouvelle m'a rendu heureux.
j. On nous a fait attendre pendant deux heures.
k. Nous laisseront-ils regarder cette émission?
6. Propositions infinitives – complétez les questions: utilisez do you want me to...? ou would you like
me to...? avec les verbes suivants (et compléter).
come
lend
repeat
show
shut
wait
a. Do you want to go alone, or do you want... ?
b. Do you have enough money, or do you want... ?
c. Shall I leave the window open, or would you... ?
d. Do you know how to use the machine, or would... ?
e. Did you hear what I said, or do... ?
f. Can I go now, or do... ?
7. Propositions infinitives – complétez la 2ème phrase afin d'obtenir un sens similaire à celui de la
1ère.
a. My father said I could use his car.
My father allowed...
b. I was surprised that it rained.
I didn't expect...
c. Don't stop him doing what he wants.
Let...
Tim's glasses make him...
d. Tim looks older when he wears glasses.
e. I think you should know the truth.
I want...
Sarah persuaded...
f. At first I didn't want to apply for the job, but Sarah persuaded me.
g. My lawyer said I shouldn't say anything to the police.
My lawyer advised...
h. I was told that I shouldn't believe everything he says.
I was warned...
i. If you've got a car, you are able to get around more easily.
Having a car enables...
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8. Synthèse – infinitif, gérondif et base verbale: mettez le verbe entre parenthèses à l'une de ces
trois formes: infinitif avec TO, gérondif, base verbale.
a. Scuba (dive) isn't really my thing. I prefer (windsurf).
b. I've never heard him (say) that he is unhappy.
c. We'd better (ask) him (check) this information first.
d. I'd rather (let) him (know) that I'm not going with him.
e. Let's (try) (dance), shall we?
f. You can't expect him (give up) (smoke) overnight.
g. She will (have) (ask) her brother (pick) her up at the airport.
h. Why should we (do) it ourselves? Why not (ask) him?
i. You make me (feel) sorry for you.
9. Synthèse – infinitif, gérondif et base verbale: traduisez avec MAKE ou LET.
a. Ils se sont fait voler leur passeport.
b. Elle m'a fait me sentir coupable;
c. Nous te laissons regarder ce film, mais il faudra te coucher de bonne heure.
d. Il a fait vérifier sa tension artérielle. (blood pressure)
e. Ils ont fait tester tous les athlètes.
f. Ils leur ont fait comprendre que le dopage n'était pas permis.
g. Il leur a fait signer un chèque dès leur arrivée.
10. Synthèse – infinitif et gérondif: réécrivez les énoncés à l'aide de l'amorce donnée et de FOR...TO
ou FOR...V-ing.
The cat was too...
a. The cat was so high in the tree I couldn't reach her.
b. She's spent too much on sweets.
She will get blamed...
c. He helped us.
We thanked him...
d. They did not report the crime.
They got into trouble...
e. He drove through a red light and was fined.
He was fined...
It wasn't necessary...
f. He didn't have to show his passport.
g. The dolphin was so near I could touch him.
The dolphin was near enough...
Thank you...
h. You didn't make a fuss about it.
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11. Révisions – QUANTIFIEURS: complétez avec SOME, ANY, NO ou A/AN.
a. There was … sign reading: … parking here.
b. Our new firm hasn't got … name yet.
c. We haven't had … time for that.
d. It takes … time to get used to those new machines.
e. I didn't enter the room but chose to wait for … better time to introduce myself.
f. Are there … words you don't understand?
g. Would you like … more wine? Please, help yourself.
h. Have you had … problems with that new software?
12. Révisions – QUANTIFIEURS: MUCH, MANY, LITTLE ou FEW.
a. That news item didn't get … media attention.
b. Not … people were really interested.
c. Very … students have been able to solve this maths problem.
d. … of the world's best wines are to be found in France.
e. There isn't … to say about it, is there?
f. I didn't get … answers to my questions.
g. I asked them to have a look at it but unfortunately they gave me … help.
h. The office has been closed for the last … days.
13. Révisions – LE GROUPE NOMINAL: complétez les énoncés suivants.
a. … violent incidents that took place in Anchorage involved … juveniles with … guns. (a/an – the – Ø)
b. … shootings at … end of 2003 followed one another rapidly within … few weeks. (a/an – the – Ø)
c. Unfortunately, most of … victims or witnesses were unwilling to share … information with … police. (a/an – the – Ø)
d. There wasn't … single room left. (a/an – any – one)
e. As he didn't have … mobile phone, I had to lend him … I no longer used. (a/an – any – one)
f. He didn't have … cigarettes either and I offered him … .
(a/an – any – one)
g. … night, Agatha heard … woman scream. It was … scream for help.
(a/an – any – one)
h. We've had too … rain and too … cloudy days.
(much – many – few – little)
i. I'm having too … trouble with my blog.
(much – many – few – little)
j. There are too … questions and I have too … time to answer them all. (much – many – few – little)
k. Unfortunately, very … students passed the test. (much – many – few – little)
l. … student in this college will be asked to complete a questionnaire covering … year . (all – the whole – every)
m. There is a meeting of … university … Saturday morning.
(all – the whole – every)
n. … these universities will charge about £3,000 a year for their courses.
(all – the whole – every)
14. Révisions – LE GROUPE NOMINAL:traduisez les énoncés suivants à l'aide d'un des mots proposés.
A. some – any – no – none.
a. As-tu une idée de ce qu'ils sont en train de faire?
b. Elle n'a aucune raison de se sentir coupable.
c. Nous lui avons demandé s'il y avait une réponse, mais il n'y en avait aucune.
d. Ça m'a pris un certain temps pour comprendre ce que cela signifiait.
B. someone – anyone – no one.
a. Quelqu'un les connaît-il?
b. Nous cherchons quelqu'un qui pourrait nous aider.
c. Je ne connais personne qui se souvienne de lui. c. Personne ne l'a entendue arriver.
d. N'importe qui peut faire cela.