Contenus cours M2 PHILOSOPHIES ALLEMANDE ET FRANCAISE

UFR LETTRES, PHILOSOPHIE, MUSIQUE
DEPARTEMENT DE PHILOSOPHIE
MASTER 2
Spécialité
PHILOSOPHIES ALLEMANDE ET
FRANCAISE : genèses, devenirs
Contenus des cours
2016 - 2017
MISE A JOUR AU
Calendrier universitaire
Année universitaire 2016-2017
Voté par la CFVU du 25 février 2016 et le Conseil d’Administration du 15 mars 2016.
Activités pédagogiques 2016-2017
du 29 août 2016 au 01 juillet 20171
Le calendrier des activités de prérentrée sera précisé par ailleurs.
1er semestre
du 19 septembre 2016 au 16 janvier 2017
Suspension des activités pédagogiques :
Du 22 octobre 2016 au soir au 31 octobre 2016 au matin
Du 17 décembre 2016 au soir au 03 janvier 2017 au matin
Examens semestre 1 : (contrôle terminal et épreuves finales du contrôle continu)
Du 03 janvier 2017 au 16 janvier 20172
2ème semestre
du 17 janvier 2017 au 16 mai 20173
Suspension des activités pédagogiques :
Du 11 février 2017 au soir au 20 février 2017 au matin
Du 01 avril 2017 au soir au 18 avril 2017 au matin
Examens semestre 2 : (contrôle terminal et épreuves finales du contrôle continu)
Du 02 mai 2017 au 16 mai 20172
Session 2
(semestres 1 et 2 – contrôle continu et contrôle terminal)
du 29 mai 2017 au 01 juillet 2017
Dispositif de soutien semestre 1 : du 29 mai 2017 au 03 juin 2017
Dispositif de soutien semestre 2 : du 06 juin 2017 au 10 juin 2017
1 Possibilité de soutenir des mémoires ou rapports de stage jusqu’au 30 septembre dans le respect du calendrier défini par chaque
composante et sous réserve de l’évolution de la réglementation.
2 Les examens de LANSAD Anglais et DA VPE sont susceptibles de se dérouler en dehors de cette période.
3 Les cours du lundi 16 janvier 2017 sont récupérés au cours du second semestre selon les modalités définies par l’équipe
pédagogique.
NB : le calendrier des Licences pro, des masters 2, des masters MEEF, des préparations concours, des certifications, des formations
rattachées aux instituts et écoles internes, des formations LEA et MIASHS, des formations rattachées aux sites délocalisés des UFR
et des formations rattachées au Service de la Formation Continue peut faire l’objet d’adaptations spécifiques.
SEMESTRE 1
UE901R – PH30901V – MEMOIRE – 15 ECTS
Cette unité d'enseignement sanctionne, par la rédaction d'un mémoire d'une centaine de
pages et sa soutenance publique devant deux enseignants-chercheurs, le terme de la
formation à la recherche dispensée par le Département de Philosophie.
UE902R – PH30902V –PHENOMENOLOGIES 2 - 25 HEURES – 3
ECTS
1 groupe – MME SERBAN :
Ce cours se propose d'interroger le rapport de la phénoménologie à l'anthropologie. Pour
quelles raisons, tout d'abord, Husserl et Heidegger ont-ils pris leurs distances à l'égard de
l'anthropologie, et en quoi la phénoménologie transcendantale et l'analytique existentiale
permettent-elles d'envisager malgré tout un renouveau méthodologique et thématique dans
l'approche de la question de l'humain ? D'autre part, si elle ne saurait rompre avec toute
réflexion anthropologique, la phénoménologie a-t-elle cependant les moyens d'aborder d'une
manière satisfaisante la question de l'« autre homme » ou celle de la différence culturelle ?
Bibliographie :
Edmund Husserl, « Phénoménologie et anthropologie », dans Notes sur Heidegger, trad. par
Didier Franck, Paris, Minuit, 1993, p. 57-74 ;
E. Husserl, Sur le renouveau, trad. par Laurent Joumier, Paris, Vrin, 2005 ;
E. Husserl, « Science universelle de l'esprit en tant qu'anthropologie », dans Sur
l'intersubjectivité, tome II, trad. par Natalie Depraz, Paris, PUF, 2001, p. 374-405 ;
E. Husserl, « La normalité dans le domaine du monde personnel », dans Sur l'intersubjectivité,
tome II, p. 315-316 ;
E. Husserl, « <Le mode d'être historique de l'intersubjectivité transcendantale. Son annonce
voilée dans l'histoire humaine et dans l'histoire naturelle> », dans Sur l'intersubjectivité, tome
II, p. 319-336 ;
E. Husserl, La crise des sciences européennes et la phénoménologie transcendantale, trad.
par Gérard Granel, Paris, Gallimard, 1976 (en particulier : § 73 ; Annexe III : « La crise de
l'humanité européenne et la philosophie » ; Appendice XXVI : « Niveaux d’historicité ») ;
E. Husserl, « Lettre à Lévy-Bruhl du 11 mars 1935 », trad. par Philippe Soulez, Gradhiva, 1988,
p. 63-72 ;
M. Heidegger, « Lettre sur l'humanisme », trad. par Roger Munier dans Questions III et IV,
Paris, Gallimard, 1990 ;
Maurice Merleau-Ponty, « Le philosophe et la sociologie », dans Signes, Paris, Gallimard,
1960 ;
Jacques Derrida, « Introduction à L’origine de la géométrie », dans E. Husserl, L’origine de la
géométrie, Paris, PUF, 2009 [1962] ;
Emmanuel Levinas, Humanisme de l'autre homme, Montpellier, Fata Morgana, 1972 ;
UE903R – PH30903V – LES SOURCES DE LA PHILOSOPHIE
CONTEMPORAINES - 25 HEURES – 3 ECTS
1 groupe – M. GODDARD :
"Philosophie, capitalisme et colonialisme"
Le séminaire, mobilisant largement une littérature contre-anthropologique amérindienne
(Kopenawa) et africaine (Labou Tansi, Eboussi Boulanga), explorera les liens historiques et
intellectuels profonds qui unissent la philosophie du 19ème et du 20ème siècle à l'extension
coloniale du capitalisme depuis la Renaissance.
UE904 – PH30904V – ETHIQUES - 25 HEURES – 3 ECTS
1 groupe – MME BASTIANI : contenu non communiqué
UE905 – PH30905V – LA PHILOSOPHIE EN TERRAIN (STAGE) - 25
HEURES – 3 ECTS
1 groupe – MME BASTIANI : contenu non communiqué
UE906 – LANGUES VIVANTES OU OPTION - 25 HEURES – 3 ECTS
Unité d’enseignement proposé par le département de Philosophie
ALPH906V ALLEMAND PHILOSOPHIQUE 3
M. IEHL :
Introduction à la lecture de textes philosophiques en langue allemande
L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants de master disposant déjà de notions
linguistiques avec les concepts philosophiques et des extraits de textes des grands auteurs
de la philosophie allemande du 18ème au 21ème siècle afin de leur permettre d’accéder
directement à la lecture de textes en langue originale.
Ce travail fera alterner des exercices d’élucidation linguistique à partir d’une démarche
préalable de révision grammaticale et lexicale. Cet entraînement à la compréhension écrite
sera complété par divers exercices de compréhension auditive et d’expression orale afin de
permettre aux étudiants de développer leur maîtrise de la langue courante et de se préparer
à une éventuelle poursuite d’études en Allemagne.
Les textes étudiés seront distribués aux étudiants. Voici une bibliographie indicative :
. Anthologies en allemand :
- Hans Georg Gadamer (Hrsg.): Philosophisches Lesebuch Bd I, II, III, Fischer, 1988.
- Volker Steenblock (Hrsg.): Philosophisches Lesebuch. Von den Vorsokratikern bis heute,
Stuttgart, , Reclam Verlag, 2009.
- Jonas Pfister (Hrsg.): Klassische Texte der Philosophie. Ein Lesebuch, Stuttgart, Reclam
Verlag, 2011.
- Geschichte der Philosophie in Text und Darstellung, Bd 6: Die Philosophie der deutschen
Aufklärung, Bd. 7: 19. Jahrhundert, Bd. 8: 20. Jahrhundert, Bd. 9: Gegenwart, Stuttgart,
Reclam, 2000.
. Histoires de la philosophie
- Christoph Helferich: Geschichte der Philosophie. Von den Anfängen bis zur Gegenwart und
östliches Denken, München, dtv, 2009.
- Bernd Lutz: Metzler Philosophenlexikon., Stuttgart, Metzler Verlag, 2003.
- Karen Gloy: Grundlagen der Gegenwartsphilosophie, UTB, 2006.
- Robert Zimmer, Martin Morgenstern: Die großen Fragen. Eine Geschichte der
philosophischen Probleme im Überblick. Stuttgart, Reclam, 2011.
. Lexiques
Lexikon Philosophie. 100 Grundbegriffe. Herausgegeben von Stefan Jordan und Christian
Nimtz, Stuttgart, Reclam, 2011.
David Jousset : Le vocabulaire allemand de la philosophie. Paris, Ellipses, 2007.
. Grammaire allemande
Jean Janitza: Pratique de l’allemand de A à Z, Paris, 1984.
Francine Saucier : Grammaire allemande : Paris, Bordas, 1993.
UE1001R – PH30111V – MEMOIRE DE MASTER - 21 ECTS
Cette unité d'enseignement sanctionne, par la rédaction d'un mémoire d'une centaine de
pages et sa soutenance publique devant deux enseignants-chercheurs, le terme de la
formation à la recherche dispensée par le Département de Philosophie.
UE1002R – PH30112V –PHILOSOPHIES ALLEMANDE ET
FRANCAISE 2 - 25 HEURES – 3 ECTS
1 groupe – M. MOLIN : contenu non communiqué
UE1003 – PH30113V – METHODOLOGIE : DEBATS
PHILOSOPHIQUES CONTEMPORAINS - 25 HEURES – 3 ECTS
1 groupe – M. MIQUEL :
Pouvoir et Biopouvoir
Ce cours va s’intéresser au concept « d’espèce humaine » tel qu’il intervient dans le droit et
les normes politiques et sociales, à travers le double problème de l’amélioration et de la
préservation de son existence. Ce qui nous intéresse est qu’il s’agit d’un concept biologique,
mais réfléchi dans le politique et l’éthique. Il révèle que la biologie de l’homme est aujourd’hui
sous le contrôle de l’humain, parce que la technologie et la science du vivant sont en mesure
de déplacer de manière industrielle les frontières du naturel et de l’artificiel.
On ne peut donc plus dire: biologique = niveau de base, culturel = niveau supérieur. Le
biologique est « réfléchi » par l’éthique et le politique. En un sens, les questions d’éthique et
de politique deviennent techniques et scientifiques. En un autre sens, il n’y a plus de neutralité
axiologique du biologiste et du médecin qui ont une responsabilité particulière vis-à-vis des
générations futures, au sein d’un nouveau dispositif de pouvoir que Michel Foucault a baptisé
« biopouvoir » et qui se cristallise au niveau politique autour des discussions sur l’eugénisme
et sur le principe de précaution.
Bibliographie
Jean-Pierre Dupuy, Pour un catastrophisme éclairé.
Michel Foucault : La volonté de savoir.
Hans Jonas : Le principe responsabilité.
Jürgen Habermas : L’avenir de la nature humaine.
Olivier Godard : Traité des nouveaux risques.
Michel Callon : Agir dans un monde incertain.
UE1004 – PH30114V – ATELIER DE REDACTION ET DE
TRADUCTION - 25 HEURES – 3 ECTS
1 groupe – MME SERBAN :
Ce cours entend prolonger et compléter la formation des étudiants de Master à la recherche
et à la rédaction des travaux académiques, et se propose également de fournir un
accompagnent à la rédaction du mémoire. Différents exercices d'expression orale et écrite sur
un sujet de recherche précis seront proposés, afin de pouvoir procéder à plusieurs mises au
point concernant à la fois la méthodologie de la recherche et les exigences (de forme et de
fond) d'un travail académique ou d'un article scientifique. Par ailleurs, en lien avec les sujets
de recherche abordés, une place particulière sera faite à l'exercice de traduction de textes
philosophiques.