capital humain - Université de Genève

Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n
Certificat de formation continue universitaire
U n i ve r s i t y Ce r t i f i c at e o f A d va n c e d S t u d i e s
Gestion stratégique du capital humain
Diplôme de formation continue universitaire
University Diploma of Advanced Studies
Direction stratégique du capital humain
2009-2010
Direction
Jean-Yves MERCIER
Enseignant Ressources humaines MBA, HEC Université de Genève et Ecole Hôtelière de Lausanne; responsable de
projets de développement de formation continue; consultant en gestion du changement; auteur de «Organisation
et management»
Susan SCHNEIDER
Professeur Ressources humaines, HEC Université de Genève; directrice du Groupe ressources humaines et du
Master en Gestion des ressources humaines; spécialiste de la gestion interculturelle; auteur de «Managing
across cultures»
Intervenants
Louise LEMIRE
Professeur Ressources humaines à l’Ecole Nationale d’Administration Publique de Montréal; conseillère du
gouvernement du Québec et d’entreprises canadiennes; auteur de “L’approche systémique de la gestion des
ressources humaines: le contrat psychologique»
Guy GIMENEZ
Intervenant, Université Pompeu Fabra, Barcelone et IDEC; responsable de cycles de promotion des échanges
économiques entre la Catalogne et le Maghreb; conseiller du gouvernement catalan pour les questions
d’intégration et de gestion de la diversité
Philippe PIERRE
Directeur du Cycle «Diversité et management interculturel» Sciences-Po, Paris; spécialiste de la gestion des mobilités
internationales, auteur de «Pour un management interculturel»
Michel FERRARY
Professeur de management CERAM, Sophia Antipolis, Nice; chercheur Université de Stanford, Californie; spécialiste
du management des réseaux sociaux et de l’innovation; auteur de «Organisation en réseau, mythes et réalités»
Fabienne AUTIER
Professeur, Ecole de Management de Lyon, responsable du Département management et ressources humaines;
auteur de "Vous avez dit capital humain?"
Paul VANDERBROEK
Consultant Zurich, Executive Coach IMD, International Institute for Management Development de Lausanne;
co-auteur de «Leading in the Top Team»
Coordination
Erwan BELLARD
Faculté des SES, HEC, Université de Genève
Comité scientifique
Jean-Yves MERCIER
Faculté des SES, HEC, Université de Genève
Prof. Susan SCHNEIDER
Faculté des SES, HEC, Université de Genève
Prof. Emmanuel JOSSERAND
Faculté des SES, HEC, Université de Genève
Philippe PIERRE
Sciences Po et consultant, Paris
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Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
Intégrer le capital humain dans une vision globale pour une stratégie à long terme
Dans les années 80, le chef du personnel devient directeur des ressources humaines. Il a pour
mission d’adapter l’entreprise aux évolutions du marché. Aujourd’hui, ce n’est plus suffisant.
60% des stratégies ne sont pas mises en œuvre faute de compétences humaines dans
l’organisation. L’entreprise crée de la valeur, la développe, la défend et la vend. Le capital
humain supplante les ressources humaines. L’état d’esprit est différent. Il s’agit de construire
et de gérer un capital.
Des nouvelles compétences interdisciplinaires
Les programmes proposés visent à apprécier d'une manière critique les problématiques liées au capital humain
des organisations d'aujourd'hui. Ils incitent les dirigeants à tenir une vision anticipatrice pour aller vers une
synergie entre valeurs humaines et performance économique. Cette approche du capital humain permet
d’acquérir de nouvelles compétences. En fin de formation, vous saurez:
n identifier le capital humain nécessaire à vos projets et organiser votre portefeuille en fonction de la conjoncture
économique
n offrir un contrat d’entreprise propice à attirer et à retenir les talents de manière ciblée
n positionner votre organisation sur le marché de l’emploi malgré et au-delà de la crise
n jouer sur la diversité de votre entreprise pour ne pas rester prisonnier de vos seules sources de compétences
habituelles
n inspirer une gestion de la mobilité et des carrières qui favorise l’adaptation continue
n positionner votre direction des ressources humaines pour qu’elle puisse soutenir ces défis
n utiliser la direction et le management à bon escient pour faire vivre ces politiques
Avec qui?
Ce programme fait appel aux meilleurs spécialistes : professeurs d’université et experts des domaines proposés
dans le programme.
Comment?
Les méthodes pédagogiques sont adaptées aux besoins spécifiques des cadres dirigeants. Il favorise
l’acquisition de savoirs basés sur la recherche, l’ouverture, l’échange d’expériences et le pilotage de la mise en
œuvre des réflexions personnalisées.
Public
Ce programme s’adresse aux:
n Cadre supérieur et membre de direction
n Responsable des administrations publiques fédérale, cantonale, locale ou internationale
n DRH confirmé
Valoriser le capital humain 2009-2010
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Structure du programme
Une formation modulaire. Deux filières: certificat (CAS) ou diplôme (DAS)
Une approche pédagogique novatrice adaptée aux dirigeants
Certificat de formation continue en gestion stratégique du capital humain
Le programme comprend les modules 1-7 avec cours en présenciel, visites de terrain, débats et confrontation
avec des chefs de grandes entreprises et d’administrations.
La réussite des modules 1 à 7 donne droit au Certificat de formation continue.
n
Enseignement, synthèse, étude de cas
But: Traiter sous un angle stratégique les questions en jeu
Forme: 2 jours de cours, et une journée de synthèse
Intégration: une réflexion en tandem autour d’une étude de cas
n
Elargissement stratégique : débat public
But: Elargir la perspective et prendre du recul
Forme: Le soir du premier jour de chaque module, un débat public avec un intervenant de l’économie ou un
spécialiste académique de renom issu d’une autre branche
Intégration : animation du débat par l’équipe RH de HEC Genève autour de vos questionnements
n
Approfondissement pratique: visite d’entreprise et administration
But: Confronter vos réflexions au quotidien et construire des réponses
Forme: Une soirée entre les deux premiers jours de chaque module et son suivi au sein d’une entreprise innovante
Intégration: Le traitement par échange d’expériences d’une problématique rencontrée par l’entreprise visitée
Diplôme de formation continue en direction stratégique du capital humain
Le programme comprend les modules 1-10. Les participants sont appelés à réaliser une étude dans leur propre entreprise dans le but de mettre en application les acquis théoriques. Ils disposent pour la réaliser d’outils et de ressources.
Le diplôme est obtenu après réussite des modules et la rédaction du mémoire sur un thème professionnel à choix.
n
Analyse au sein de votre entreprise de la faisabilité des acquis de formation
But: Mener un projet dans votre organisation pour tester vos réflexions stratégiques
Forme: Le pilotage d’une équipe tout au long de la formation sur un projet de votre choix lié au programme
Intégration: le suivi parallèle des équipes - ressources par l’université
n
Réflexion sur votre positionnement, vos objectifs et vos valeurs en action
But: Approfondir la maîtrise de vos valeurs personnelles en action par la possibilité d’un coaching
Forme: Un module à distance (vidéos, tests, entretiens) tout au long du cycle
Intégration: Le suivi personnalisé par l’équipe d’intervenants, partie prenante de l’ensemble de la formation
n
Intégration de vos acquis
But: Présenter vos projets en entreprise et vos travaux de réflexion individuels
Forme: Par échange de savoirs entre les participants et les enseignants lors d’un module extérieur
Intégration: Un travail de mémoire final lié aux intérêts professionnels (délai de remise: 01.02.2011)
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Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
M1
15-16 septembre , 6 octobre 2009
Direction: Jean-Yves MERCIER
Capitaliser la valeur humaine:
quels défis au sein d’une économie en réseau?
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
Comprendre les enjeux RH face aux évolutions de la société
Comprendre les implications des nouvelles formes organisationnelles sur la gestion
du capital humain
Comprendre les conséquences de la conjoncture économique en termes de flexibilité
et de rétention des talents
Déceler les marges de manœuvre face aux tendances générales
Saisir les nouveaux modes de comportement humains en jeu dans le travail en
réseau, le travail en projet et les hiérarchies fluctuantes
Identifier les dimensions ainsi que les cibles de la GRH dans ce contexte par la
notion de systèmes et de parties prenantes
Intégrer les concepts de valeur et de responsabilité comme mode d’action face à
la complexité
Différencier les buts de la GRH en matière de management d’un système complexe
d’une part, et de performance des individus d’autre part
Traduire ces concepts au réseau de l’entreprise (partenariats, filiales, etc…) et aux
équipes structurelles, mais aussi virtuelles
Introduire le risk management comme outil de pilotage de la GRH
Compétences acquises
Identifier le capital humain nécessaire à vos projets
Organiser votre portefeuille en fonction de la conjoncture économique
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M2
10-11 novembre, 1 décembre 2009
Direction: Louise LEMIRE
Se positionner face aux talents:
quel nouveau contrat psychologique?
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
Comprendre l’individualisation des rapports de travail: origines, manifestations et
implications. Déceler les conséquences sur la relation entre l’entreprise et le
collaborateur. Comprendre ses déclinaisons en termes de besoins de relations et
de parcours individualisés
Appréhender les limites psychologiques (besoins d’appartenance, de protection
et de reconnaissance) et systémiques (identité, culture, performance) de
l’individualisation
Concevoir l’intérêt de l’entreprise en termes de besoins de compétences pour les
cadres de demain: stratèges, leaders et citoyens
Comprendre les influences mais aussi les limites de la conjoncture économique sur
cette tendance
Intégrer ces réalités dans des concepts GRH: le I-deal (Rousseau). En comprendre
les modes d’application et de négociation au sein de l’entreprise (Cadre et flexibilité,
standards et marge de manœuvre)
Définir les conséquences opérationnelles sur les relations entre l’acteur et le
système (Opportunités de contrats flexibles et individualisés)
n
n
Organisation individuelle du travail et ses implications sur l’entreprise. Barrières
psychologiques et réalités sociologiques
Contrat psychologique comme nouveau lien
Compétences acquises
Concevoir un contrat d’entreprise propice à attirer les compétences d’aujourd’hui et
de demain
Savoir retenir et mobiliser les talents de manière ciblée
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M3
12-13 janvier, 2 février 2010
Direction: Susan SCHNEIDER
Créer de la valeur économique et sociale:
quelle culture pour quel sens des responsabilité?
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
n
Comprendre les nouvelles dimensions de l’attachement et de l’implication humaine
dans l’organisation: la loyauté en système évolutif (culture d’équipe et culture
d’entreprise), la pyramide de Maslow dans le monde d’aujourd’hui
Appréhender comment motiver par le mouvement et l’événement
Comprendre le besoin de sens comme pierre angulaire de l’ensemble des théories
de la GRH
Comprendre le concept de triple bénéfice (économique, social et environnemental)
comme identité culturelle. Concevoir ses implications sur la gouvernance d’entreprise
Saisir les forces et limites de la culture d’entreprise comme moyen de donner du
sens et de positionner stratégiquement l’entreprise
Traduire ce rôle opérationnellement dans les politiques de communication, de
formation et de socialisation.
Utiliser la CSR dans ses dimensions et outils pour renforcer le sens et la culture
Compétences acquises
Positionner votre organisation sur le marché de l’emploi malgré et au-delà de la crise
Mobiliser les individualités autour d’un sens et de valeurs communes en tenant compte
de la conjoncture
Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
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M4
2-3 mars, 23 mars 2010
Direction: Guy GIMENEZ
Bénéficier de la diversité: quelle cohérence et quelles
passerelles entre cultures, métiers, genres et âges?
Objectifs pédagogiques
n
Comprendre l’évolution des entreprises d’une culture auto-centrée à la diversité
de cultures. Raisons et enjeux. Le concept d’identité face à la diversité au niveau:
n
n
n
n
n
Cerner le mythe persistant de la culture unique. Raisons anthropologiques,
limites et moyens d’y faire face. Fragmentation, différenciation et cohérences
Maîtriser les enjeux pour l’entreprise:
n
n
n
n
n
Systémique: influence et gestion des fusions comme des entreprises transnationales
Individuel: évolution de la démographie, des sources d’apprentissages et défis pour
l’entreprise
Personnel: diversité de rôles que nous sommes appelés à jouer au sein de l’entreprise,
mais aussi au quotidien
quantitatif: élargir sa base des possibles
qualitatif: élargir ses points de vue et sa créativité
éthique: élargir ses pratiques et se positionner sur la CSR
Comprendre le rôle de la GRH face aux cultures plurielles. Connaître ses
traductions, de la méthode des quotas aux méthodes d’intégration dynamiques
Utiliser les outils de la gestion systémique de la diversité pour capitaliser sur la
diversité : knowledge management, cellules d’entraide, etc…
Compétences acquises
Pouvoir jouer sur la diversité de votre entreprise pour ne pas rester prisonnier de vos
seules sources de compétences habituelles
Obtenir les «dividendes de la diversité (Diversité culturelle - fruit des fusions,
externalisations, délocalisations -, diversité professionnelle - de métiers - dans une
même entreprise, diversité générationelle, diversité d’origine: mondialisation,
émigration, mobilité)
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Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
M5
20-21 avril, 11 mai 2010
Direction: Philippe PIERRE
Conduire des équipes à valeur ajoutée: Enjeux de la mobilité
internationale et performance des équipes multiculturelles
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
Comprendre l’évolution des équipes standardisées vers les équipes à fort potentiel
Comprendre comment faire réussir des équipes diversifiées. Quelle identification
et quelle valorisation des compétences interculturelles?
Apprendre les outils et les voies de la gestion de la diversité au sein d’une équipe.
Comment identifier les facteurs clés d’intégration et de performance?
Comprendre les nouveaux défis de la mobilité internationale dans la mondialisation
(expatriation, impatriation, équipes projets et virtuelles)
n
Définir une politique de GRH d’action sur la gestion des équipes
n
Comprendre les liens entre potentiel, haut potentiel, performance et diversité
n
n
Connaître les dimensions de la diversité d’une équipe: interdisciplinarité,
interculturalité, complémentarités des savoir-être, etc... Comprendre comment
favoriser le «travailler ensemble»?
Cerner le rôle de la GRH face au besoin de gestion des équipes diversifiees et
créatives. Discuter les limites et le positionnement nécessaire de la DRH en ce
sens face à l’entreprise
Compétences acquises
Intégrer des potentiels forts et des spécificités culturelles marquées en fonction de
ses besoins stratégiques, mais aussi comment réussir à les faire travailler ensemble
et apprendre les uns des autres au sein d’une équipe performante.
Inspirer une gestion de la mobilité et des carrières favorisant l’adaptation continue
Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
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M6
8-9 juin, 29 juin 2010
Direction: Michel FERRARY
Gérer le capital humain pour créer de la valeur :
quel rôle pour la DRH?
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
n
n
Mieux comprendre les enjeux stratégiques de la gestion des ressources humaines
en articulant les facteurs de compétitivité de l’organisation et ses pratiques de GRH
Identifier les compétences stratégiques et non-stratégiques pour adapter les
pratiques de GRH permettant d’optimiser la compétitivité de l’organisation
Définir l’attractivité de l’organisation sur le marché du travail. Identifier des
pratiques de GRH permettant d’accroître cette attractivité
Comprendre le rôle du management des «travailleurs de la connaissance» et leur
mise en réseau pour contribuer à la performance de l’organisation
Comprendre la place des RH, les défis, les stratégies et les nouveaux modes
d’organisation des DRH
Savoir définir une position de leadership sur le marché de l’emploi: coûts,
bénéfices et moyens
Faciliter les processus d’intégration, d’évaluation, de formation et de performance
des cadres à haut potentiel et des travailleurs de la connaissance.
Savoir dépasser les limites théoriques de l’entreprise: la gestion d’un potentiel
élargi (essaimage, formation initiale, etc…)
Compétences acquises
Positionner votre direction des ressources humaines pour qu’elle puisse soutenir ces
défis
Instaurer une gestion des cadres à haut potentiel comme arme décisive de la
compétitivité de l’entreprise
Modifier les relations de pouvoir dans l’organisation et induire des pratiques
particulières de votre GRH
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Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
M7
14-15 septembre, 5 octobre 2010
Direction: Fabienne AUTIER
Le leadership stratégique par l’investissement en capital
humain: quel rôle pour les dirigeants?
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
n
n
Comprendre le lien entre stratégie et capital humain, le passage de la notion de
ressources humaines à capital humain
Comprendre l’évolution actuelle vers le manager premier RH. La place et les défis
des dirigeants. Comprendre les besoins en leadership des entreprises
Connaître les enjeux et les formes de la collaboration entre ligne et RH. Savoir
positionner la DRH dans son management
Apporter les connaissances théoriques et pratiques, les savoirs, savoir-faire et
compétences permettant aux dirigeants d'assumer de façon efficace leur part des
rôles RH (choisir ses collaborateurs, gérer l'emploi et les temps, orienter, former,
rémunérer, mobiliser, négocier, veiller). Comprendre comment les transmettre
Cerner la place des valeurs humaines dans un monde instrumental et professionnel.
Savoir la traduire en besoins de développement de la spiritualité personnelle et
partagée
En déduire les conséquences sur la gouvernance d’entreprise: influence sur le
comportement des cadres et sur la culture. Pistes d’action
Apprécier les dimensions et limites de la rémunération des dirigeants
Comprendre les dimensions et apprendre les outils de l’évaluation des individus
et des cadres dans un monde non hiérarchique
Compétences acquises
Utiliser la direction et le management à bon escient pour faire vivre vos politiques
Créer des outils de management adaptés et les traduire dans la gouvernance de
l’entreprise
Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
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M8
En continu au cours du cycle
Direction: Jean-Yves MERCIER
Tester les voies de mise en pratique: Analyse au sein de votre
entreprise de la faisabilité des acquis de formation
Objectifs pédagogiques
n
Mener un projet dans votre organisation pour tester vos réflexions stratégiques
n
Analyser sa faisabilité et sa valeur ajoutée pour votre entreprise
n
Intégrer vos parties prenantes à votre réflexion
n
n
n
Disposer d’un canevas de voies d’action vous permettant d’élaborer votre
programme
Orienter la mise en pratique de vos acquis autour de vos voies préférentielles
Vous ouvrir à de nouvelles réflexions sans enjeu immédiat
n
Disposer de ressources externes propices aux innovations
n
Se former au mentorat
Forme
Ce module consiste à piloter une équipe autour de l’étude de votre choix
Compétences acquises
Savoir transformer une réflexion stratégique en possibilité d’action
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Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
M9
En continu au cours du cycle
Direction: Jean-Yves MERCIER
Self-leadership: Réflexion sur votre positionnement, vos
objectifs et vos valeurs
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
Approfondir la maîtrise de vos valeurs personnelles en action
Comprendre les dimensions comme les opportunités de votre positionnement
comme cadre dans votre institution
Intégrer vos compétences et vos comportements préférentiels à la définition de
vos objectifs stratégiques comme à leur conduite
Prendre mieux conscience de vos valeurs et de leur potentiel pour trouver votre
adéquation entre elles et vos actions
Monter une palette de scenarios systémiques vous permettant de mieux impacter
votre environnement par votre action
Suivre votre évolution par échange avec d’autres participants, sous la conduite
d’un coach
Forme
Ce module permet de travailler à un rythme individuel grâce à des ressources
multimédias et internet. Pour faire le point sur vos réflexions, des rencontres
adaptés à vos besoins et à votre timing sont organisées.
Compétences acquises
Mettre ses valeurs en action pour créer de la valeur ajoutée dans son entreprise
Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
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M10
9-10-11 novembre 2010
Direction: Paul VANDERBROEK
Intégrer les acquis du cycle: Présenter des projets, développer
sa propre vision sur la valorisation du capital humain
Objectifs pédagogiques
n
n
n
n
n
n
n
n
Présenter son projet en entreprise et recevoir du feedback sur le contenu et la
méthode.
Partager les connaissances acquises entre participants
Echanger sur les démarches personnelles (rapport «valeurs en action») tout au
long du cycle
Savoir intégrer les divers aspects du programme dans de futurs projets de
changement et d’innovation
Savoir diriger des futurs projets de changement et d’innovation
Comprendre l’utilité des sujets abordés pendant le programme dans leur intégralité
et synthétiser les influences et synergies entre ces sujets
Connaître ses propres valeurs comme leader en ce qui concerne la valorisation du
capital humain.
Développer sa propre vision et des «guiding principles» pour la valorisation du
capital humain dans son organisation
Compétences acquises
Acquérir une vision d’ensemble des points clefs de votre formation
Réaliser un projet d’étude de faisabilité au sein de votre entreprise de l’une des
politiques étudiées au cours du cycle
Partager la vision de l’ensemble des projets d’études de vos collègues participants
Renforcer une vision personnelle issue de votre coaching qui guidera chacun dans sa
pratique et le futur
Rédiger un mémoire intégrant à votre pratique et à vos défis les points clefs du
programme. Ce mémoire se construit tout au long du cycle et intègre les acquis de ce
module
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Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
Renseignements pratiques
Conditions d’admission
Expérience professionnelle d’au moins 3 ans à un niveau de direction. Titre de Bachelor ou Master universitaire ou
d’une Haute Ecole ou titre jugé équivalent.
Admission sur dossier pour candidat non titulaire du titre requis. Un entretien individuel peut compléter la procédure d'admission. Dossier de candidature: les candidats doivent faire état de leurs motivations et de leur projet professionnel. Le nombre de participants est limité à 20.
Obtention du titre
n
Le Certificat de formation continue en gestion stratégique du capital humain délivré par l’Université de
Genève est obtenu après avoir réussi les 7 modules représentant 21 crédits ECTS.
n
Le Diplôme de formation continue en direction stratégique du capital humain délivré par l’Université de
Genève est obtenu après avoir réussi les 10 modules et la rédaction d’un travail de fin d’études représentant
30 crédits ECTS.
Inscription
Le bulletin joint accompagné du dossier de candidature est à retourner à:
Eloise BURNET, HEC Genève, UNI MAIL Bd du Pont d’Arve 40 CH-1211 Genève 4
ou
Inscription en ligne www.unige.ch/formcont/capitalhumain et envoi du dossier scanné
[email protected] ou par fax 0041 22 37998104
Délais d’inscription
Le délai d’inscription est fixé au 20 juin 2009.
Les candidats sont informés de l’acceptation de leur dossier d’ici au 15 juillet 2009
Finances d’inscription
La finance d’inscription est de CHF 14’000.- pour le certificat et de CHF 17’000.- pour le diplôme
Information
[email protected]
[email protected]
J e a n -Yve s . M e r c i e r @ u n i g e . c h
http://ressources-humaines.unige.ch
Tél. 0041 22 3798121
Fax 0041 22 37998104
HEC Genève, UNI MAIL Bd du Pont d’Arve 40 CH-1211 Genève 4
Va l o r i s e r l e c a p i t a l h u m a i n 2 0 0 9 - 2 0 1 0
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w w w . u n i g e . c h / f o r m c o n t / c a p i t a l h u m a i n
Certificat de formation continue universitaire
Gestion stratégique du capital humain
Diplôme de formation continue universitaire
Direction stratégique du capital humain
2009-2010
Dossier de candidature:
- CV
- Lettre de motivation
expliquant le projet professionnel
- Copie des diplômes obtenus
Bulletin et dossier d'inscription à renvoyer avant 20 juin 2009 à
Eloise BURNET
HEC Genève, UNI MAIL
Bd du Pont d’Arve 40
CH-1211 Genève 4
fax 0041 22 37998104
ou par internet voir brochure
S.V.P. à remplir en lettres majuscules
Madame
Monsieur Nom:
à cocher
................................................................................................Prénom:.............................................................................
Date de naissance (jour/mois/année): ................................................................................................Nationalité:......................................................................
Profession:
.............................................................................................................................................................................................
Activité actuele:
.............................................................................................................................................................................................
COORDONNÉES PROFESSIONNELLES
Entreprise/Institution:
.............................................................................................................................................................................................
Adresse:
.............................................................................................................................................................................................
NP/Ville/Pays:
.............................................................................................................................................................................................
Téléphone:
................................................................................................Fax:.....................................................................................
E-mail:
.............................................................................................................................................................................................
COORDONNÉES PRIVÉES
Adresse:
.............................................................................................................................................................................................
NP/Ville/Pays:
.............................................................................................................................................................................................
Téléphone:
................................................................................................Fax:.....................................................................................
E-mail:
.............................................................................................................................................................................................
ADRESSE POUR L'ENVOI POSTAL:
privée
professionnelle
(cocher une seule case)
AVEZ-VOUS DÉJÀ ÉTÉ IMMATRICULÉ DANS UNE HAUTE ÉCOLE SUISSE
oui
non
Numéro d’étudiant (SIUS):
Si vous n’êtes pas en mesure d’indiquer votre numéro de matricule, veuillez indiquer le nom de la dernière haute école que vous avez
fréquentée en Suisse: ........................................................................................................................................................................................................................
Je souhaite participer au:
Certificat et m’engage à verser la somme de CHF 14'000.Diplôme et m’engage à verser la somme de CHF 17'000.-
Frais d’annulation
Tout désistement doit être annoncé par écrit au secrétariat du programme.
En cas de désistement survenant après le 15 août 2009, ou en cours de formation, 50% du montant de la formation reste dû.
Je prends note et accepte les conditions d’inscriptions
Date: ..........................................................................................................Signature: ......................................................................................................................
Certificat de formation continue universitaire
Gestion stratégique du capital humain
Diplôme de formation continue universitaire
Direction stratégique du capital humain
2009-2010
n NIVEAU FIN D'ÉTUDES
Scolarité:
Autres formations:
CFC
Maturité, Bac
HES
Ecole commerce
Université, EPF
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
Titre obtenu (le plus élevé):
n EXPÉRIENCE FORMATION CONTINUE
............................................................................................................................................................................................
plusieurs fois/an
une fois/an
rarement
(moins d'1 fois/an)
jamais
Type d'activité:
Act. indépendante
Entreprise privée
Entreprise publique
Sans activité
Taille de l'entreprise:
<50 pers.
Position hiérarchique:
Direction
n ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE
<100 pers.
<500 pers.
Cadre supérieur
<1000 pers.
Cadre moyen
>1000 pers.
Employé
Fonction:
............................................................................................................................................................................................
Taux d'occupation:
............................................................................................................................................................................................
n AVEZ-VOUS DÉPOSÉ UNE DEMANDE DE CHÈQUE FORMATION AUPRÈS DE L'OFPC?
oui
non
n COMMENT AVEZ-VOUS EU CONNAISSANCE DE CE COURS?
Dépliant envoyé à mon entreprise
Programme de formation continue des Universités romandes
Annonce dans un journal: Lequel? ............................................................................................................................................................................................
Internet www.unige.ch/formcont
Recommandations personnelles
Dépliant envoyé à mon domicile
Autres:
............................................................................................................................................................................................