Dictées - CE2 (2016)

Dictées
Préparer les dictées permet d’éviter les fautes les plus usuelles et de mémoriser le vocabulaire difficile.
La dictée peut être préparée tout au long de la semaine. Les mots à mémoriser, ainsi que les accords et les verbes
conjugués, sont travaillés sur une ardoise, un cahier de brouillon ou par épellation, jusqu’à mémorisation.
Plusieurs dispositifs de préparation peuvent être envisagés :
– Le texte de la dictée peut être appris par cœur à la maison et proposé en classe sous forme d’autodictée ou d’exercice
à trous.
– Les dictées peuvent être préparées en classe sans connaitre le texte à l’avance.
– On peut également laisser la possibilité aux élèves de consulter le texte de la dictée autant de fois que nécessaire pour
aboutir à une dictée sans erreur. L’élève note le nombre de fois où il a vérifié un mot dans le texte avant de l’écrire.
L’objectif est de réduire au fur et à mesure le nombre de vérifications. On peut proposer de nouveau un même texte
à différents moments de l’année.
Notions travaillées dans les dictées
Conjugaison
Dictées
Le présent
1, 3, 4, 5
Le futur
8
Le passé composé
9, 18
L’imparfait
6, 7
L’infinitif
12, 20
Orthographe
Dictées
Les lettres finales muettes
2, 14
Les accords dans le groupe nominal
3, 6, 10, 18, 20
L’accord du verbe avec le sujet
3, 4, 15, 16
Le féminin des noms
17
Le pluriel des noms
5, 16, 17, 18, 19, 20
Le pluriel des noms en -al et en -ail
19
m devant m, b, p
19
a-à
10, 16
on - ont
11, 17
et - est
12
son - sont
13
Grammaire
Dictées
La ponctuation
1, 2
Les noms communs et les noms propres
6
Le sujet du verbe
15
199
OPFCE2_GDM.indb 199
15/04/2016 12:27
Grammaire : La ponctuation, p. 10
Conjugaison : Le présent des verbes être et avoir,
p. 50
Dictée n° 1
« Bonjour, dit Maria.
– Bonjour, répondent Paul et Oscar.
– Je suis Maria et nous sommes voisins.
– Quel âge as-tu ?
– J’ai 8 ans et demi.
– Nous aussi, nous avons 8 ans. »
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : et, aussi.
 Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : dire (3e PS), répondre (3e PP), être
(1re PS, 1re PP), avoir (1re et 2e PS, 1re PP).
●
●
Grammaire : La ponctuation, p. 10
Orthographe : Les lettres finales muettes, p. 108
Dictée n° 2
Dans mon salon, il y a un tapis rouge et jaune. Papa dit qu’autrefois, ce tapis savait voler. Alors, j’essaye des dizaines
de formules magiques pour le faire voler.
« Tapis joli, emmène-moi au pays des Mille et Une Nuits… »
« Fichu tapis, décolle d’ici ! »
Laura Jaffé, Ali Papa, © Magnard.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : dans, autrefois, alors, ici.
 Conjuguer au temps et à la personne demandés les verbes suivants : avoir (3e PS, présent), dire (3e PS,
présent), essayer (1re PS, présent), emmener (3e PS, présent), décoller (3e PS, présent), savoir (3e PS, imparfait).
● Rechercher des mots de la même famille que les mots suivants pour mémoriser la lettre finale muette :
tapis (tapisserie, tapisser…), pays (paysage, paysan…).
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : Les Mille et Une Nuits.
●
●
200
OPFCE2_GDM.indb 200
15/04/2016 12:27
Dictée n° 3
Conjugaison : Conjuguer un verbe, p. 44
Conjugaison : Le présent des verbes en -er comme chanter, p. 46
Conjugaison : Le présent des verbes en -ir comme finir, p. 48
Conjugaison : Le présent des verbes avoir et être, p. 50
Conjugaison : Le présent des verbes pouvoir et vouloir, p.56
Orthographe : Les accords dans le groupe nominal, p. 142
Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet, p. 144
Les os résistent aux chocs. Mais, si le choc est trop violent, ils peuvent se casser. Pour se réparer, un os est immobilisé
pendant environ six semaines. Le squelette humain compte deux-cent-six os !
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : mais, pour, pendant, environ.
 Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : résister (3e PP), pouvoir (3e PP), être
(3e PS), compter (3e PS).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : les os, deux-cent-six, humain.
● Chercher le féminin de l’adjectif violent.
●
●
Dictée n° 4
Conjugaison : Le présent des verbes en -er comme chanter, p. 46
Conjugaison : Le présent des verbes en -dre comme prendre et rendre, p. 58
Conjugaison : Le présent des verbes avoir et être, p. 50
Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet, p. 144
Louis et Antoine sont inséparables. Le mercredi, ils grimpent aux arbres et jouent aux billes. La journée passe
à toute vitesse. Ils vont à l’école ensemble et ne se quittent que le soir. Alors, quand Louis apprend qu’il va
déménager, il ne sait pas s’il est content ou triste.
P réparation
 Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : être (3e PP, 3e PS), passer (3e PS),
grimper (3e PP), jouer (3e PP), aller (3e PP), quitter (3e PP), apprendre (3e PS), savoir (3e PS).
●
Dictée n° 5
Conjugaison : Le présent des verbes en -er comme chanter, p. 46
Conjugaison : Le présent des verbes avoir et être, p. 50
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Ni poils ni plumes. Le serpent est-il mal dans sa peau ? Il en change souvent. Il abandonne son ancienne enveloppe
pour faire peau neuve : c’est la mue. Pendant cette période, il est très vulnérable.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : dans, souvent, pendant, très.
 Conjuguer au présent et à la 3e personne du singulier les verbes suivants : être, changer, abandonner.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : serpent, peau, ancienne, enveloppe, mue, période, vulnérable.
●
●
201
OPFCE2_GDM.indb 201
15/04/2016 12:27
Dictée n° 6
Grammaire : Les noms communs et les noms propres, p. 26
Conjugaison : L’imparfait des verbes prendre, venir, pouvoir,
vouloir et partir, p. 78
Orthographe : L’accord dans le groupe nominal, p. 144
Le mauvais esprit
Il était une fois un mauvais esprit appelé Longue Griffe qui vivait dans le pays indien. C’était un esprit particulièrement méchant et féroce. Avec ses griffes, il pouvait tuer n’importe qui. La seule chose que Longue Griffe ne
savait pas faire, c’était nager.
Contes des Indiens d’Amérique, © Magnard.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : fois, particulièrement, avec.
 Conjuguer à l’imparfait et à la 3e personne du singulier les verbes suivants : être, pouvoir, savoir.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : Longue Griffe.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : il vivait, était appelé (hors programme).
●
●
Conjugaison : L’imparfait des verbes en -er
comme chanter et en -ir comme finir, p. 72
Conjugaison : L’imparfait des verbes aller, voir,
faire et dire, p. 76
Dictée n° 7
D’habitude, Louis se levait tard le matin. Mais pas ce jour-là, car il faisait très beau. La lumière était éblouissante.
La grisaille des derniers jours était oubliée. Aujourd’hui, il irait à la mer !
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : mais, car, aujourd’hui.
 Conjuguer à l’imparfait et à la 3e personne du singulier les verbes suivants : se lever, faire, être.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : d’habitude, la lumière, éblouissant.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : la grisaille, il irait (hors programme).
●
●
Conjugaison : Le futur des verbes en -er comme
chanter et -ir comme finir ou partir, p. 62
Conjugaison : Le futur des verbes aller, faire,
venir et voir, p. 66
Dictée n° 8
Voici le mois de septembre. Léa dit à sa petite sœur : « Demain, tu iras à l’école des grands. Tu apprendras à lire.
Tu verras, ça ne sera pas trop difficile. Tu regarderas les lettres et tu écouteras. Nous irons à l’école ensemble, je
connais bien le chemin. Et le soir, nous gouterons ensemble. »
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : voici, demain, trop, bien, ensemble.
 Conjuguer au futur et à la personne demandée les verbes suivants : aller (2e PS, 1re PP), apprendre (2e PS),
voir (2e PS), regarder (2e PS), écouter (2e PS), gouter (1re PP).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : le mois, septembre, le chemin.
● Écrire au pluriel les groupes nominaux suivants : le mois de septembre, le grand, la lettre.
●
●
202
OPFCE2_GDM.indb 202
15/04/2016 12:27
Conjugaison : Le passé composé, p. 80
Dictée n° 9
Aujourd’hui Igor a participé à un concert. Pour se préparer, il a bien échauffé sa voix en faisant : « ah ah ah ». Il a
si bien chanté que ses amis l’ont félicité. Alors, il est rentré chez lui, très heureux.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : alors, chez.
 Conjuguer au passé composé et à la 3e personne du singulier les verbes suivants : participer, chanter,
échauffer, féliciter, rentrer.
●
●
Orthographe : a - à, p. 118
Orthographe : Les accords dans le groupe
nominal, p.142
Dictée n° 10
Le renard roux
Le renard roux peut vivre jusqu’à dix ans. Il a un seul ennemi : l’homme. Il doit apprendre à s’en méfier. À l’automne,
la mère chasse du terrier les renardeaux nés dans l’année. Le jeune renard part à la recherche d’un territoire. C’est
alors qu’il croise le chemin de l’homme. Il s’approche des villes et il lui arrive de fouiller les poubelles.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : jusqu’à, alors, et.
 Conjuguer au présent et à la 3e personne du singulier les verbes suivants : pouvoir, avoir, devoir, chasser,
croiser, arriver, partir, approcher.
● Mettre au pluriel, au féminin singulier, puis au féminin pluriel, les groupes nominaux suivants : le renard
roux, un seul ennemi, le jeune renard, le renardeau né.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : fouiller.
●
●
Orthographe : on - ont, p. 120
Dictée n° 11
On dit que je suis solitaire. Dans la cour de l’école, au parc, les amis me regardent et se demandent : « Pourquoi
reste-t-elle toute seule ? » Mais, ils ont tort. En vérité, je ne veux pas rester seule. Voilà mon secret : je suis timide !
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : dans, mais, voilà.
 Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : dire (3e PS), regarder (3e PP), demander
(3e PP), rester (3e PS), vouloir (1re PS).
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : solitaire, reste-t-elle.
●
●
203
OPFCE2_GDM.indb 203
15/04/2016 12:27
Conjugaison : L’infinitif, p. 42
Orthographe : et - est, p. 122
Dictée n° 12
Un soir, un oiseau, perché sur son nid, regarde le soleil se coucher. Le ciel est rouge. C’est si beau qu’il siffle encore
et encore. Plus il chante et plus il est heureux. Au lever du soleil, il chante à nouveau. Mais cette fois, il n’est plus
seul : tous les oiseaux sifflent pour fêter le lever du soleil.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : encore, mais, fois, plus, pour.
 Conjuguer au présent (3e PS, 3e PP) les verbes suivants : regarder, siffler, chanter.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : le soleil, le ciel, heureux, cette, fêter.
●
●
Orthographe : son - sont, p. 124
Orthographe : Les lettres finales muettes, p. 108
Dictée n° 13
On pense parfois que les chauvesouris sont des oiseaux, mais ce sont des mammifères. Les ailes de la chauvesouris
sont en peau. Son corps est relié à ses doigts par cette peau. Elle peut ainsi voler comme un oiseau.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : parfois, mais, ainsi.
 Conjuguer au temps et à la personne demandés les verbes suivants : penser (3e PS, présent), pouvoir
(3e PS, présent), relier (3e PS, passé composé).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : le corps, un doigt.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : la chauvesouris, les chauvesouris.
●
●
Orthographe : Les lettres finales muettes, p. 108
Dictée n° 14
Notre planète
Notre planète Terre est une planète encore chaude. Les volcans en éruption, le feu de la lave nous montrent que
le centre de la Terre est toujours brulant.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : encore, toujours.
 Conjuguer au présent et à la 3e personne du pluriel le verbe suivant : montrer.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : planète, éruption, brulant.
● Rechercher le féminin des adjectifs suivants : chaud, brulant.
●
●
204
OPFCE2_GDM.indb 204
15/04/2016 12:27
Dictée n° 15
Grammaire : Le sujet du verbe, p. 20
Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet, p. 144
Quatre griffes à chaque patte font du dragon un monstre redoutable. En Chine, on organise de grandes fêtes en
son honneur car il est le spécialiste de l’eau. Il peut faire pleuvoir et dans ce pays, personne n’a peur de lui. Les
paysans le réveillent avec des pétards, des tambours pour qu’il libère l’eau du ciel.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : chaque, car, et, dans, personne, avec, pour.
 Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : faire (3e PP), organiser (3e PS), pouvoir
(3e PS), réveiller (3e PP), libérer (3e PS).
● Repérer le sujet de chaque verbe du texte : quatre griffes font, on organise, il est, il peut, personne n’a,
les paysans réveillent, il libère.
• S’entrainer à écrire les mots suivants : griffe, spécialiste, l’eau, pays, paysan, pétard, tambour.
●
●
Dictée n° 16
Orthographe : a - à, p. 118
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet, p. 144
Aujourd’hui, Malik accompagne son papa au dressage de leur petit chien Roxy. Comme tous les jeunes chiots,
il est très joueur. Il fait le parcours pour apprendre à marcher en laisse, à s’arrêter au pied et à franchir des
obstacles. Il se déplace sagement à côté de Malik. Le garçon est très fier de son nouvel ami à quatre pattes. Un
jour, il deviendra un grand chien raisonnable.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : aujourd’hui, comme.
 Conjuguer au temps et à la personne demandés les verbes suivants : accompagner (3e PS, présent), faire (3e
PS, présent), déplacer (3e PS, présent), devenir (3e PS, futur).
● Écrire les groupes nominaux suivants au pluriel : un grand chien raisonnable, le garçon.
● Écrire le groupe nominal suivant au singulier : les jeunes chiots.
●
●
Orthographe : on - ont, p. 120
Orthographe : Le féminin des noms, p. 132
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Dictée n° 17
Dans une forêt humide et sombre vivait une petite magicienne. Elle était si petite qu’elle pouvait se cacher sous
une feuille de fougère l’été, sous l’écorce d’un arbre l’hiver. On peut la voir, quand on a de la chance, se promener
sur le dos de son amie la biche.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : dans, sous, quand.
 Conjuguer au temps et à la personne demandés les verbes suivants : vivre (3e PS, imparfait), être (3e PS,
imparfait), pouvoir (3e PS, présent/imparfait), avoir (3PS, présent).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : forêt, magicienne, feuille, dos.
● Écrire au masculin : une petite magicienne.
●
●
205
OPFCE2_GDM.indb 205
15/04/2016 12:27
Dictée n° 18
Conjugaison : Le passé composé, p. 80
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Orthographe : Les accords dans le groupe nominal, p. 142
L’Europe est bordée de mers froides et chaudes. Les côtes de Bretagne sont habitées par de nombreux oiseaux
marins. Au sud, la mer Méditerranée est visitée par des grands mammifères marins comme les cachalots.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : par, comme.
 Conjuguer au passé composé un des verbes en -er : border, habiter, visiter.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : côte, Méditerranée, mammifère.
● Écrire au singulier, puis au pluriel les groupes nominaux suivants : un oiseau marin, un grand mammifère.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : l’Europe, la Bretagne, la Méditerranée, un cachalot.
●
●
Dictée n° 19
Orthographe : m devant m, b, p, p. 104
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Orthographe : Le pluriel des noms en -al et en -ail, p. 138
Cher Lucas,
Les bateaux au port sont impressionnants : grands, petits, à voile, à moteur, ils sont tous magnifiques et décorés
de nombreux détails. Au camping, près de la mer, il y a des animaux : une chèvre, des poules et des lapins !
Nous t’attendons avec impatience pour le feu d’artifice et les bals dans les villages voisins.
À dimanche.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : près, avec, dans.
 Conjuguer au présent et à la 1re personne du pluriel le verbe suivant : attendre.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : impressionnant, magnifique, impatience, voisin.
● Écrire les mots suivants au singulier et au pluriel : bateau, animal, bal, détail.
●
●
206
OPFCE2_GDM.indb 206
15/04/2016 12:27
Dictée n° 20
Conjugaison : L’infinitif, p. 42
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Orthographe : Les accords dans le groupe nominal, p. 142
Tôt le matin, dans les rues endormies, on entend les oiseaux siffler. Plus tard, les voitures, les bus circulent dans
un bruit continu. La ville se prépare à une journée pleine d’activités. La nuit, les claquements des portières, les
éclats de voix, les ronronnements des moteurs s’arrêtent. Enfin, le calme revient.
P réparation
 Mémoriser les mots invariables : tôt, dans, plus tard, pour, enfin.
 Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : entendre (3e PS), circuler (3e PP),
préparer (3e PS), arrêter (3e PP), revenir (3e PS).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : siffler, journée, activité, claquement, ronronnement, moteur.
● Écrire les groupes nominaux suivants au singulier : les rues endormies, les claquements des portières, les
ronronnements des moteurs.
●
●
207
OPFCE2_GDM.indb 207
15/04/2016 12:27