Activité A2.3 - Respirer dans l`air - Cas des mammifères
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Nom et prénom : Classe : Activité A2.2 – La respiration en milieu aérien – Cas de l’Homme (Mammifère) L6b – Réaliser un dessin d’observation L4 – Rendre compte d’observations S3 – Rédiger une conclusion L6a – Schéma fonctionnel L5a – Exploiter un texte pour s’informer Tu as appris, à l’ école primaire, que l’être humain respire grâce à ses poumons. Mais comment fonctionnent les poumons ? Problème : Comment l'appareil respiratoire des mammifères (dont l’être humain fait partie) permet-il d’apporter du dioxygène aux organes et d’évacuer le dioxyde de carbone ? Consigne : Utilise les différents documents proposés, ainsi que la préparation microscopique de poumon ,pour répondre au problème. Rédige un court texte puis réalise un schéma fonctionnel expliquant les échanges de gaz au niveau d’une alvéole pulmonaire Document 1 – Observation microscopique de poumon L6b - Observe un morceau de poumon au microscope, puis réalise dans ce cadre un dessin d’observation que tu annoteras en t’aidant du texte situé à droite. Annotations L’observation microscopique du poumon montre que cet organe est fait de nombreux petits sacs, les alvéoles pulmonaires, remplies d’air. La paroi des alvéoles est très fine et on peut observer des petits vaisseaux sanguins, les capillaires sanguins. On peut aussi observer dans le tissu pulmonaire de gros vaisseaux sanguins (veines ou artères) Titre : Grossissement : Document 2 – L’irrigation sanguine des alvéoles pulmonaires Dioxygène Dioxyde de carbone Air entrant dans l’alvéole 21 mL 0.03 mL Air sortant de l’alvéole 16 mL 4.5 mL Sang arrivant à l’alvéole 15 mL 53 mL Sang quittant l’alvéole 20 mL 48.53 mL L4 - Compare la composition de l’air entrant et de l’air sortant de l’alvéole pulmonaire. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. L4 - Compare la composition du sang arrivant à l’alvéole pulmonaire avec la composition du sang qui quitte l’alvéole pulmonaire. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Document 3 – Composition de l’air et du sang à l’entrée et à la sortie des alvéoles pulmonaires S3 - En t’aidant de l’observation microscopique, du document 2 et des réponses ci-dessus, explique en quelques phrases comment se réalisent les échanges respiratoires au niveau des alvéoles pulmonaires. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. L6a - Complète maintenant le schéma fonctionnel ci-contre qui représente les échanges réalisés entre l’air et le sang chez les mammifères. Pour cela, indique les termes suivants : - air riche en dioxygène - air enrichi en dioxyde de carbone - sang enrichi en dioxygène - sang riche en dioxyde de carbone Puis trace une flèche rouge qui indique le sens de circulation du dioxygène entre l’air et le sang, puis une flèche bleue qui indique le sens de circulation du dioxyde de carbone. …………………………………….. Document 4 – L’appareil respiratoire de l’Homme L’air pénètre dans l’organisme par les narines (ou la bouche), puis arrive au niveau du pharynx. Là, il poursuit son chemin en empruntant un gros tuyau, la trachée artère. Ce tuyau se divise ensuite en 2 bronches, qui elles mêmes se ramifient en petits tuyaux appelés bronchioles. Ces bronchioles se ramifient encore et se terminent en petits saces, les alvéoles pulmonaires. L5a - Utilise ce texte pour annoter le schéma de l’appareil respiratoire de l’Homme avec les mots écrits en caractères gras
