NOM : Prénom : Classe de 5 ème : CONTRÔLE sur l’Occident féodal Appréciation : Signature des parents / 25 orthographe & rédaction : /20 /2 Important : - Un point sera soustrait si, à la vérification du cahier, la signature est absente. - Rédige tes réponses : l’évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses. - L’orthographe est notée sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu'au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes fautes. JE SUIS CAPABLE DE : → définir ce qu'est : (5 pts) → un seigneur : → un vilain : → adoubement : → corvée : → la réserve : EXERCICE VU EN CLASSE : (5 pts) Répondre en rédigeant des phrases qui aient du sens. 1) A quoi sert un château fort ? 2) Quelles ont été les évolutions quant à la construction des châteaux forts ? 3) Raconter une anecdote à propos de Château Gaillard. Château-Gaillard, construit par Richard Cœur de Lion, roi d’Angleterre et Duc de Normandie (Les Andelys). Cette forteresse a été construite pour empêcher le roi de France d’atteindre Rouen par la Seine. ÉTUDE DE DOCUMENTS : doc.a : (4 pts) 1) Présenter le document. 2) Quelles sont les trois centres d'une seigneurie ? 3) Citer trois éléments réalistes qui sont représentés sur ce document. Doc.a :Cartulaire du couvent des Billettes, vers 1520-1530 © BNF doc. b : (5 pts) 1) Comparer les deux documents : que constatez-vous ? 2) Quels éléments peuvent expliquer cette déforestation ? 3) Qu'est-ce que cela signifie : → a) quand à la croissance démographique ? → b) quand à la croissance économique ? 4) Comment s'appelle le phénomène de regroupement des populations autour des châteaux forts ? Question bonus : (5) Comment font les seigneurs pour attirer les paysans dans leur seigneurie ? QUESTION OUVERTE 4 points (et jusqu’à trois points de bonus selon la qualité de ton paragraphe ) Rappel : → un paragraphe commence par un retrait de deux carreaux. Il commence par une phrase d’introduction qui reprend la question posée. → Puis tu retournes à la ligne et expose tes idées, arguments et exemples. Rédige une phrase par idée et à chaque idée, retourne à la ligne → Rédiger, c’est faire des phrases : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et comprend au moins un verbe et un sujet. Rédige des phrases simples ( une idée = une phrase) au choix : 1) Raconter et décrire la vie d'un seigneur au Moyen âge. 2) Raconter et décrire la vie des paysans au Moyen âge. 3) En quoi la seigneurie est-elle à la fois une organisation économique , sociale et juridique ?