Seconde - Espace inscrit

GE20
Devoirs
1à3
Rédaction
Principes fondamentaux
de l’économie et de la gestion
Seconde
Ludovic Babin, Danielle Gangai, Magali Toy
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Devoir 1
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왘
왘
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2 et 3.
Durée : 1 heure 30 sans document externe.
Les acteurs de l’économie : vrai ou faux (6 points)
1. Mettez une croix dans l’affirmation qui vous paraît correcte et justifiez
votre réponse.
Affirmation
Vrai
Faux
Justification
Les besoins humains sont illimités
L’air que l’on respire est un bien libre
Un bien économique est un bien abondant
Face à la rareté on doit choisir une
méthode de production plutôt qu’une
autre
L’économie est « l’art d’économiser »
Le marché est un moyen pour que les
individus accèdent aux biens (produits et
services)
On distingue généralement 4 agents
économiques : les ménages, les
entreprises, les institutions financières (et
les banques) et les administrations (l’Etat
et les collectivités)
Les agents sont spécialisés selon leur
principale fonction économique
Devoir 1 – GE20-13
2
Tous les individus majeurs représentent
chacun un ménage
La fonction principale des entreprises est
de produire des biens et services
Lorsqu’une entreprise française vend sa
production à l’étranger, elle importe
La fonction principale des banques est de
fournir des services financiers
Les administrations produisent des
services non marchands
Les banques sont des intermédiaires entre
prêteurs et emprunteurs
Un flux monétaire est la contrepartie d’un
flux réel
Les acteurs de l’économie : Analyse de document
(3 points)
Automobile : le grand basculement
L’industrie automobile a commencé à poser problème à l’économie française avant même la crise et l’effondrement du marché, le chômage technique à
répétition et les faillites de sous-traitants… Renault et Peugeot ont certes vu leurs
parts de marché se redresser récemment après s’être érodées précédemment,
mais le déficit commercial dans l’automobile résulte aussi pour une part non
négligeable de la stratégie des constructeurs français. Ce que le PDG de Renault,
Carlos Ghosn, appelle la « multilocalisation ». Pour maintenir leur avantage sur
le créneau des petits modèles pas chers, Renault et PSA les fabriquent de plus
en plus dans des pays à bas coûts. Quitte à les réimporter ensuite sur le marché français. Ainsi, la dernière Twingo est-elle désormais fabriquée en Slovénie,
tandis que la Peugeot 107 est assemblée en République Tchèque. Et il sort déjà
davantage de Clio des usines espagnoles, slovènes et turques de Renault que de
son site historique de Flins, dans les Yvelines.
Cette évolution n’est pas sans conséquence sur le tissu des fournisseurs,
qui représentent 40% de la sous-traitance industrielle dans l’Hexagone : le maintien de leur activité sur le territoire français se justifie de moins en moins. La
crise actuelle a été le choc de trop pour nombre d’entre eux : Molex, New Fabris,
Wagon Automotive, Bosal…, la liste des faillites est déjà longue et l’avenir ne
s’annonce pas meilleur.
« Le déclin de l’automobile [en France] est le signe d’un double basculement vers
l’Est, explique-t-on chez Xerfi. Celui des centres de production mais aussi, plus
fondamentalement, celui de la consommation. L’annonce en novembre par Peugeot de la suppression de 6 000 postes en France (10% des effectifs) au
moment même où il inaugurait une nouvelle usine à Wuhan en Chine en est le
signe évident ». Indice concordant: la nouvelle qui a déclenché la polémique le
mois dernier, selon laquelle la remplaçante de l’actuelle Clio de Renault serait
assemblée à Bursa en Turquie, et non à Flins.
Avant l’automobile, d’autres secteurs ont déjà vu leurs zones de production
migrer vers l’Est: au début des années 1990, la production sidérurgique était
Devoir 1 – GE20-13
3
répartie sur tous les continents. Aujourd’hui, elle est largement concentrée en
Asie. Là où les marchés sont les plus dynamiques, la main-d’œuvre la moins
chère et les contraintes environnementales les plus légères.
(C) Alternatives Economiques n° 288 - février 2010
www.alternatives-economiques.fr
2. Recherchez le site de l’entreprise Renault,
http://www.renault.fr/ ou
http://www.renault.com/fr/Pages/Home.aspx
Quelle est l’activité économique de cette entreprise ?
Renault vend-elle des biens ou des services ? Justifiez.
3. Qu’est-ce que Carlos Goshn appelle la multilocalisation ? Est-ce pour
vous une notion proche du terme délocalisation ?
4. Pouvez-vous citer des exemples à partir du document 1 ? À partir de
votre environnement ?
5. Représentez schématiquement les relations qui existent entre les
constructeurs automobiles et les acteurs économiques présents
dans le texte en distinguant les flux réels et les flux monétaires qu’ils
échangent. Indiquez le sens des échanges par des flèches. Citez les
flux : travail, salaire, marchandise.
Le rôle de l’État (3 points)
Vos
réponses
doivent
s’appuyer
sur des
données
récentes
6. Recherchez les sites suivants :
http://www.education.gouv.fr/(chiffres clés du système éducatif)
2011-2012
http://www.performance-publique.budget.gouv.fr
7. À partir des informations de ces sites, rédigez une courte note (une
quinzaine de lignes) définissant les différentes interventions que
l’État et les administrations concernées mènent dans le domaine de
l’enseignement.
Dans votre rédaction, vous répondrez aux questions suivantes :
a. Combien d’élèves sont scolarisés en France, et dans quels cycles ?
b. Combien d’enseignants sont chargés de leur instruction ?
c. Quelles sont les dépenses de ce poste dans le budget de l’État ?
d. Combien coûte un lycéen par an ?
e. Quelle part représente le budget de l’enseignement dans le budget
total de l’État ? Et que prévoit la loi de finances initiale 2013 pour
l’enseignement scolaire ?
f. Quel est le deuxième poste budgétaire le plus important de l’État ?
Le rôle des banques (8 points)
M. LEMARIE, 22 ans, vient d’être embauché dans une entreprise de BTP
(Bâtiment – Travaux Publics) comme chef de chantier. Il doit donc quitter
le domicile familial, afin de prendre son envol, et louer un appartement.
Il lui faut également s’équiper en électroménager.
Devoir 1 – GE20-13
4
À l’aide des informations contenues dans les annexes ci-dessous, répondez aux questions suivantes:
8. Calculez le reste à vivre de Monsieur LEMARIE s’il loue l’appartement.
Déduisez-en son taux d’endettement.
9. Combien Monsieur LEMARIE peut-il placer par mois sur son livret
d’épargne ?
10. Combien va-t-il toucher d’intérêts au bout d’un an grâce à son livret
A?
11. Quels sont les projets de Monsieur LEMARIE ?
12. Quels sont les modes de financement lui permettant de réaliser
ceux-ci ?
13. Comment s’appelle ce type de crédit ? Quels en sont les risques ?
Annexe 1
Le patrimoine de Monsieur LEMARIE
Monsieur LEMARIE est célibataire. Il gagne 1650€ net par mois. Par
ailleurs, il rembourse actuellement son prêt étudiant pour un montant
de 125€ par mois. Il possède un Livret A (compte épargne) sur lequel il
a placé 1500€ (argent qu’il est parvenu à économiser grâce à ses petits
« boulots » d’été). Le taux d’intérêt est de 2%.
Annexe 2
Informations relatives aux projets de
Monsieur LEMARIE
Monsieur LEMARIE souhaite louer un appartement qu’il a vu dans les
petites annonces. Le Loyer s’élève à 320€ et les charges associées à
25€.
De plus, il lui faut acheter un réfrigérateur, un four et un canapé car son
logement risque d’être vide. Le montant total de ses achats s’élève à
1650€.
Enfin, Monsieur LEMARIE désire placer, sur son livret A, 200€ par mois si
son taux d’endettement est inférieur à 25%. S’il est compris entre 25 et
33%, il placera 150 € par mois. S’il dépasse 33%, monsieur LEMARIE ne
placera pas d’argent.
Note d’étonnement à remettre à la correction
Choisissez un des thèmes de ce devoir et remplissez cette note d’étonnement que vous nous retournerez avec le devoir. Pourquoi ?
• Elle peut vous aider dans votre apprentissage.
• Elle peut remettre en question ce que vous croyiez dans le domaine
des PFEG.
• Elle peut aiguiser votre curiosité et votre capacité d’étonnement.
• Elle peut vous aider à intégrer de nouvelles connaissances en économie et gestion.
• Elle nous aidera dans nos prochaines rédactions.
Devoir 1 – GE20-13
5
NOM :
PRENOM :
DEVOIR N° :
Thème choisi :
Votre intérêt pour ce thème
TRES FORT ¨
FORT ¨
MOYEN ¨
MOINDRE ¨
Quel est le sujet de ce thème :
Livrez vos commentaires généraux sur ce thème :
Avez-vous avez aimé ce thème ? :
Ce thème vous a apporté quels savoirs et connaissances nouveaux ?
Quelles sont les informations nouvelles qui ont retenu votre attention ?
Qu’est-ce qui vous a le plus étonné ? Qu’est-ce qui vous a paru inattendu ?
Si vous aviez une baguette magique, quelle est «la» chose que vous changeriez ?
Quelle est l’importance des notions que vous avez étudiées que vous ne soupçonniez pas avant ?
Quelles sont les difficultés que vous n’imaginiez pas avant et qui vous inquiètent le plus ?
Dans les relations humaines qui sont mises à jour dans ce thème, qu’est-ce qui vous a étonné ?
Quelles sont les améliorations concrètes que vous suggéreriez pour pallier les problèmes et
questions soulevés dans ce thème ?
Votre étonnement vous poussera-t-il vers de nouveaux centres d’intérêt ?
Devoir 1 – GE20-13
6
Devoir 2
à envoyer à la correction
Votre copie
copie devra
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informatique
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왘
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réaliser ce
cedevoir
devoiraprès
aprèsavoir
avoir
étudié
étudié
leslathèmes
partie 4,
3
5 et 6.
dans
son ensemble.
Durée : 1 heure 30 sans document externe.
L’entreprise Coca-Cola (10 points)
Vous faites un stage, dans le cadre de l’enseignement d’exploration
PFEG, chez Coca Cola et votre professeur vous demande de faire une
présentation de cette organisation en deux pages maximum. Vous serez
évalué sur la mise forme de votre présentation, la qualité des informations apportées et votre argumentation.
Aidez-vous du site officiel http://www.coca-cola-france.fr/et des questions suivantes pour structurer votre présentation, vous justifierez bien
sûr vos réponses.
Vos
réponses
doivent
s’appuyer
sur des
données
récentes
1. Est-ce une entreprise ?
2. Quelle est son activité ?
3. Quelle est sa taille ?
4. Distinguer les parties prenantes internes et externes de l’entreprise.
Le lancement d’un nouveau produit
chez Coca-Cola (2 points)
Coca Cola veut créer un nouveau produit : une boisson énergisante à
base de produits naturels tels la guarana et des concentrés de fruit. Ce
produit ne contiendra pas de taurine, pas de caféine et sera sans glucorono-lactose. Coca-Cola souhaite conditionner son nouveau produit
dans une canette de 25cl.
Devoir 2 – GE20-13
7
5. En quoi cette nouvelle boisson est-elle différente de leur première
boisson énergétique, Burn ?
6. En vous aidant des annexes 1 et 2, dites pourquoi Coca Cola souhaite
commercialiser cette deuxième boisson énergétique.
Annexe 1
Les risques des boissons énergisantes
L’Agence française de sécurité sanitaire des aliments (Afssa) a réalisé
des études dont les résultats sont inquiétants. Dans un avis de 2003,
l’Afssa détaille des travaux menés sur des rats nourris avec des boissons
énergisantes contenant de la caféine, de la taurine, et du glucorono-lactone. Effets observés : diminutions du taux de calcium et de protéines,
des plaquettes, dans le sang des rongeurs. La thyroïde et les glandes
surrénales sont également affectées. De plus, les animaux testés adoptent de comportements violents, éprouvent une hypersensibilité au
bruit, etc.
Annexe 2
Sitographie
http://sante-medecine.commentcamarche.net/
http://www.irbms.com/rubriques/Dietetique/
http://www.eurekasante.fr/
Les coûts pour ce nouveau produit (8 points)
• 0,15€ pour le guarana
• 0,07€ pour les concentrés de fruit
• 0,03€ pour l’eau
• 0,07€ pour l’emballage
• 0,05€ pour l’électricité
• 0,65€ pour les salaires
7. Calculez le coût de revient du nouveau produit.
Coca-Cola souhaite réaliser une marge de 15% du coût de revient de ce
nouveau produit. De plus, l’entreprise estime que le distributeur s’octroiera une marge de 0,1€ par canette. La TVA, dont le taux est de 5,5%,
s’élève à 0,07€.
8. Calculez le prix de vente TTC (Toutes Taxes Comprises) au client final.
9. En vous aidant du site www.ooshop.com et du tableau suivant pour
réaliser une étude de la concurrence, appréciez le prix proposé par
Coca-Cola.
Devoir 2 – GE20-13
8
Nature du produit
Quantité
Prix au litre (€)
Monster Energy
Redbull
Powerade Cerise
Nouveau Produit
10. Justifiez ce prix.
Note d’étonnement à remettre à la correction
Choisissez un des thèmes en rapport de ce devoir et remplissez cette
note d’étonnement que vous nous retournerez avec le devoir. Pourquoi ?
• Elle peut vous aider dans votre apprentissage.
• Elle peut remettre en question ce que vous croyiez dans le domaine
des PFEG.
• Elle peut aiguiser votre curiosité et votre capacité d’étonnement.
• Elle peut vous aider à intégrer de nouvelles connaissances en économie et gestion.
• Elle nous aidera dans nos prochaines rédactions.
NOM :
PRENOM :
DEVOIR N° :
Thème choisi :
Votre intérêt pour ce thème
TRES FORT ¨
FORT ¨
MOYEN ¨
MOINDRE ¨
Quel est le sujet de ce thème :
Livrez vos commentaires généraux sur ce thème :
Avez-vous avez aimé ce thème ? :
Ce thème vous a apporté quels savoirs et connaissances nouveaux ? .
Quelles sont les informations nouvelles qui ont retenu votre attention ?
Qu’est-ce qui vous a le plus étonné ? Qu’est-ce qui vous a paru inattendu ?
Si vous aviez une baguette magique, quelle est «la» chose que vous changeriez ?
Quelle est l’importance des notions que vous avez étudiées que vous ne soupçonniez pas avant ?
Quelles sont les difficultés que vous n’imaginiez pas avant et qui vous inquiètent le plus ? …
Dans les relations humaines qui sont mises à jour dans ce thème, qu’est-ce qui vous a étonné ?
Quelles sont les améliorations concrètes que vous suggéreriez pour pallier les problèmes et
questions soulevés dans ce thème ?
Votre étonnement vous poussera-t-il vers de nouveaux centres d’intérêt ?
Devoir 2 – GE20-13
9
Devoir 3
à envoyer à la correction
Votre copie devra être réalisée sous forme informatique : suivez impérativement les consignes qui se trouvent sur www.cned.fr > espace
inscrit dans la rubrique « Envoi de vos devoirs écrits - internet ».
Attention
Aucun envoi postal ne sera traité.
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왘
왘
Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié les thèmes 7
et 8.
Durée : 1 heure 30 sans document externe.
Cas Bolloré
A l’aide des annexes 1 et 2 et de vos connaissances, répondez aux questions
suivantes :
L’entreprise en interaction avec son environnement
(6 points)
1. Quelles sont les activités du groupe Bolloré ?
2. Pourquoi peut-on dire que cette entreprise est diversifiée ?
3. Concernant l’activité « stockage d’électricité », montrez que l’entreprise s’adapte à son environnement en complétant le tableau ci-dessous :
Environnement
Le Groupe BOLLORE
Politique
Économique
Socioculturel
Technologique
Écologique
Devoir 3 – GE20-13
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L’entreprise et le développement durable (14 points)
4. Quelle est la mission du ministère de l’écologie, du développement
durable, des transports et du logement ?
5. Qu’est-ce que le Grenelle de l’Environnement ?
6. Comment le Groupe Bolloré met-il en place une politique de développement durable dans son entreprise ?
7. Le développement durable représente-t-il une opportunité ou une
contrainte pour un tel groupe ? Complétez le tableau suivant.
Opportunités
Contraintes
8. Par rapport aux activités du groupe, que pensez-vous de la démarche ?
9. De manière plus générale, que pensez-vous du concept de développement durable ?
Vous répondez à cette dernière question dans un paragraphe structuré
d’une dizaine de lignes.
Annexe 1
Sitographie
www.bollore.com
http://auto.partage.free.fr/
http://www.legrenelle-environnement.fr/
http://www.developpement-durable.gouv.fr/
Annexe 2
Extrait d’un Entretien de Vincent Bolloré
Au cœur de la stratégie de Bolloré, la voiture électrique
Le groupe Bolloré a publié, mardi 15 mars, un chiffre d’affaires au titre
de 2010 de 7 milliards d’euros (+ 17 %). […]. Vincent Bolloré, son PDG,
explique les lignes directrices de sa stratégie.
À quoi attribuez-vous le rebond de vos résultats ?
[…] Ces dernières années, nous avons fait deux gros paris : les médias et
le stockage d’électricité. Le pôle médias - la presse gratuite avec Direct
Devoir 3 – GE20-13
11
matin et la télévision avec Direct 8 et Virgin 17 - coûtait au groupe,
jusqu’à présent, 100 millions d’euros par an. Grâce à la croissance des
recettes publicitaires, il a été à l’équilibre en décembre 2010, Direct 8
sera bénéficiaire cette année, Direct Matin et Direct Star pourraient l’être
dans deux ans.
Et votre second pari, le stockage d’électricité, combien cette activité
perd-elle ?
Nous passons en charges environ 100 millions d’euros en 2010. Mais
il s’agit de l’axe de développement le plus prometteur pour le groupe.
Jusqu’à présent, cette activité n’intéressait personne, alors que nous
étions leader mondial des composants pour condensateurs. Avec l’envolée des prix du pétrole et la montée des préoccupations environnementales, on s’est mis à rechercher des solutions alternatives aux énergies fossiles. On voit avec ce qui se passe au Japon aujourd’hui que le
nucléaire ne va pas résoudre tous les problèmes.
Mais si l’on sait bien produire de l’électricité à partir d’énergies alternatives (photovoltaïque, éolien, hydraulique), la stocker est beaucoup plus
compliqué. Or c’est un métier que nous maîtrisons depuis maintenant
trente ans. Quand je suis arrivé à la tête du groupe, je n’aurais jamais
pensé que cette activité deviendrait si stratégique. Aujourd’hui c’est la
nouvelle coqueluche d’une bonne partie de l’industrie, dont la voiture
électrique n’est qu’une application.
Il y a encore beaucoup de scepticisme sur cette technologie...
Effectivement. Pour le moment on en a vendu zéro. L’émergence du
véhicule électrique ne sera pas favorisée par les conducteurs, mais par
la pression des riverains, qui sont les plus nombreux. Un phénomène
qui ne s’arrêtera pas. Dans ce contexte, le succès du projet Autolib - le
système parisien de location de voitures électriques de courte durée - est
important.
Ce projet doit être lancé au quatrième trimestre. Vous serez prêt ?
Nous démarrerons à Paris et dans 44 communes limitrophes avec une
centaine de véhicules fin septembre. En mars 2012, il y aura 2 000
BlueCar dans les rues. Et 1 200 personnes seront recrutées. […]
Avec Autolib, pensez-vous gagner de l’argent ou s’agit-il d’abord d’une
vitrine ?
Nous pensons être bénéficiaires dès la troisième année. Si nous avons
9 clients par jour et par voiture avec un abonnement mensuel de
14 euros et une tarification de 5 euros la demi-heure, on peut gagner
de l’argent assez vite. Je dis à mes collaborateurs : « Soit la voiture électrique marche et le groupe sera très riche, soit cela ne marche pas et le
groupe sera, aussi, très riche, car dans ce cas on cessera de dépenser
200 millions d’euros par an dans ce secteur. » Aucun groupe classique
coté n’aurait osé se lancer. Seule une société contrôlée par l’Etat - c’est
le cas des Chinois - ou un groupe familial en est capable. […]
Propos recueillis par Stéphane Lauer et Jean-Michel Normand,
© Le Monde, 17/03/2011
Devoir 3 – GE20-13
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Note d’étonnement à remettre à la correction
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