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Génération écran
Complément à la bibliographie
du dossier du magazine PROF 10
Les ouvrages et ressources consacrés à l’éducation à l’image, à la publicité
et aux médias sont fort nombreux. L’échantillon que vous trouverez dans
ces pages n’est en aucune sorte exhaustif. Il n’est que le reflet de la
recherche réalisée, dans le cadre du dossier « Génération écran » de la
revue PROF 10, entre mai et juin 2011.
Les liens numériques de ce dossier ont été vérifiés le 10/06/11.
Les illustrations sont tirées d’un reportage réalisé par Olivier Papegnies à
l’école communale d’Ittre. Les élèves de 6e primaire y ont réalisé un
journal télévisé : un JT A JT.
© PROF/MCF/Olivier Papegnies
Bonne lecture.
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© Ministère de la Communauté française. Reproduction autorisée pour un usage en classe. Pour tout autre
usage, reproduction d’extraits autorisée avec mention des sources.
Table des matières
Livres............................................................................................. 3
Articles .......................................................................................... 4
Brochures, rapports, documents divers ......................................... 5
Textes fondateurs .......................................................................... 6
Webographie ................................................................................. 7
Ressources .................................................................................... 8
Prix et concours, festivals............................................................ 10
Expositions .................................................................................. 12
Formations .................................................................................. 12
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Livres
● Balle (F.), Les Médias, 5e édition, 2004, PUF (Que sais-je ? N° 3694)
● Bénilde (M.), On achète bien les cerveaux. La publicité et les médias,
2007, éditions Raisons d’agir
● Bermejo Berros (J.), Mon enfant et la télévision, 2008, De Boeck
« L'enfant est particulièrement exposé à l'influence de la télévision
dans la mesure où il se trouve à une étape de sa vie où il acquiert
des habitudes, des comportements et des attitudes qui contribuent à
former (ou déformer) sa personnalité en développement. Pour cela,
les adultes, et plus spécialement les parents, doivent être vigilants
et le guider dans cette relation presque quotidienne avec ce média,
afin qu'il puisse en tirer le meilleur profit possible, tout en évitant les
préjudices indiscutables que la télévision peut aussi lui causer. Cet
ouvrage propose une information, ainsi que des conseils, aux
parents et aux éducateurs, pour guider les enfants dans ce
domaine ».
http://bit.ly/mxcUCp
● Bermejo Berros (J.), Génération Télévision. La relation controversée de
l’enfant avec la télévision, 2007, De Boeck & Larcier (Culture &
Communication).
« Cet ouvrage réalise un parcours systématique sur ce que l’on sait,
aujourd’hui, d’un point de vue scientifique, en ce qui concerne la
relation enfant/télévision et l’éventuelle influence, pernicieuse ou
bénéfique de celle-ci sur le développement de l’enfant ».
http://bit.ly/ixOzO4
● Conde (M.), Fonck (V.), Vervier (A.), À l'école du cinéma: exploiter le
film de fiction dans l'enseignement secondaire, 2006, De Boeck (Action. La
pédagogie dans l'enseignement secondaire).
● De Greef (A.), Verlant (G.), Vous regardez trop la publicité, 2005,
Flammarion.
● Dayan (A.), La Publicité, 5e édition, 2003, PUF (Que sais-je ? N°274).
● Les Médias en jeux. 80 fichiers pour vous jouer des médias, 2e édition,
1993, Media-Animation.
Le chapitre « Des jeux sur l’image-son » vous propose une série de
jeux sur le monde de la télé avec ou sans matériel vidéo.
● Le monde fabuleux de l’image, Centre pédagogique et technique de la
Communauté française.
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● Les publicitaires savent pourquoi. Les jeunes, cibles des publicités pour
l’alcool, 2006, Média Animation
Dossier téléchargeable sur :
www.media-animation.be/Les-publicitaires-savent-pourquoi.html
© PROF/MCF/Olivier Papegnies
● Wangermée (R.) (sous la direction de), À l’école de la télé-réalité, 2004,
éditions Labor.
Articles
● La revue L’École numérique réalise un focus sur l’image numérique
(p. 30-35) dans son numéro de décembre 2010. Le site qui accompagne
la revue www.cndp.fr/ecolenumerique offre également deux articles en
ligne (onglet « focus »).
● CRIOC, « La télé-tirelire: arnaque ou divertissement? », 2007. Consulté
sur :
www.oivo-crioc.org/files/fr/2080fr.pdf
● Feron (J.), « L’image est-elle dangereuse? » 2010, UFAPEC,
www.ufapec.be/nos-analyses/1010-image-dangereuse
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● Gilly (P.), « Cinq demoiselles décryptent les médias… à l’hôpital », in Le
Ligueur, n° 9, du 27 avril 2011.
Cinq étudiantes en communication investissent aujourd’hui le
service pédiatrique de la Citadelle, à Liège. C’est l’aboutissement de
Médialogues, un projet de sensibilisation à la publicité.
● Priou (N.) (propos recueillis par), « Quels usages de ressources vidéos
pour la formation? » dans L'actualité éducative, n°484, novembre 2010.
www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article7081
● Salut & Fraternité, revue du Centre d’Action Laïque de la Province de
Liège consacre son n° 73 (avril-juin 2011) à « L’éducation aux médias :
comment, pourquoi ? ».
● « La télé a la bougeotte », dans le supplément Focus du Vif, l’express,
du 21/04/2011, p. 8-9.
Ce texte explore différentes pistes de connexion entre technologies
numériques et télévision. Accessible aux abonnés sur :
http://levif.rnews.be/fr/news/magazine/magazines/focusvif/22-042011/
● Dossier « Zoom sur les médias », dans La plume du coq, n° 74,
décembre 2008 – février 2009.p. 18-33
Ce dossier présente quelques-unes des ressources de la
Communauté française tournées vers l’éducation aux médias.
Brochures, rapports, documents divers
● Gaudet (J.), Les effets de la télévision sur les enfants, mai 2010,
document pdf, consulté sur
www.grms.uqam.ca/upload/files/divers/effets-television-enfants.pdf
● Gaussel (M.), Éducation et télévision : les liaisons dangereuses,
Dossier d'actualité n° 36 – juin 2008, Veille scientifique et technologique –
Institut national de recherche pédagogique, consulté sur :
www.inrp.fr/vst/LettreVST/36-juin-2008.php
● Savino-Blind (J.), Bevort (E.), Frémont (P.), Éduquer aux médias ça
s’apprend ! Édition 2011, novembre 2010, Centre de liaison de
l’enseignement et des médias d’information
« Cette brochure destinée aux stagiaires PE2 et PLC2 des IUMF leur
est distribuée chaque année dans le cadre de la formation initiale.
Elle propose des activités pédagogiques en liaison avec les
programmes scolaires et des conseils pour débuter des actions
d’éducation aux médias ».
Dossier à télécharger sur www.clemi.org/fr/publications
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● Savino-Blind (J.), Joffredo (L.), De la presse et des médias dans l’école.
Dossier pédagogique, décembre 2010, Centre de liaison de l’enseignement
et des médias d’information.
Les publications du CLEMI qui accompagnent la Semaine de la
Presse et des Médias dans l’école, mettent à disposition des
enseignants des séquences d’éducation aux médias, de la maternelle
au lycée, des fiches conseils et des fiches d’information.
Dossier à télécharger sur www.clemi.org/fr/publications
● Ottavi (D.), Dufour (D.-R.), L'enfant face aux medias, 2005, Ministère
de la Communauté française. Consulté le 09/06/2011 sur :
www.yapaka.be/files/ta_media.pdf
Textes fondateurs
● AGENDA DE PARIS OU 12 RECOMMANDATIONS POUR L’EDUCATION
AUX MEDIAS, document pdf consulté sur :
www.clemi.org/fichier/plug_download/11145/download_fichier_fr_agenda
parisfinal_fr.pdf
● Décret portant création du Conseil supérieur de l'Education aux Médias
et assurant le développement d'initiatives et de moyens particuliers en la
matière en Communauté française, 05/06/2008, consulté sur :
www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/33413_000.pdf
● Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement
fondamental et de l'enseignement secondaire et organisant les structures
propres à les atteindre, 24/07/1997, consulté sur :
www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/21557_006.pdf
● La directive « Télévision sans frontières » représente la pierre angulaire
de la politique audiovisuelle de l'Union européenne. Document consulté
sur :
http://europa.eu/legislation_summaries/audiovisual_and_media/l24101_fr.htm
● Le portail enseignement.be reprend les textes
compétences et des compétences terminales sur :
des
socles
de
www.enseignement.be/index.php?page=24737&navi=295&rank_navi=295
et
www.enseignement.be/index.php?page=25189&navi=296
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Webographie
● CENTRE VIDÉO DE BRUXELLES, consulté sur :
www.cvb-videp.be/cvb/fr/
Le Centre de Vidéo de Bruxelles se veut une maison de l'image dont
le plan général laisse clairement visible la structure construite
autour de cinq axes principaux: le documentaire d'auteur, le travail
avec le monde associatif, les ateliers vidéos, le travail de mise en
valeur d'un catalogue, un travail de recherche et de réflexion
continue sur l'image et son pouvoir de vérité. Voir notamment
l’onglet « l’atelier » pour produire des vidéos.
● EUROMEDIALITERACY, « Charte européenne pour l'éducation
médias », consultée sur www.euromedialiteracy.eu/charter.php?id=1
aux
● Site du CENTRE DE LIAISON DE L'ENSEIGNEMENT ET DES MÉDIAS
D'INFORMATION, consulté sur www.clemi.org
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● CONSEIL SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS, « Déclaration de
Bruxelles ». www.declarationdebruxelles.be/declaration_accueil.php
Ce site permet de découvrir la Déclaration de Bruxelles pour une
Éducation aux Médias tout au long de la vie, initiée par le Conseil
Supérieur de l’Éducation aux Médias et d’y adhérer. Elle fait suite
aux travaux de la conférence internationale L’Éducation aux Médias
pour tous organisée par le CSEM dans le cadre de la Présidence
belge du Conseil de l’Union européenne.
● CURIOSPHERE.TV, « L’éducation en images avec France5 », consulté sur
www.curiosphere.tv Ce site, très riche, comporte un onglet « dossiers »,
parmi lesquels un dossier consacré à l’éducation à l’image :
www.curiosphere.tv/dossiers-thematiques/18-1-education-a-limage
● Le site d’ESPACE-CITOYEN consacre un dossier à l’univers des medias,
consulté sur www.espace-citoyen.be/dossiers/29-l-univers-des-medias
● Le site de PEDAGO-TIC reste en veille sur les TIC en général. Il dispose
aussi d’un catalogue de formations. Site consulté sur www.pedago-tic.be
● RÉSEAU ÉDUCATION-MÉDIAS, « Ressources en éducation aux médias et
à internet », consulté sur www.education-medias.ca/francais/index.cfm
● SCEREN, « Education à l'image »,
grenoble.fr/medias/index.htm
consulté
sur
www.crdp.ac-
Ressources
● La Cellule Culture-Enseignement favorise aussi l’éducation à l’image
par la possibilité d’ouvrir des partenariat entre des opérateurs culturels et
des écoles, à moindre frais pour celles-ci.
www.culture-enseignement.cfwb.be
● Le programme Anim’action et projets d’écoles de la Commission
communautaire française invite la culture à l’école et encourage les
pratiques culturelles et artistiques dans les écoles bruxelloises
francophones. Il soutient écoles et opérateurs socioculturels qui désirent
collaborer sur des projets durant le temps scolaire. Le Centre Vidéo
Bruxelles a réalisé un documentaire L’histoire se passe en Calabre…
Anim’action et projets d’écoles qui présente quelques ateliers en classe et
apporte des témoignages des acteurs. Le DVD peut se commander via le
site de la Cocof. www.cocof.irisnet.be/site/fr/animaction
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● La Cinematek organise des animations autour du cinéma agrémentées
de projections pour découvrir le 7e art, son histoire, l'évolution technique,
la mise en scène,… tout en éduquant à l’image pour développer l'esprit
critique.
D’autres
ateliers
sont
consacrés
à
la
production
cinématographique autour d’un projet à définir ensemble avec l'aide du
Service de Culture Cinématographique. Le SCC dispose de tout le matériel
nécessaire, bénéficie du soutien de la Communauté française et de la
Cocof et joue les interfaces pour l’introduction des dossiers. Ces services
s’adressent à l’ensemble des élèves (primaire et secondaire). Pour les
enseignants qui désirent se former, la Cinematek dispose aussi d’un cycle
public de cours et de séminaires autour d’extraits de films et de séances,
de février à mai (il est conseillé de s’inscrire dès novembre). Plus d’infos
sur www.cinematek.be
● Le Centre de prêt de matériel de la Communauté française, situé à
Naninne (près de Namur), a dans son catalogue du matériel audio-visuel
(caméras, micros, …). Plus de renseignements sur www.cpm.cfwb.be
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● Si vous désirez partager vos productions, le Service Cyberécole gère
EducaTube un espace multimédia qui accueille des séquences vidéo, des
photos, des sons, des diaporamas ou des documents proposés par des
enseignants qui mènent en classe des activités pédagogiques actives,
développent des actions originales et innovantes, font participer leurs
élèves à des projets interscolaires, à des concours ou à des opérations
proposées par des associations locales, ont développé des partenariats
avec d’autres établissements d’ici ou d’ailleurs, pensent que le travail de
leurs élèves mérite d’être mis en valeur.
www.enseignement.be (onglet « EducaTube »)
● Vous voulez participer au journal des NIOUZZ ? Chaque semaine, une
classe (5e ou 6e primaire) s’inscrit comme partenaire privilégié de
l’émission. Une animation de deux heures est alors réalisée au sein de la
classe par un membre de l’équipe des NIOUZZ. Ces Classes NIOUZZ
s’engagent à regarder le journal, envoient quotidiennement une
évaluation à l’équipe, transmettent d’éventuelles questions d’actualité ou
propositions de tournages…mais surtout assurent, durant une semaine, la
présentation de l’émission.
www.classesniouzz.be (onglet « Parents- enseignants »)
● L’équipe de Coup2Pouce permet à des jeunes de participer à la
réalisation d’une émission hebdomadaire diffusée sur Télé-Bruxelles.
www.coup2pouce.be
● Cap Canal utilise l’outil de la télévision pour en faire un moyen
d’éducation pour tous les publics. Cette chaîne éduque à l’image grâce à
des programmes de qualité dans des formes cinématographiques variées.
Elle éduque avec l’image par une programmation organisée sur un mode
thématique. Elle réfléchit aussi sur les questions essentielles de société
que sont les questions éducatives, avec l’ensemble des acteurs concernés.
www.capcanal.com
● Le portail enseignement.be dispose d’un catalogue de ressources en
éducation aux médias, consulté sur :
www.enseignement.be/index.php?page=24707&navi=287&rank_navi=287
Prix et concours, festivals
● Le Prix des Lycéens alterne cinéma et littérature. Prochaine édition du
Prix dédié aux films en 2011-2012. Il est coordonné par la Cellule CultureEnseignement. Infos sur :
www.culture-enseignement.cfwb.be, onglet « Prix des lycéens de cinéma »
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● Le centre culturel les Grignoux de Liège anime Écran large sur tableau
noir : une programmation annuelle de films d’auteur, majoritairement
européens, projetés dans une quinzaine de villes à destination des élèves
de tous niveaux et de tous réseaux. Pour chaque film sélectionné, ce
centre réalise un dossier pédagogique. Il est offert à chaque enseignant
qui participe avec sa classe à une séance.
www.grignoux.be/ecran-large
● Le Festival à films ouverts, créé par Media-Animations invite les
jeunes et les moins jeunes au travers d’œuvres originales qui abordent la
question de l’autre et l’importance de lutter contre les clichés et les
stéréotypes. Des séances « vote du public » sont organisées pour
sélectionner les lauréats du Concours de courts métrages contre le
racisme. www.afilmsouverts.be
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● Le Concours vidéo du Centre audio-visuel de la ville de Liège continue
l’année scolaire prochaine. Le CAV met à disposition des participants du
matériel de tournage et de montage, ainsi qu’une aide en personnel : un
formateur-réalisateur vidéo peut assister une demi-journée chaque projet
à l’écriture, la mise en image, la réalisation ou le montage (au choix).
Renseignements et inscriptions sur www.cavliege.be
● Le Festival International du Film Francophone de Namur dispose
d’un atelier cinéma pour approcher le 7e art par le biais d’ateliers
techniques. Tout atelier est lié à une projection lors de la semaine du
Festival, entre le vendredi 30 septembre et le vendredi 7 octobre.
www.fiff.be/fr/FIFF-Campus/Ateliers-cinema
● Le Festival 5 sur 5 accueille à La Louvière pendant 5 semaines 5
jeunes cinéastes européens et donne à chacun les moyens de réaliser un
film de 10 minutes à la découverte de La Louvière. En parallèle, le festival
propose un focus sur le cinéma documentaire: soirées de projections,
rencontres avec des professionnels, animations... Le programme sera en
ligne en août sur www.festival5sur5.be/flash.html
Expositions
● Créée par le Centre d’Action Laïque de la Province de Liège, l’exposition
Voyage au centre de l’info devient itinérante et s’arrêtera à Malmedy,
Huy, Welkenraedt et Charleroi.
Au cœur d’une mise en scène baignée d’une esthétique rétrofuturiste, l’exposition propose plusieurs niveaux de lecture : une
lecture chronologique, une autre plus événementielle ou encore
structurelle, mais aussi une lecture active où le participant se fera
acteur de l’information. Cette exposition permet également de
(re)découvrir que si au fil du temps, les technologies ont fortement
évolué et se sont multipliées, les mécanismes qui régissent la
propagation de l’information, ont finalement très peu changé. Leur
composante première, humaine, reste constante, dans ce qu’elle a
de riche et de passionnant tout autant que dans ses imperfections.
http://voyage-info.be/
Formations
● On trouvera des formations dans le domaine de l’éducation à l’image et
à la publicité dans les catalogues des services suivants :
IFC :
www.ifc.cfwb.be
CECAFOC :
www.segec.be/cecafoc
CPEONS :
www.cpeons.be
CAF :
www.lecaf.be
Service général de l’enseignement organisé par la Communauté
française :
02 / 690 81 76
TECHNOFUTUR : www.technofuturtic.be
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© PROF/MCF/Olivier Papegnies
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