université de sherbrooke faculté des lettres et sciences humaines

UNIVERSITÉ
DE SHERBROOKE
FACULTÉ DES LETTRES
ET SCIENCES HUMAINES
DÉPARTEMENT DES LETTRES
ET COMMUNICATIONS
ELC 248 LITTÉRATURE FRANÇAISE CONTEMPORAINE
(3 crédits)
PRÉALABLE :
aucun
Nombre limite : 60
DESCRIPTEURS :
Objectifs :
Découvrir l’œuvre de quelques écrivains français d’aujourd’hui. Saisir en quoi la
littérature française, depuis le début des années 1980, propose de nouveaux
enjeux esthétiques et philosophiques. Réfléchir à la notion de voix en écriture
contemporaine.
Contenu :
Lecture et analyse de textes représentatifs des principales avenues
contemporaines (écritures de soi, littérature d’après-guerre, écritures du réel,
malaise et ludisme du roman, littérature et image, poésie et prosaïsme, etc.).
Exploration d’auteurs phares tels que Pierre Michon, Annie Ernaux, Pascal
Quignard, Antoine Volodine, Richard Millet, Hélène Lenoir ou Tanguy Viel.
AUTRES INFORMATIONS GÉNÉRALES
Pour vérifier si cette activité pédagogique est offerte à la présente session, consulter l’horaire
sur le site du Département des lettres et communications à la rubrique Espace étudiant
(www.usherbrooke.ca/dlc/espace-etudiant) ou vous rendre au babillard (A4-159-2) de la Faculté
des lettres et sciences humaines.
20 mars 2012
ELC 248 LITTÉRATURE FRANÇAISE CONTEMPORAINE
Objectifs spécifiques
Comprendre les propositions esthétiques que lance la littérature française depuis les années
1980 constitue la visée première de ce cours. Parler de littérature actuelle, c’est d’abord
accepter que le corpus canonique n’apparaisse pas d’une manière immédiatement saisissable
étant donné la quantité de publications et le manque de distance entre la production et la
lecture. Évitant en conséquence la formule du panorama, il s’agira donc de chercher ce qui,
dans la littérature française d’aujourd’hui, appelle le présent, avec tout ce que cela implique
dans notre rapport au temps, au sujet, à la mémoire, à l’histoire, à l’image et à la virtualité.
Précisions sur le contenu
Lire le corpus contemporain exige une certaine myopie que nous mettrons à profit grâce à des
microlectures à la manière de Jean-Pierre Richard. Non pas que cette myopie s’exerce au
détriment de l’histoire (les écrivains contemporains s’appuient volontiers sur une mémoire dont
nous ne ferons pas l’économie), mais elle agit sur le plan de l’énonciation et de la langue. Ce
cours n’est ainsi pas centré sur l’histoire littéraire, mais bien sur la littérature telle qu’on la
pratique et la pense aujourd’hui. Après l’époque du Nouveau Roman où la littérature française a
hésité à parler de son passé récent, les années 1980 renouent avec une prosodie de l’affect et
un phrasé qui tiennent à eux seuls d’événement. C’est la lecture mot à mot qui nous occupera
durant le trimestre, concentrée autour de l’écriture vue comme événement singulier.
Approche pédagogique
Cours magistraux, analyses de textes et discussions en classe.
Évaluation
Trois examens
(45%)
Un exposé
(15%)
Une dissertation (10 pages) (40%)
Bibliographie
Œuvres littéraires*
*(L’étudiant peut se procurer l’édition de son choix).
Annie Ernaux, La honte, 1997.
Pascal Quignard, Tous les matins du monde, 1991.
Tanguy Viel, L’absolue perfection du crime, 2001.
Régis Jauffret, Promenade, 2001.
Jean-Philippe Toussaint, Faire l’amour, 2002.
Richard Millet, Le renard dans le nom, 2003.
Bibliographie critique
À déterminer au premier cours.
20 mars 2012