Fiche de prep Angles S1
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FICHE DE PREPARATION MATHEMATIQUE – Grandeurs et mesures Cycle : 3 Niveau : CM2 Place de la séance dans la séquence : 1/2 TITRE : IDENTIFIER ET REPRODUIRE DES ANGLES COMPETENCE(S) : Savoir reconnaître un angle et pouvoir le dessiner grâce à des outils géométriques / Etre capable de dessiner et nommer un angle grâce à un gabarit Objectif spécifique à la séquence (à la fin de l’ensemble des séances) : Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit Objectif opérationnel de la séance : Identifier un angle Objectif(s) langagier(s) : Acquérir un vocabulaire spécifique (obtus, aigu, droit, gabarit…) Pré requis : Estimer et vérifier en utilisant l’équerre qu’un angle est droit, aigu ou obtus / Comparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit DUREE MODALITE DE TRAVAIL MATERIEL DEROULEMENT Plusieurs petites feuilles par élève Question écrites au tableau auxquelles les élèves répondent de façon orale : - Qu’est-ce qu’un angle ? Amener les élèves à énoncer une phrase de ce type Figure formée par l’intersection de deux lignes - Quels angles connais-tu ? Demander aux élèves d’en dessiner plusieurs différents et de noter leur nom s’ils le connaissent. (Droit, aigu, obtus, sommet) Distribution des feuilles. L’élève dessine un angle par feuille. Je passe, relève ceux qui me semblent intéressant, les affiche au tableau puis passage à la phase - Dessine un angle droit de deux façons différentes avec le matériel que tu veux (Tracer à la règle, équerre, compas, rapporteur, gabarit) Faire venir les élèves au tableau pour qu’ils expliquent leur construction et qu’ils montrent comment ils ont fait avec les outils. Phase 1 : Révisions des leçons de CM1 20 mn 15 mn Oral collectif + Individuel + Correction collective Individuel + Correction collective Cahier de mathématiques + Livre Outils pour les maths pages 136-137 Phase 2 : Exercices + correction collective Exercices 2 – 3 et 4 page 136 Phase 3 : Rédaction de la leçon 10 mn Individuel Cahier de mathématiques Définition d’un angle : « Un angle se forme par l’intersection de deux lignes. (Dessin d’un angle).On note cet angle AÔB. Les demi-droites [OA) et [OB) sont les côtés. » Comment construire un angle avec différents outils ? A - avec une règle - avec une équerre (angle droit) - avec un compas B O - avec un gabarit BILAN
