Licence 1 Economie et Gestion Macroéconomie et comptabilité
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ANNEE UNIVERSITAIRE 2011-2012 1ère SESSION – 2ème SEMESTRE Licence 1 Economie et Gestion Macroéconomie et comptabilité nationale Enseignant: Y. VIDEAU Durée de l’épreuve écrite: 2 heures Aucun document n’est autorisé. L’usage de la calculatrice est autorisé. L’épreuve se compose de trois parties indépendantes : - Une partie QCM comprenant 10 questions : il n’y a qu’une seule bonne réponse possible par question et il n’y a pas de points négatifs pour les mauvaises réponses. Vous répondrez sur votre feuille de la manière suivante : 1) A 2) B… - Une partie Question de cours comprenant trois questions pour lesquelles vous détaillerez au maximum votre réponse. - Une partie Exercices comprenant trois exercices. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SUJET QCM (5 points) 1- Dans le modèle WS-PS… A) La courbe WS est croissante en fonction du taux de chômage B) L’entreprise fixe son prix tel qu’il soit égal au coût marginal C) Le niveau du taux de chômage d’équilibre dépend du pouvoir de négociation respectif des syndicats et des entreprises D) Le taux de chômage d’équilibre est compatible avec le fait que les syndicats des travailleurs soient victimes d’illusion monétaire 2- On parle de dichotomie… A) Lorsque l’on raisonne à court terme B) Lorsqu’une augmentation de la quantité de monnaie en circulation se traduit par une hausse de la production nationale C) S’il y a indépendance entre la « sphère réelle » et la « sphère monétaire » de l’économie D) Aucune des réponses précédentes n’est juste 3- Le Produit Intérieur Brut (PIB) nominal… A) Elimine l’effet de l’inflation sur la production de richesse B) Est égal au rapport PIB réel / déflateur du PIB C) Est identique au PIB en volume D) Mesure le PIB à prix courant 1 4- La macroéconomie… A) Est une discipline à la fois théorique et empirique B) Repose en grande partie aujourd’hui sur des fondements microéconomiques C) S’intéresse aux principaux agrégats d’une économie D) Toutes les réponses précédentes sont justes 5- Dans le modèle de choix intertemporel de Fisher, une hausse du taux d’intérêt réel… A) Se traduit toujours par une baisse de la consommation présente selon l’effet substitution B) Se traduit par un effet revenu positif pour les individus emprunteurs C) Aura toujours pour conséquence une baisse de l’épargne des agents économiques D) Ne modifie pas la pente de la contrainte budgétaire intertemporelle 6- La monnaie… A) Ne permet pas de transférer du pouvoir d’achat dans le temps B) Est le seul actif qui ne se déprécie pas C) A un impact sur l’activité économique s’il existe une dichotomie entre sphère réelle et sphère monétaire D) Est l’actif le plus liquide 7- La valeur actualisée de 100€futur est… A) 10€ B) (1+ r).100€ C) 100€ D) 100€/ (1+ r) 8- Selon la loi psychologique fondamentale de Keynes, il est possible de déduire que… A) La propension marginale à consommer est supérieure à 1 B) L’épargne est une fonction croissante du revenu C) La consommation augmente de manière strictement proportionnelle au revenu D) La propension moyenne à consommer est constante 9- Selon l’optique de la demande (ou de la dépense), le PIB… A) A une valeur supérieure à celle obtenue dans les deux autres optiques B) Est défini comme la somme des valeurs ajoutées brutes des entreprises domestiques C) Est défini comme la somme des rémunérations des facteurs de production perçus par les résidents D) Est défini comme la somme des ventes finales nettes effectuées par les résidents 10- Le salaire d’efficience… A) Permet d’équilibrer le marché du travail au niveau de plein emploi B) Traduit la bonne flexibilité du marché du travail C) Peut servir à attirer les travailleurs les plus productifs D) N’incite pas les travailleurs à accroître leurs efforts Questions de cours (12 points) 1) Selon les économistes, la possibilité d’un arbitrage entre inflation et chômage existe-t-elle toujours, indépendamment de l’horizon temporel considéré ? 2) Expliquez en quoi la crise financière des subprimes a pu dégénérer pour un certain nombre de pays en crise de la dette. 3) En 2010, la France a connu un déficit de sa balance des transactions courantes s’élevant à 33 milliards d’euros. Son compte de capital était équilibré. Son compte financier a connu un excédent de 18,2 milliards d’euros. Commentez la situation extérieure de l’économie française pour 2010. Quelle donnée vous manque-t-il pour avoir l’ensemble des informations de la balance des paiements française ? Retrouvez par le calcul cette donnée manquante. Comment pouvez-vous interprétez économiquement cette donnée ? 2 Exercices (23 points) Exercice 1 (7 points) Soit deux économies A et B caractérisées par les équations suivantes : - pour le pays A : ut – ut-1 = -0,5(gt – 3,5) - pour le pays B : ut – ut-1 = -0,3(gt – 2,5). 1) Sachant que ut est le taux de chômage et gt est le taux de croissance de l’économie, donnez la signification économique de ces équations. A quel concept économique connu se rattachent-elles? 2) Après avoir rappelé la définition des notions de taux de croissance potentielle et de contenu en emploi de la croissance économique, retrouvez leur valeur pour chacune des deux économies. Comparez les deux économies en question sur la base de ces deux indicateurs. 3) L’évolution de l’emploi est-elle strictement proportionnelle à la croissance économique dans les deux économies considérées ? Expliquez. 4) La croissance économique dans les pays A et B a été estimée à 3% en 2012. L’impact sur l’emploi sera-t-il le même dans chacun des pays ? Confirmez votre intuition en donnant une estimation précise de l’évolution du taux de chômage l’année considérée, pour chacun des deux pays. Exercice 2 (6 points) Nous disposons de l’évolution de la dette française sur la période 1995-2010. Nous avons calculé le trend exponentiel de la dette française sur la période 1995-2007 et nous l’avons prolongé jusqu’en 2010. 3 1) Calculez le taux de croissance de la dette française entre 2007 et 2010. En déduire le taux de croissance annuel moyen de la dette française sur cette période. 2) Sans faire de calcul, dites quel est le taux de croissance annuel moyen de la dette française sur la période 1995-2007 ? Justifiez votre réponse. 3) Calculez la dette que la France aurait dû avoir en 2010 s’il n’y avait pas eu de crise économique en 2007 (c'est-à-dire si elle avait conservé son rythme de croissance antérieur). 4) Supposons qu’à partir de 2011, la dette française retrouve son rythme de croissance annuel pré-crise, quelle sera sa valeur en 2013 ? Exercice 3 (10 points) Soit une économie fermée dont les caractéristiques sont les suivantes : - Y est le niveau du Produit Intérieur Brut (PIB) en volume ; _ - C est la consommation finale des ménages en volume avec C = cYd + C où Yd est le _ revenu disponible brut et c, C sont des paramètres ; - T est le niveau des impôts qui est proportionnel au niveau du revenu : T = tY où t est le taux d’imposition ( 0 < t < 1 ) ; Md - M est la demande de monnaie des ménages avec = m1Y − m2 r où r est le taux P d’intérêt réel et m1, m2 sont des paramètres ; d _ _ - I est le niveau d’investissement en volume des entreprises avec I = I + hr où h, I sont _ des paramètres ( I > 0 ). _ _ - G est le niveau des dépenses publiques et M est l’offre de monnaie : elles sont supposées exogènes. - Les prix sont fixes et égaux à 1 (pour simplifier). 1) Commentez la fonction de consommation de cette économie. Quelle hypothèse doit-on faire sur la valeur des paramètres pour qu’elle soit conforme à l’analyse keynésienne ? 2) Ecrivez l’équation représentant le revenu disponible. En déduire la fonction de consommation C(Y). 3) Quel est le signe du paramètre h dans la fonction d’investissement ? Justifiez précisément la réponse. 4) Quel est le signe des paramètres m1 et m2 dans la fonction de demande de monnaie pour qu’elle soit conforme à la théorie keynésienne? Justifiez votre réponse. 5) Déterminez l’équation de la Courbe IS. 6) Déterminez l’équation de la Courbe LM. 7) Déterminer le couple (Y*, r*) assurant l’équilibre de cette économie. 8) On suppose que le gouvernement décide d’augmenter les dépenses publiques pour relancer l’économie. Décrivez précisément quel sera l’impact sur l’économie d’une telle mesure (un raisonnement graphique est vivement conseillé pour illustrer votre réponse). 4
