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S.BERNARD- http://www.svt.steber.fr TS bleue 27 novembre 2015 Sujet à rendre avec votre copie NOM: Prénom: classe: 1ère PARTIE - Mobilisation des connaissances-(10 points) THEME 1-A: GENETIQUE ET EVOLUTION Synthèse : 5pts AU XIXe siècle, Charles Darwin a considérablement marqué le monde de la biologie. En consacrant sa vie à approfondir ses recherches sur la sélection naturelle, il a donné naissance aux pensées modernes évolutionnistes. Après avoir défini la dérive génétique et la sélection naturelle, vous expliquerez, en vous appuyant sur un exemple, comment évolution biologique et progrès évolutif ne vont pas toujours de pair. L’exposé devra présenter une introduction, un développement et une conclusion. Si des schémas sont présents, ils ne doivent en aucun cas se substituer à vos écrits. THEME 1-A: GENETIQUE ET EVOLUTION Questions à choix unique: 5pts Une mutation par substitution : Soient 2 gènes A et B, l’étude d’un croisement entre un individu double homozygote récessif et un individu hétérozygote donnera : 4 phénotypes en quantité équiprobable si les gènes sont liés. 4 phénotypes en quantité équiprobable si les gènes sont indépendants. Toujours 2 phénotypes que les gènes soient liés ou indépendants. Une génération homogène. Les gamètes humaines issus de la méiose sont à : Provoque toujours un changement dans le génome. Provoque toujours un changement du phénome. Est équivalente à une mutation étendue. N'est pas transmissible à la descendance. Un zygote est le résultat du mécanisme de la : Réplication. Fécondation. Transcription. Duplication. Le brassage interchromosomique: 2n chromosomes à 1 chromatide. n chromosome à 2 chromatides. 46 molécules d’ADN. 23 molécules d’ADN. A lieu lors de la deuxième division méiotique. Permet d’obtenir des cellules haploïdes génétiquement différentes. Correspond à la disjonction aléatoire des chromatides. Précède le brassage intrachromosomique. 1 S.BERNARD- http://www.svt.steber.fr TS bleue 27 novembre 2014 2ème PARTIE - Exercice 2.1 - Pratique d'un raisonnement scientifique dans le cadre d'un problème donné (4 points) THEME 1-A: GENETIQUE ET EVOLUTION On formule l’hypothèse que chez la poule la forme de la crête est gouvernée par un seul couple d’allèles (cr et cs) Interprétez les croisements présentés dans le document et indiquez si les résultats obtenus permettent de valider cette hypothèse. 2 S.BERNARD- http://www.svt.steber.fr TS bleue 27 novembre 2014 2ème PARTIE - Exercice 2.2 - Pratique d'un raisonnement scientifique dans le cadre d'un problème donné (6 points) THEME 1-A: GENETIQUE ET EVOLUTION Les espèces actuelles de primates sont apparentées mais elles le sont plus ou moins étroitement. Le modèle d’évolution proposé actuellement par la phylogénie pour les primates est celui présenté dans le document de référence. À partir des informations extraites des documents 1, 2 et 3, mises en relation avec les connaissances, justifier le modèle d’évolution présenté dans le document de référence. Document de référence : D'après le logiciel Phylogène (INRP) Document 1 : matrice taxons-caractères phénotypiques de quelques primates Construit d'après le logiciel Phylogène (INRP) 3 S.BERNARD- http://www.svt.steber.fr TS bleue 27 novembre 2014 Document 2 : Séquences peptidiques partielles alignées de la globine epsilon chez cinq primates; La globine epsilon est produite au cours du développement embryonnaire, jusqu'au troisième mois de grossesse. Elle présente une affinité pour le dioxygène plus forte que celle de la globine β produite par l'adulte, ce qui permet la captation du dioxygène transporté par le sang maternel, au niveau du placenta. La globine epsilon est présente chez tous les primates. La protéine est isolée puis séquencée pour chaque taxon. On compare ensuite les séquences. La portion de la molécule étudiée est représentative des résultats obtenus sur l’ensemble de la molécule. Construit d'après le logiciel Phylogène (INRP) Document 3 a. principe de la méthode du « Banding » Le Banding chromosomique est une méthode de marquage qui révèle, le long des chromosomes, une alternance de bandes transversales sombres ou claires, diffuses, épaisses ou minces. Les différentes bandes correspondent, le plus souvent, à des différences dans la séquence de l'ADN (composition en nucléotides) tout au long de l'ADN. À chaque chromosome est associé un profil spécifique de coloration en bandes transversales. D'après Jack J. Pasternak. Génétique moléculaire humaine-Une introduction aux mécanismes des maladies héréditaires. 1 re Edition. De Boeck, mars 2003. b. La disposition des bandes sombres au niveau des chromosomes 2p, 2q et 2 de l'Homme et de trois autres primates. Pour la comparaison des chromosomes, on prendra en compte uniquement les bandes sombres et notamment leur épaisseur. On admet que le chromosome 2 humain résulte de la fusion d'un chromosome 2p et d'un chromosome 2q puisque l'Homme possède un caryotype à 2n=46 alors que le chimpanzé, le gorille et l'orang-outan ont un caryotype à 2n=48. D'après B. Dutrilleux. ln" Les hommes, passé, présent, conditionnel" - A. Langaney. 4
