nouvelles acquisitions
publicité
Nouvelles acquisitions Centre ntre de documentation HECVSanté Filières Soins infirmiers et Sage-femme Sage femme N°1 - Mars 2009 Centre de documentation HECVSanté Tél. +41 21 31 46 840 [email protected] Le dessin de la couverture a été tiré (et adapté) de Quino, Pour l'humour de l'art, Ed. Glénat, Grenoble, 1982 C. Erni 3 SOMMAIRE NOUVELLES ACQUISITIONS .... 4 Accouchement sous X ........................ 4 Aidant naturel (adulte) ...................... 4 Aidant naturel (pédiatrie) .................. 5 Anorexie ........................................ 5 Assurances sociales (statistique) .......... 6 Cancérologie .................................. 6 Cancérologie (psychologie) ................. 7 Communication ............................... 7 Confiance en soi .............................. 8 Corps ............................................ 8 Corps (handicap).............................. 9 Corps (sociologie) ............................ 9 Deuil (enfant) ................................ 10 Diabète (alimentation) ..................... 10 Dictionnaire (allemand-français) ......... 10 Dictionnaire (anglais-français) ............ 11 Droits du patient ............................ 11 Genre .......................................... 11 Gestion ........................................ 12 Gestion (compétence) ...................... 12 Greffe du visage (témoignage) ............ 13 Groupe (psychologie) ....................... 13 HES (conditions de vie des étudiants) ... 13 Homéopathie ................................. 13 Hyperactivité ................................. 14 Identité (psychologie sociale) ............. 14 Infirmière (Europe) .......................... 14 Immigration................................... 15 Informatique ................................. 15 Kinésithérapie (dictionnaire) .............. 19 Malade (psychologie) ....................... 19 Médecine (dictionaire anglais-français) . 20 Médecine (épistémologie) ................. 20 Médecine (philosophie) ..................... 21 Médecine (terminologie) ................... 21 Médecine psychosomatique ................ 21 Mémoire ....................................... 22 Mémoire de fin d'études (méthodologie) 22 Méthode de langue (allemand)............ 23 Méthode de langue (anglais) .............. 23 Méthodologie ................................. 24 Méthodologie (enquête) .................... 24 Mortalité (statistique) ...................... 25 Néonatologie (maternité) .................. 25 Néonatologie (psychologie) ................ 25 Obstétrique (droit) .......................... 25 Obstétrique (échographie) ................. 26 Pédagogie ..................................... 26 Personnalité (psychologie) ................. 27 Phytothérapie (femme) .................... 27 Précarité ...................................... 27 Procréation (éthique) ....................... 28 Procréation médicalement assistée ...... 28 Psychiatrie .................................... 28 Psychiatrie (nourrisson) .................... 29 Psychiatrie (phénoménologie) ............. 29 Psychiatrie périnatale ...................... 29 Psychologie ................................... 29 Psychologie (enfant) ........................ 29 Recherche (méthodologie) ................. 30 Résilience ..................................... 30 Santé (migration) ............................ 30 Santé (monde) ................................ 31 Santé mentale (travail) ..................... 31 Sclérose en plaques ......................... 31 Sein (anthropologie)......................... 32 Sexualité (femme) ........................... 32 Soins infirmiers ............................... 32 Soins infirmiers (éthique) .................. 33 Soins infirmiers (examen médical) ....... 33 Soins infirmiers (famille) ................... 33 Soins infirmiers (théorie) ................... 34 Soins infirmiers spécialisés ................. 34 Soins palliatifs ................................ 34 Sport (psychologie) .......................... 35 Thérapie familiale ........................... 35 Toucher ........................................ 36 Traumatisme psychique .................... 36 Travail (réseau) .............................. 36 Vieillissement (neuropsychologie) ........ 37 Violence conjugale (statistique) .......... 37 NOUVELLES EDITIONS ......... 38 Anatomie-physiologie ....................... 38 Contenu (analyse) ........................... 39 Dictionnaire (allemand-français) ......... 39 Dictionnaire (anglais-français) ............ 40 Education du patient ........................ 40 Médecine (dictionnaire anglais-français) 41 Néonatologie (maternité) .................. 41 Neurologie .................................... 41 Obstétrique ................................... 42 Pharmacologie................................ 42 Puériculture .................................. 43 recherche (méthodologie) ................. 43 Relations humaines .......................... 44 Soins infirmiers ............................... 44 Soins infirmiers (pharmacologie).......... 45 Soins infirmiers (technique) ............... 45 Soins infirmiers spécialisés ................. 46 NOUVEAUX ABONNEMENTS .. 48 ARTICLES INTERESSANTS ..... 49 NOUVELLES ACQUISITIONS ACCOUCHEMENT SOUS X Chabut, C. (2008). Parents et enfants face à l'accouchement sous X (Questions contemporaines. Globalisation et sciences sociales). Paris : L'Harmattan 393.4 CHA « Spécificité française, conçu à l'origine pour protéger la mère et l'enfant, l'accouchement sous X est, au fil des années, devenu un sujet politique sensible, comme en témoignent les nombreux débats qu'il suscite et les différentes tentatives de réformes juridiques toutes restées vaines. Le pouvoir croissant des associations, favorables au droit à l'accès aux origines, pour l'enfant mais aussi pour le père, interpelle plus que jamais le pouvoir politique pressé d'apporter une réponse. Cet ouvrage présente l'intérêt de rappeler les origines de cette pratique française et de passer en revue les raisons qui ont conduit, au fil des années, à sa remise en cause. Abordée sous l'angle historique, sociologique et juridique, la question de l'accouchement sous X révèle ses multiples facettes et toute son actualité politique à l'heure où le droit à l'accès à ses origines semble parfois contredire les libertés individuelles et le droit à la vie privée. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) AIDANT NATUREL (ADULTE) Thibault-Wanquet, P., Heitz, C. & Thibault, F. (Collab.). (2008). Les aidants naturels auprès de l’adulte à l’hôpital. Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 61 : 159.9 THI « Seul ouvrage dédié aux soignants sur ce thème d'actualité, Les aidants naturels auprès de l'adulte à l'hôpital aborde une problématique fondamentale dans l'établissement d'une relation de soin efficace : la place et le rôle de la famille auprès de l'adulte hospitalisé. Si la présence de la famille à l'hôpital ne semble aujourd'hui plus souffrir de véritable contestation, elle a surtout le mérite de reposer la question du rôle de chaque acteur dans la relation patient / aidants naturels / soignants : quels sont les droits de la famille ? Quels sont ses devoirs ? Comment peut-elle se positionner vis-à-vis des soignants ? De leur côté, comment les soignants peuvent-ils accueillir la famille dans les unités de soins ? Comment peuvent-ils utiliser les ressources de la famille pour mieux accompagner le patient dans son hospitalisation ? Quels sont les besoins respectifs des aidants naturels et des soignants, et comment articuler leur relation dans le sens d'une meilleure prise en charge de l'adulte hospitalisé ? L'auteur tente d'apporter des réponses à ces questions dans cet ouvrage très documenté, où l'on trouvera : • d'un côté les aspects théoriques : historique, état des lieux, législation, les besoins de la triade patient / aidants naturels / soignants, le projet d'accueil de l'entourage du patient, la formation des professionnels... • de l'autre un chapitre «Pratique professionnelle» illustrant l'accueil des aidants naturels et le travail réalisé par les équipes soignantes dans le cas particulier d'un établissement gériatrique. Très complet et illustré de nombreux exemples, cet ouvrage destiné à l'ensemble des professionnels de santé (aides-soignantes, infirmières, psychologues...) ainsi qu'aux étudiants en filière paramédicale, se veut une référence sur un aspect désormais essentiel de la relation de soin. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 5 AIDANT NATUREL (PÉDIATRIE) Thibault-Wanquet, P. (2008). Les aidants naturels auprès de l'enfant à l'hôpital. Issy-lesMoulineaux : Elsevier Masson 616-053.2 THI « Seul ouvrage dédié aux soignants sur ce thème d'actualité, Les aidants naturels auprès de l'enfant à l'hôpital aborde une problématique désormais fondamentale dans l'établissement d'une relation de soin soignant/enfant efficace : la place et le rôle de la famille lors de l'hospitalisation d'un enfant. Si la présence de la famille auprès de l'enfant hospitalisé ne semble aujourd'hui plus souffrir de véritable contestation, elle a surtout le mérite de reposer la question du rôle de chaque acteur dans la relation enfant/parents/soignants : quels sont les droits de la famille ? Quels sont ses devoirs ? Comment la famille peut-elle se positionner vis-à-vis des soignants ? De leur côté, comment les soignants peuvent-ils accueillir la famille dans les unités de soins ? Comment peuvent-ils utiliser les ressources de la famille pour mieux accompagner l'enfant dans son hospitalisation ? Quels sont les besoins respectifs des parents et des soignants, et comment articuler leur relation dans le sens d'une meilleure prise en charge de l'enfant hospitalisé ? L'auteur tente d'apporter des réponses à ces questions dans cet ouvrage très documenté, où l'on trouvera : • d'un côté les aspects théoriques : historique, état des lieux, législation, les besoins de la triade enfant/parents/soignants, le projet d'accueil des parents, la formation des professionnels... • de l'autre de nombreuses «situations professionnelles» illustrant l'accueil des parents et le travail réalisé par les équipes soignantes en fonction des unités de soins (néonatologie, réanimation pédiatrique et néonatale, soins palliatifs...). Très complet et illustré de nombreux exemples, cet ouvrage destiné à l'ensemble des professionnels de santé spécialisés en pédiatrie (auxiliaires de puériculture, puéricultrices, psychologues...) ainsi qu'aux étudiants en filière paramédicale, se veut une référence sur un aspect désormais essentiel de la relation de soin. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) ANOREXIE Marinov, V. (2008). L'anorexie, une étrange violence (Petite bibliothèque de psychanalyse). Paris : Presses Universitaires de France 616.892 MAR « Tuer la vie dans l'œuf, tuer la vie avant qu'elle ne prenne forme, tuer l'informe... Voilà un des fantasmes centraux de l'univers mental de l'anorexique. Il n'est pas sans rapport avec le symptôme majeur de l'aménorrhée ou avec des stérilités psychiques qui s'associent parfois à ces pathologies. Fantasmes terribles car agis, que seule la « psychologie féminine » est capable « d'incarner » à travers la stérilisation de son propre corps... Résister à une relation transférentielle parfois épuisante, vampirique, mortifère, pour mieux animer, séduire, érotiser, jouer, rêver, bercer, contenir, introduire une distance, une triangulation œdipienne, accepter une régression formelle qui va au-delà de l'humain, qui côtoie les formes les plus invraisemblables du monstrueux, et finalement reconstruire une nouvelle vie par le biais du transfert. « Transformer » le grotesque en comique, en faire de l'humour. Voici les lignes de force grâce auxquelles le travail analytique peut parfois faire face avec succès à cette étrange Violence de l'anorexique. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 6 Darmon, M. (2008). Devenir anorexique : une approche sociologique (La Découverte/Poche. Sciences humaines et sociales 270). Paris : Ed. La Découverte 616.892 DAR « Comment devient-on anorexique ? La sociologie a-t-elle quelque chose à dire à ce sujet ? On invoque fréquemment la «dictature de la minceur», les représentations médiatiques du corps féminin, les transformations des comportements alimentaires, pour expliquer la multiplication des cas d'anorexie chez les adolescentes. Plus généralement, l'anorexie est très souvent étudiée à travers les discours médicaux, psychanalytiques ou journalistiques qui détiennent sur ce sujet une sorte de «monopole de la parole légitime». Muriel Darmon a choisi, au contraire, de se tenir au plus près de l'expérience des personnes concernées par la maladie, de leurs propriétés sociales et culturelles, et s'efforce de reconstituer précisément les conduites et les processus qui font que des adolescentes peuvent en venir à être diagnostiquées comme anorexiques. À partir d'entretiens avec des jeunes filles anorexiques hospitalisées ou non, avec leurs enseignants et avec des adolescentes du même âge, elle montre que l'anorexie peut être décrite comme un véritable «travail», une entreprise de transformation de soi qui requiert des dispositions spécifiques et qui s'organise en différentes phases composant une «carrière» anorexique, depuis l'engagement dans un régime jusqu'aux effets de l'hospitalisation et à la sortie de la maladie. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) ASSURANCES SOCIALES (STATISTIQUE) Müller, S., Schüpbach, S. & Secteur statistique de l'Office fédéral des assurances sociales. (Ed.). (2007). Statistique des assurances sociales suisses : comptes globaux, résultats principaux, séries AVS, AI, PC, PP, AM, AA, APG, AC, AF : 2007 (Statistiques de la sécurité sociale). Berne : Office fédéral des assurances sociales 368.4 MUE CANCÉROLOGIE Daly-Schveitzer, N. (2008). Suivi et accompagnement des patients traités pour cancer. Issy-lesMoulineaux : Elsevier Masson 616-006 DAL • « Les traitements des cancers permettent d'obtenir aujourd'hui la guérison d'un patient sur deux et, à défaut, une prolongation substantielle de la survie des autres patients malgré l'évolution de leur maladie. • Aussi, le suivi et l'accompagnement du patient traité pour un cancer occupent une place de plus en plus importante notamment dans le domaine de la médecine de ville. Cela oblige le praticien à maîtriser les différents aspects de ces pathologies ainsi que ceux des effets secondaires immédiats et retardés de leurs traitements. En effet, entre deux traitements ou hospitalisations, après le traitement et alors souvent pendant des années, c'est au médecin de ville qu'incombe l'essentiel du suivi et de l'accompagnement. • Articulé en trois parties, avant, pendant et après le traitement, cet ouvrage rassemble toutes les informations nécessaires à un suivi efficace du patient. Il traite particulièrement des conséquences symptomatiques des maladies et de leurs traitements dans le but de les réduire et souvent de les prévenir. Le praticien dispose là d'un ouvrage qui peut l'aider grandement à prendre en charge ses patients de façon globale, avant, pendant et après leur traitement pour un cancer. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 7 CANCÉROLOGIE (PSYCHOLOGIE) Razavi, D. & Delvaux, N. (Dir.). (2008). Précis de psycho-oncologie. Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 616-006 PRE « L'évolution de l'oncologie, vers une meilleure prise en charge diagnostique et thérapeutique, a élargi en conséquence le champ des interventions des professionnels de la santé. Même si une guérison est possible, la souffrance physique et psychique, l'inconfort et les effets secondaires exigent un suivi psychologique des malades et de leur famille. Ce suivi implique tous les acteurs du soin : médecins, psychiatres, psychologues, infirmières, kinésithérapeutes, etc. Les approches sont de plus diverses et spécifiques : les interventions préventives pour éviter le développement d'une morbidité prévisible ; la réhabilitation pour réduire ou supprimer les invalidités après la guérison ; les interventions de soutien pour accompagner le patient lors des phases de diagnostic, de traitement, de rémission et de progression ; enfin la palliation pour améliorer le confort lorsqu'un traitement à visée curative ne peut plus être assuré. Le contenu de cet ouvrage reflète l'état actuel de la clinique psycho-oncologique. Les différents types d'adaptation psychologique et les troubles psychiatriques pouvant survenir sont largement décrits tant pour les patients que pour leurs proches. Les interventions psychologiques sont exposées dans toute leur diversité : information, éducation, thérapies non directives et directives, associées ou non à des traitements pharmacologiques. Certaines problématiques particulières sont aussi développées : la douleur et l'analgésie, les comportements tabagiques et l'aide au sevrage, le deuil et l'aide aux endeuillés. Certains concepts sont par ailleurs discutés : le déni, les attributions, la résilience, l'éthique, etc. Les auteurs, experts de renom de la discipline, accordent une place particulière à la communication soignant-soigné et donc au rôle primordial de la formation psychologique du personnel soignant, afin de permettre la transmission la plus appropriée possible des données complexes liées à la maladie et aux traitements. Cette formation est aussi primordiale pour apporter un soutien tant au malade qu'à son entourage. Cet ouvrage très documenté et illustré constitue un outil de travail et de formation continue ainsi qu'une source bibliographique pour tous les professionnels de la santé intervenant auprès des patients présentant une affection cancéreuse et de leurs proches. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) COMMUNICATION Chabrol, C. & Radu, M. (2008). Psychologie de la communication et persuasion : théories et applications (Ouvertures psychologiques. LMD). Bruxelles : De Boeck 301.151.9 CHA • « Une synthèse exhaustive des études consacrées aux communications persuasives • Les différents modèles théoriques • Une perspective interdisciplinaire : les fondements psychologiques (théoriques et méthodologiques) de la persuasion couplés aux apports des sciences du langage • Une présentation chronologique et thématique • Nombreux exemples et illustrations empiriques : publicité, médias, communication de prévention (santé et sécurité routière) 8 • Un appareil pédagogique particulièrement développé : Dans chaque chapitre : o Un sommaire o Un résumé introductif o Des encadrés o Un résumé conclusif o Une liste de mots clés o Une bibliographie sélective o Des questions En fin d'ouvrage : o Un glossaire o Une webographie générale o Une bibliographie générale o Un index des notions o Un index des auteurs » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) CONFIANCE EN SOI Bellenger, L. (2008). Développez votre confiance en vous (Management, les guides. Développement personnel). Issy-les-Moulineaux : ESF Ed. 159.923 BEL « La confiance en soi n'est pas innée, elle se travaille et se construit au quotidien ! Alors, si vous n'osez pas dire non à ceux qui vous entourent, si les changements et les situations nouvelles vous stressent ou si parler en public vous semble insurmontable, cet ouvrage est fait pour vous. Il vous propose un cheminement pour vous libérer de vos blocages : • Comment mettre en place les bonnes conditions pour créer des relations de confiance ? • Comment renforcer votre confiance en vous et en tirer le meilleur parti ? • Comment avoir confiance pour donner confiance ? Résolument optimiste, cet ouvrage présente des solutions concrètes pour surmonter timidité, malêtre, sentiment d'exclusion ou d'infériorité... » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) CORPS Askani, H.-C., Clivaz, C., Dartigues, A., Gonzalez, P., Gregorio, F. & Gisel, P. (Ed.). (2008). Le corps, lieu de ce qui nous arrive : approches anthropologiques, philosophiques, théologiques : actes d’un 3e cycle de théologie systématique (Lieux théologiques 38). Genève : Labor et Fides 391 COR « Le corps est un révélateur de notre rapport à la vie, la mort, la santé, la religion, la technique. Dans cet ouvrage réunissant théologiens, anthropologues et philosophes, le corps est pensé par rapport à ce qui l'excède, ce qui le met en scène, ce qui le reprend, ce qui le transforme. Dans une première partie, l'ouvrage propose des éclairages sur le corps à partir de ce qui met en question sa vision strictement rationnelle, avec notamment l'évocation du chamanisme ou de la reprise dans les techniques de la santé d'éléments considérés comme proches de la superstition. Puis, trois auteurs évoquent les différentes manières dont la Bible, avec les livres de Samuel, la philosophie, avec Platon, et la littérature contemporaine, en compagnie de quelques écrivains, mettent en scène les corps. 9 Dans une troisième partie sont abordées des questions plus spécifiquement reliées à la tradition chrétienne avec le corps dans l'histoire et le contexte de l'Eglise catholique, dans ses variations à l'époque du christianisme primitif, dans un travail de pastorale africaine et en relation avec la pratique de l'ascèse. Enfin, quatre contributions explorent le défi posé par la virtualisation et la déréalisation du corps dans nos sociétés d'aujourd'hui, avec, pour clore l'ensemble, une réflexion sur le dualisme qui traverse le questionnement sur le corps, traduit, en contexte chrétien mais pas seulement, par un rapport ambigu à la chair. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) CORPS (HANDICAP) Gardien, E. (2008). L'apprentissage du corps après l'accident : sociologie de la production du corps (Handicap, vieillissement, société). Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble 391 GAR « L'accident provoque un changement corporel brutal, qui rompt avec la transformation corporelle ordinaire, toute en continuité et en fluidité. Le corps est soudainement vulnérable, ébranlé par une transformation radicale, à savoir : l'avènement d'un nouveau potentiel corporel. Ce « nouveau » corps ne se résume pas à un donné biologique naturel et premier, complet et définitif, et dans ce cas irrémédiable. Il va s'agir de le rééduquer. Ainsi, ce potentiel corporel va être l'objet d'un formatage dans le cadre de soins et d'une vie en collectivité, d'une transmission de techniques du corps par les soignants et les rééducateurs, d'une conformation sous l'influence des pairs, d'une sémantisation collective et progressive. L'expérience corporelle de l'homme blessé se développe en interaction avec son environnement humain, matériel, technologique, social et culturel. Le changement corporel ne trouve pas immédiatement sens au sortir du coma : le réseau sémantique qui permettait jusqu'alors l'interprétation des signaux corporels se révèle progressivement caduque. Au fil de l'analyse sociologique, le handicap se révélera le fruit d'apprentissages, le produit d'une socialisation. Et si la chair impose ses contraintes objectives, les significations intériorisées et mises en acte par l'individu, ses pairs et les professionnels de santé soumettent en retour la matière corporelle à leur dictat. Au fur et à mesure de la sémantisation de l'expérience du corps blessé, la matière organique se transforme, et le blessé, d'accidenté devient handicapé. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) CORPS (SOCIOLOGIE) Fassin, D. & Memmi, D. (Dir.). (2004). Le gouvernement des corps (Cas de figure 3). Paris : Editions de l'Ecole des Hautes études en sciences sociales 391 GOU « Le gouvernement des corps se manifeste aujourd'hui sur une diversité de scènes: éducation et répression de l'usage du tabac, diffusion de médicaments de l'impuissance, transfert des soins de l'hôpital vers la famille, réglementation de l'interruption de grossesse et de la gestion de la mort; mais aussi contrôle de la prostitution, imposition de normes conjugales, administration du quotidien des détenus, normalisation des conduites des pauvres et des immigrés. Plus que des professions et des institutions de santé, ce livre traite ainsi des manières dont les sociétés contemporaines se saisissent du corps, de la vie et du vivant, en définissent les limites et les usages légitimes. Plutôt qu'à une surveillance univoque, on a affaire à des formes multiples d'intervention étatique et de régulation sociale. Ainsi se dessinent les contours de nouvelles biopolitiques. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 10 DEUIL (ENFANT) Hanus, M. (Dir.). (2008). La mort d'un parent : le deuil des enfants (Espace éthique). Paris : Vuibert 159.924 MOR « Si le parent transmet à ses enfants l'art de vivre, il se dit plus démuni pour leur enseigner l'art de perdre et de mourir, une découverte pourtant nécessaire si l'on souhaite laisser derrière soi non pas que du vide et un grand chagrin au moment de sa mort, mais aussi une force pour les siens : la commémoration, la filiation et la continuité. Le parent est un défricheur de sentiers, un bâtisseur de rêves, un souffle pour demain. Le lien indestructible entre le parent et son enfant supplante la réalité de la mort grâce à l'héritage affectif et spirituel que laisse le passage de son ascendant au cours de sa vie. » Johanne de Montigny, psychologue Le décès des parents ouvre les portes de la mort ! Tant qu'ils étaient vivants nous nous sentions encore protégés : ils étaient entre nous et notre propre mort. Les voilà partis, c'est maintenant notre tour. Là aussi nos parents nous ont ouvert la route ; c'est à nous de la continuer jusqu'au bout. Le projet de ce livre s'est voulu, dès le départ, pluridisciplinaire et francophone. Il s'agissait de donner la parole aux acteurs concernés : aux enfants endeuillés jeunes et moins jeunes dont plusieurs ont accepté d'écrire leur témoignage, aux associations qui les accompagnent et aux professionnels qui leur apportent soutien et compréhension. Cet ouvrage s'inscrit dans un mouvement de renouveau d'intérêt social pour la mort et, à un moindre degré, pour le deuil. Nous souhaitons qu'il participe à cette évolution afin d'encourager la mise en place et la diffusion de bonnes pratiques dans le soutien des personnes en deuil de leurs parents, particulièrement lorsqu'il s'agit d'enfants et d'adolescents. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) DIABÈTE (ALIMENTATION) Rigoli, P. & Philippe, J. (2008). Le caddie du diabétique... et de celui qui veut retrouver la ligne. Chêne-Bourg : Médecine et Hygiène 616.37 RIG « Le bon choix de votre alimentation est le meilleur garant de votre capital santé. Pour bien choisir il faut être informé. Cet ouvrage vous permettra de remplir votre caddie selon vos besoins spécifiques. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) DICTIONNAIRE (ALLEMAND-FRANÇAIS) Harrap's dictionnaire poche : français-allemand, allemand-français. (2008). Edinburgh : Harrap 030.8 HAR • • • • • • • • « 75 000 mots et expressions 90 000 traductions Un vocabulaire très actuel (Internet, technologies, actualité...) Les variantes suisses et autrichiennes Les sigles et abréviations courants Des encadrés culturels En supplément : un guide de correspondance et un précis grammatical Éco-dico : papier 100 % recyclé pour respecter l'environnement » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 11 DICTIONNAIRE (ANGLAIS-FRANÇAIS) Le Robert & Collins poche anglais : [dictionnaire] : français-anglais, anglais-français (Nouv. éd.). (2008). Paris : Dictionnaires Le Robert 030.8 ROB « La référence le Robert & Collins pour l'apprentissage et la pratique de l'anglais • 75 000 mots et expressions • 100 000 traductions • de nombreux exemples concrets • le vocabulaire le plus récent : actualité, sciences, nouvelles technologies... ¤ Les 200 pièges de l'anglais : un guide pour éviter les erreurs les plus courantes ¤ Des suppléments inédits : • la langue anglaise dans le monde • des conseils pratiques pour s'exprimer avec aisance à l'oral comme à l'écrit » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) DROITS DU PATIENT Manaï, D. (2006). Les droits du patient face à la biomédecine. Berne : Stämpfli 61 : 34 MAN GENRE Guionnet, C. & Neveu, E. (2005). Féminins / masculins : sociologie du genre (Collection U. Sociologie). Paris : A. Colin 396 GUI « " Fille ou garçon ", telle est la première question posée à la naissance de tout humain. Mais, curieusement, les effets de la différence sexuelle, contrairement à ceux de l'âge ou de la scolarisation, n'ont guère fait en France l'objet de textes de synthèse qui puissent éclairer les étudiants et chercheurs. Le présent ouvrage vient à point pour combler cette carence. Celle-ci doit à la réticence de l'université à intégrer une problématique soupçonnée de " féminisme ", ainsi qu'au caractère pluridisciplinaire de questionnements où travaillent sans toujours se rencontrer sociologues, historien(ne)s, ethnologues ou politistes ; elle provient enfin du caractère peu accessible d'une littérature en bonne part anglophone. On trouvera donc ici les bases d'une sociologie du " genre ", dégagées dans la fidélité à un double choix : 1. Penser la différence masculin/féminin comme une construction socio-historique irréductible aux conséquences des différences anatomiques ou biologiques ; 2. Penser le masculin et le féminin comme également susceptibles d'un questionnement relationnel, quand le réflexe androcentrique et paresseux consiste souvent à penser le féminin comme le seul genre problématique. Les six chapitres du livre font le point sur autant de facettes du genre. Comment s'opère la production des identités de genre ? Quel éclairage les sciences sociales apportent-elles sur la sexualité ? Hommes et femmes sont-ils interchangeables dans leur rapport au travail ? Leurs loisirs et leur sociabilité (amitiés, échanges) sont-ils identiques ? Comment le genre joue-t-il en politique ? Quelle place accorder aux débats sur la " domination " masculine, à l'hypothèse d'une crise des identités de genre ? Conçu comme une initiation claire et rigoureuse, ce manuel fournira à l'étudiant comme au public averti les outils de base pour penser sociologiquement le(s) masculin et le(s) féminin, sans les figer dans des essences éternelles, et en les articulant à d'autres fondamentaux des sciences sociales (CSP, âge, diplôme.). Il concerne à ce titre une grande diversité de disciplines où la question du genre acquiert une place et une légitimité croissantes : sociologie, histoire, science politique, anthropologie. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 12 GESTION De Gaulejac, V. (2006). La société malade de la gestion : idéologie gestionnaire, pouvoir managérial et harcèlement social (Economie Humaine). Paris : Ed. du Seuil 65.01 GAU « Sous une apparence pragmatique, la gestion constitue une idéologie qui légitime la guerre économique et l'obsession du rendement financier. Les " gestionnaires " installent en fait un nouveau pouvoir managérial. Il s'agit moins d'un pouvoir autoritaire et hiérarchique que d'une incitation à l'investissement illimité de soi dans le travail pour tenter de satisfaire ses penchants narcissiques et ses besoins de reconnaissance. Il s'agit d'instiller dans les esprits une représentation du monde et de la personne humaine, en sorte que la seule voie de réalisation de soi consiste à se jeter à corps perdu dans la " lutte des places " et la course à la productivité. Or, comme pour mieux assurer son emprise, cette logique déborde hors du champ de l'entreprise et colonise toute la société. Aujourd'hui, tout se gère, les villes, les administrations, les institutions, mais également la famille, les relations amoureuses, la sexualité. Le Moi de chaque individu est devenu un capital qu'il doit faire fructifier. Mais cette culture de la haute performance et le climat de compétition généralisée mettent le monde sous pression. Le harcèlement se banalise, entraînant l'épuisement professionnel, le stress et la souffrance au travail. La société n'est plus qu'un marché, un champ de bataille insensé où le remède proposé aux méfaits de la guerre économique consiste toujours à durcir la lutte. Face à ces transformations, la politique, à son tour contaminée par le " réalisme gestionnaire ", semble impuissante à dessiner les contours d'une société harmonieuse, soucieuse du bien commun. Peut-on néanmoins échapper à l'épidémie ? Peut-on repenser la gestion comme l'instrument d'organisation et de construction d'un monde commun où le lien importe plus que le bien ? C'est en tout cas la piste qu'ouvre ici le diagnostic du sociologue clinicien. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) GESTION (COMPÉTENCE) Le Boterf, G. (2008). Repenser la compétence : pour dépasser les idées reçues : 15 propositions (Ressources humaines). Paris : Ed. d'Organisation 65.01 LEB « Depuis les années 1970, nombre d'entreprises et d'organisations se sont engagées dans la mise en place de dispositifs de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). De belles réussites ont eu lieu. Mais dans de trop nombreux cas, la distance est souvent considérable entre l'intention initiale et la réalité : • Combien de « projets compétences » ont été entrepris puis abandonnés ? • Combien de référentiels de compétences n'ont eu aucune suite ? • Combien d'entreprises ont pu développer la compétence de leurs salariés grâce à ces dispositifs ? Parmi les raisons de ce gaspillage, Guy Le Boterf pointe dans cet ouvrage celles qui proviennent d'erreurs de raisonnement aboutissant à des instrumentations fragiles ou à des dispositifs ingérables. Plus qu'un diagnostic, cet ouvrage propose 15 alternatives de raisonnement pour concevoir de façon efficace les dispositifs de GPEC et de professionnalisation. Chaque proposition est assortie de conseils pratiques pour faciliter la mise en œuvre de ces nouvelles approches. Rien ne sert de se précipiter sur des outils ou des dispositifs, si ces derniers ne s'inscrivent pas dans des raisonnements justes. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 13 GREFFE DU VISAGE (TÉMOIGNAGE) Châtelet, N. (2007). Le baiser d’Isabelle : l’aventure de la première greffe du visage. Paris : Ed. du Seuil 617.59 (092) CHA « La première greffe mondiale du visage, réalisée le 27 novembre 2005 à Amiens, a passionné le monde entier. Par son caractère spectaculaire, ce nouveau tournant dans l'histoire des greffes suscite, au-delà du milieu médical, des questions qui concernent la société tout entière. Noëlle Châtelet a eu le rare privilège d'interroger longuement la patiente elle-même, Isabelle D., ainsi que les deux équipes des CHU d'Amiens et de Lyon, qui ont mis en commun leur savoir-faire et leurs compétences pour accomplir cette œuvre inédite. Grâce au récit croisé de leurs témoignages, Noëlle Châtelet reconstitue les neuf premiers mois de cette odyssée des temps modernes, depuis la longue attente de la greffe jusqu'à ce 6 février 2006, où la presse internationale découvre le nouveau visage d'Isabelle D. Un récit qui tient le lecteur en haleine comme un roman d'aventure, avec l'exigence constante de serrer la vérité au plus près. Une histoire profondément humaine qui éclaire d'un jour nouveau la complexité des dons d'organes pour lesquels ce roman vrai constitue, aussi, un plaidoyer vibrant. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) GROUPE (PSYCHOLOGIE) Blanchet, A. & Trognon, A. (2008). La psychologie des groupes (2e éd.) (128. Psychologie 78). Paris : A. Colin 301.151.8 BLA « Cet ouvrage propose, après un bref rappel de l'histoire des théories, des pistes d'analyse pour comprendre le fonctionnement des groupes restreints. Il étudie le groupe en tant que fondement de la communication et de la construction sociale, dans ses rôles d'intégration et de différenciation, mais aussi dans les effets émotionnels et dans les formes relationnelles qu'il fait émerger en son sein. Il offre un point de vue synthétique sur les nombreuses études qui ont questionné la validité et l'efficacité des décisions prises en groupe. Cette 2e édition, qui intègre les travaux les plus récents sur l'interaction communicative, constitue une introduction au domaine dans ses aspects théoriques et dans ses applications aux techniques d'animation des groupes. Toute personne concernée par le fonctionnement et l'animation des groupes, que ce soit dans ses études ou ses activités professionnelles, trouvera dans ce livre l'essentiel des connaissances. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) HES (CONDITIONS DE VIE DES ÉTUDIANTS) De Luigi, V., Boegli, L. & Office fédéral de la statistique. (Ed.). (2008). La dimension sociale dans les hautes écoles : la Suisse en comparaison européenne (Statistique de la Suisse. 15, Education et science). Neuchâtel : Office fédéral de la statistique 379 DEL HOMÉOPATHIE Boulet, J. (2007). L'homéopathie (Idées reçues. Santé et médecine 141). (S.l.) : Le Cavalier Bleu 615.842 BOU 14 HYPERACTIVITÉ Bouvard, M., Le Heuzey, M.-F. & Mouren, M.-C. (2006). L'hyperactivité : de l'enfance à l'âge adulte (2e éd.) (Conduites). Rueil-Malmaison : Doin 616.89-053.2 BOU « L'hyperactivité de l'enfant constitue aujourd'hui un syndrome dont l'existence n'est plus remise en question. Un des paradoxes de ce trouble est sans doute lié à l'impression de découvrir une pathologie décrite il y a pourtant plus d'un siècle. Les travaux, qui se sont multipliés ces dix dernières années, ont changé notre regard sur ce trouble et ont conduit à des stratégies différentes de reconnaissance et de traitement. Symptôme fréquent de consultation ou de plainte de la part des enseignants ou des parents, cette pathologie interpelle tous les professionnels de l'enfance, qui se trouvent souvent démunis face à ces enfants. L'engagement de cet ouvrage est de faire découvrir ou de permettre d'approfondir les connaissances, tant dans le domaine clinique et dans celui de la recherche de facteurs étiologiques que dans les perspectives thérapeutiques. L'exercice est parfois difficile de faire correspondre données issues de la recherche et pratique clinique. Le souci de cet ouvrage, écrit par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec ces enfants, est de ne pas perdre de vue l'enfant au milieu des débats. L'espoir est aussi de montrer, loin des vérités absolues, que mieux connaître un trouble, c'est souvent mieux le traiter. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) IDENTITÉ (PSYCHOLOGIE SOCIALE) Deschamps, J.-C. & Moliner, P. (2008). L'identité en psychologie sociale : des processus identitaires aux représentations sociales (Cursus. Psychologie). Paris : A. Colin 159.923 DES « Dès le début de la pensée psychosociologique moderne, la réflexion sur l'identité est marquée par ce constat paradoxal : chacun peut se sentir à la fois semblable et différent d'autrui. Le sentiment d'identité est alors la résultante d'un ensemble de caractéristiques, autant personnelles que sociales, qui se combinent en une configuration particulière pour chacun. Ces caractéristiques sont le fruit de différents processus grâce auxquels nous construisons et gérons des connaissances sur nous-mêmes et sur les autres. Ces processus, abordés dans la première partie de l'ouvrage, ont un caractère très général et aboutissent à la formation de représentations identitaires, que nous partageons pour partie avec autrui. Les représentations collectives, les représentations du social et les représentations sociales sont des exemples de ces significations partagées. La seconde partie de l'ouvrage leur est consacrée, car elles jouent un rôle fondamental dans la problématique de l'identité. À travers la question de l'identité, cet ouvrage donne une vue d'ensemble de plusieurs grands thèmes de la psychologie sociale. Il s'adresse en priorité aux étudiants des 1er et 2e cycles en psychologie et sociologie, mais aussi, plus largement, à un public intéressé par cette problématique. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) INFIRMIÈRE (EUROPE) Spitzer, A., Kuhne, N., Perrenoud, B., Camus, D. & Fondation pour la recherche en soins. (2008). Les soins infirmiers en Europe : vers plus de similitudes ou plus de différences ? = Nursing in Europe : toward more similarities or more differences ? Chêne-Bourg : Médecine & Hygiène 42 SOI 15 IMMIGRATION Piguet, E. (2004). L’immigration en Suisse : cinquante ans d’entrouverture (Le savoir suisse. Société 24). Lausanne : Presse polytechniques et universitaires romandes 323 PIG « L'immigration préoccupe tous les pays européens. En Suisse, les flux migratoires ont pris une ampleur record depuis 50 ans, et sont un thème majeur des débats publics. Ce livre, fondé sur les recherches les plus récentes, apporte ce qui manquait : une vision synthétique et accessible de la politique suivie en ce domaine par les autorités. L'auteur, révélant qu'un tiers de la population helvétique est directement issue de la migration, distingue diverses périodes dans la politique d'accueil des étrangers. Portes grandes ouvertes à la main-d’œuvre dans l'après-guerre, puis vagues de xénophobie dès les années 1960, crise pétrolière et départs en masse, nouveaux afflux, crise de l'asile. Venus de loin, les réfugiés ont rejoint les migrants économiques. Face à eux la Confédération, sous la pression conjointe de l'économie et de l'opinion, cherche des solutions dans un contexte devenu planétaire. Ces pages analysent et chiffrent l'immigration en Suisse, et mettent en évidence des enjeux d'une intense actualité. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) INFORMATIQUE Cousin, C. (2008). Tout sur le web 2.0 (CommentCaMarche.net). Paris : Dunod 681.3 COU « Véritable révolution de l'Internet, le «Web 2.0» place l'utilisateur, devenu acteur du web et de son propre réseau, au cœur de la Toile. Cet ouvrage fait le point sur les applications nombreuses et variées du Web 2.0 et leurs spécificités dans différents domaines : • production, personnalisation et partage de contenus (Wiki, Blog, podcasts, flux RSS...) ; • outils collaboratifs (messageries instantanées...) et réseaux (sociaux, professionnels...) ; • protection des données personnelles des internautes (identité numérique, problèmes juridiques...). Un index très détaillé vous permettra d'accéder directement à l'information que vous cherchez. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Elie, J.-P. (2008). Tout sur les outils Google (CommentCaMarche.net). Paris : Dunod 681.3 ELI « Découvrez ou redécouvrez les outils gratuits, astucieux et innovants de la galaxie Google, et apprenez à les utiliser de façon optimale : • Les outils de recherche web (requêtes simples, avancées ou complexes...) ; • Les outils de bureautique (tableur, traitement de texte...), de multimédia (stockage, gestion et retouche de photos, création 3D...) et de personnalisation de votre ordinateur (iGoogle, plugin, barre d'outils...) ; • Les outils d'information (actualité, flux RSS...), de communication (e-mail, messagerie, blog...) et d'évasion (cartographie, photos satellites...). Un index très détaillé vous permet d'accéder directement à l'information que vous cherchez. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 16 Gookin, D. (2007). Word 2007 pour les nuls (Pour les nuls). Paris : First Interactive 681.3 GOO « Pour comprendre enfin quelque chose à la micro-informatique ! Vous voici confronté à un micro-ordinateur - plus par nécessité que par goût, avouez-le -, sans savoir par quel bout prendre cet instrument barbare et capricieux. Oubliez toute appréhension, cette nouvelle collection est réellement faite pour vous ! Un tout nouveau Word pour jongler encore mieux avec les mots ! Vous possédez Word 2007 et, à l'heure de la première utilisation du programme, vous avez peur de ne pas être à la hauteur. Rassurez-vous, "nouveau" ne veut pas nécessairement dire "compliqué". Depuis la découverte du tout nouveau ruban jusqu'à l'utilisation des feuilles de styles ou au travail en groupe sur un même document, en passant par la création de tableaux ou de lettres types, on vous dit tout ! » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Gusdorf, F. & Lassure, C. (2008). E-words : le vocabulaire des nouvelles technologies. Paris : Ellipses Exclu du prêt 681.3 (03) GUS « e-WordS se présente sous la forme d'un glossaire rassemblant tous les mots et termes récents et moins récents des nouvelles technologies et de la nouvelle économie apparus ces dernières années sur la scène linguistique. Le vocabulaire des nouvelles technologies est en perpétuel mouvement, à l’image même des concepts qu'elles véhiculent, des inventions qu'elles suscitent, des phénomènes qu'elles soulèvent. C'est ce vocabulaire vivant que les auteurs ont voulu fixer et expliciter dans e-WordS. e-WordS n'entend pas être un dictionnaire technique ou des techniques. Il met à la portée de tous les termes nouveaux et apporte des explications simples, le cas échéant renvoyant le lecteur vers les sites appropriés pour de plus amples détails. Au-delà du glossaire technique, e-WordS englobe les mots propres au monde des scientifiques, des ingénieurs ou des économistes, et, plus généralement, à la société dans son ensemble. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Harvey, G. (2006). Excel 2007 pour les nuls (Pour les nuls). Paris : First interactive 681.3 HAR « Pour comprendre enfin quelque chose à la micro-informatique ! Vous voici confronté à un micro-ordinateur - plus par nécessité que par goût, avouez-le -, sans savoir par quel bout prendre cet instrument barbare et capricieux. Oubliez toute appréhension, cette nouvelle collection est réellement faite pour vous ! L'indispensable pour ne pas se noyer dans les formules ! Si vous n'avez jamais entendu parler de feuille de calcul ou si, en entendant "Cellule E14", vous répondez "Coulé !", ce livre est fait pour vous. Avec Excel 2007 Pour les Nuls, vous maîtriserez toutes les techniques d'utilisation de base de votre tableur favori. De la découverte de l'interface utilisateur et de son tout nouveau ruban, en passant par la création d'une feuille de calcul élémentaire et l'élaboration de graphiques sophistiqués, jusqu'à l'utilisation des compléments, des macros et des hyperliens, on vous dit tout ! » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Lowe, D. (2007). PowerPoint 2007 pour les nuls (Pour les nuls). Paris : First Interactive 681.3 LOW « Pour comprendre enfin quelque chose à la micro-informatique ! Vous voici confronté à un micro-ordinateur - plus par nécessité que par goût, avouez-le -, sans savoir par quel bout prendre cet instrument barbare et capricieux. Oubliez toute appréhension, cette nouvelle collection est réellement faite pour vous ! Tous les ingrédients nécessaires pour réussir votre show ! 17 Si vous avez déjà connu l'angoisse de vous retrouver devant une assemblée, noyé au milieux de graphiques, transparents et autres diapositives, PowerPoint 2007 et ce livre seront votre salut. Maintenant à vous les grands show à l'américaine et les effets spéciaux à la Spielberg. De la création d'une présentation texte simple, en passant par l'incorporation de graphiques, jusqu'à l'intégration de sons, de vidéos et d'objets animés, on vous dit tout. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Office 2007 (Référence bureautique). (2008). Saint-Herblain : Ed. ENI 681.3 OFF « Ce livre vous présente les fonctions essentielles des principaux logiciels de la suite Microsoft® Office 2007 : le traitement de texte Word 2007, le tableur Excel 2007, le logiciel de présentations animées PowerPoint 2007 et le logiciel de messagerie Outlook 2007. Vous apprendrez à créer et à mettre en forme un document texte dans Word, à créer et à mettre en forme tableaux et graphiques dans Excel, à créer un diaporama animé dans PowerPoint, à envoyer et à gérer vos messages par l'intermédiaire d'Outlook. De plus, vous comprendrez tout l'intérêt d'utiliser une suite bureautique en découvrant les outils communs à toutes ces applications et en apprenant à intégrer dans un même document, les différents éléments issus de chaque application (insérer un tableau Excel dans un document Word, par exemple). » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Rigollet, P. (2008). Excel 2007 : conception de tableaux et calculs simples (Les cahiers d'exercices). Saint-Herblain : Ed. ENI 681.3 RIG - « Chaque Cahier d'exercices contient de nombreux exercices basés sur des exemples concrets, directement inspirés du monde professionnel. - Conçu par un formateur, il constitue une formidable réserve d'exercices : l'apprenant (particulier, stagiaire, salarié d'entreprise...) pourra approfondir, par la pratique, ses connaissances sur le logiciel ; le formateur y trouvera rapidement de nouveaux exercices à proposer à ses stagiaires. - Les exercices sont regroupés par thème afin de répondre aux besoins de chacun (s'entraîner sur les fonctions financières dans Excel, par exemple, ou réaliser un mailing dans Word...) - Les corrigés d'exercices sont regroupés en fin d'ouvrage. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Rigollet, P. (2008). PowerPoint 2007 (Les cahiers d’exercices). Saint-Herblain : Ed. ENI 681.3 RIG « Entraînez-vous à créer tout type de diaporamas en réalisant des exercices variés et concrets : pour créer le premier diaporama, vous saisirez le texte en mode Plan, pour le second, vous créerez un masque des diapositives ; vous utiliserez ensuite les mises en pages prédéfinies et les thèmes pour créer les 3 diaporamas de l'exercice 3. Dans l'exercice 4, vous créerez un diaporama à partir d'un modèle de conception, vous définirez des transitions pour chaque diapositive, vous insérerez des liens hypertextes, des images, un objet WordArt. Le diaporama créé dans l'exercice 5 vous permettra de paramétrer des transitions et des effets d'animation ; vous créerez un album photo dans l'exercice suivant. L'exercice 7 vous permettra de créer un diaporama type " borne d'information " comprenant images, liens hypertextes et boutons d'action. Vous réaliserez ensuite deux diaporamas un peu particuliers : un questionnaire test et un diaporama permettant le contrôle des connaissances avec comptabilisation des mauvaises réponses. Pour finir, vous créerez des diaporamas personnalisés. Au début de chaque exercice, un tableau récapitule les fonctions exploitées dans l'exercice. Les fichiers nécessaires à la réalisation de certains exercices sont disponibles sur le site des Editions ENI, www.editions-eni. fr. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 18 Wang, W. (2007). Office 2007 pour les nuls (Pour les nuls). Paris : First interactive 681.3 WAN « Pour comprendre enfin quelque chose à la micro-informatique ! Vous voici confronté à un micro-ordinateur - plus par nécessité que par goût, avouez-le -, sans savoir par quel bout prendre cet instrument barbare et capricieux. Oubliez toute appréhension, cette nouvelle collection est réellement faite pour vous ! Avec les Nuls, utiliser Office 2007 devient facile ! Avec Office 2007 pour les Nuls, à vous les rapports sous Word, les tableaux sous Excel, les présentations hollywoodiennes avec PowerPoint, la gestion des données avec Access, la messagerie et la gestion de rendez-vous avec Outlook. Vous pourrez même publier sur Internet, tout cela dans la joie et la bonne humeur. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Windows vista (Sésame). (2008). Saint-Herblain : Ed. ENI 681.3 WIN « Vous débutez en micro-informatique ? • Les Editions ENI ont conçu cette collection pour vous. • Chaque ouvrage vous présente le plus simplement possible toutes les fonctions du logiciel utiles pour bien démarrer et toutes celles dont vous aurez besoin tous les jours. • Il ne s'agit pas de vous noyer sous des masses d'informations mais de vous donner tout de suite les meilleures méthodes de travail. Vous venez d'acquérir un micro-ordinateur ou, utilisateur de tableur ou traitement de texte, vous désirez en savoir plus sur le système d'exploitation de votre micro-ordinateur ? Ce livre détaille les fonctions essentielles de Windows Vista, celles qu'il est intéressant de connaître pour organiser au mieux son environnement de travail et exploiter les fonctionnalités multimédias proposées par Windows. Les différentes parties qui le composent suivent une évolution pédagogique : vous découvrirez tout d'abord l'environnement Windows et les fonctions permettant de gérer un des éléments essentiels de cet environnement : les fenêtres. Vous apprendrez ensuite à gérer les fichiers et à utiliser certaines applications telles que le Lecteur Windows Media (version 11), Windows Mail et la Galerie de photos Windows. Vous pourrez organiser au mieux votre disque dur lorsque vous aurez étudié la partie concernant la fenêtre Documents. Enfin, vous compléterez vos connaissances en découvrant comment modifier votre environnement de travail (définir plusieurs utilisateurs, modifier le Bureau, installer une imprimante...). » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Word 2007 (Référence bureautique). (2007). Saint-Herblain : Ed. ENI 681.3 WOR « Ce guide pratique vous présente dans le détail l'ensemble des fonctions de cette nouvelle version du célèbre traitement de texte Microsoft® Word 2007 : après la description du nouvel environnement proposé dans la version 2007, vous apprendrez à créer, enregistrer vos documents, puis à saisir et à modifier le texte. Vous verrez ensuite comment mettre en page et imprimer le document. La partie suivante vous explique dans le détail comment mettre en forme le texte en appliquant des mises en valeur de caractères, des mises en forme de paragraphes et de page. Pour optimiser vos mises en forme, vous apprendrez à appliquer un thème au document, à créer des styles et modèles. Vous irez plus loin dans la gestion du texte en exploitant les fonctions de recherche et remplacement, en utilisant le vérificateur orthographique, le dictionnaire des synonymes et la fonction de traduction. La partie 8 aborde l'exploitation des longs documents : vous verrez comment créer des notes et signets, un plan, une table des matières, un index, une bibliographie et un document maître. Un document Word peut contenir d'autres éléments que du texte : des tableaux, des objets graphiques et des images. Vous verrez aussi comment créer un formulaire, réaliser un mailing, créer des macro-commandes et travailler à plusieurs sur un même document à l'aide du Suivi des modifications. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 19 KINÉSITHÉRAPIE (DICTIONNAIRE) Dufour, M. & Gedda, M. (2007). Dictionnaire de kinésithérapie et réadaptation. Paris : Maloine Exclu du prêt 615.81 (03) DUF « Une discipline n'existe vraiment que si elle maîtrise les mots qui donnent consistance et sens aux notions qu'elle emploie. La kinésithérapie, prenant conscience de son identité, manquait d'un outil recensant et définissant ses mots et expressions, parfois de façon spécifique. Ce dictionnaire existe désormais. II se distingue aussi par des apports originaux, enrichissant indéniablement chaque définition : - L'étymologie, systématiquement développée, éclaire le sens des mots et, dans un certain nombre de cas, y ajoute une dimension culturelle, voire humoristique, propre à rendre la lecture plus attrayante. - La traduction anglo-saxonne, mentionnée entre crochets, ouvre les vocables francophones et favorise les lectures et échanges internationaux. - Les mots sont traités " à deux vitesses". Les mots propres à la kinésithérapie sont mentionnés, définis, expliqués, commentés et illustrés d'exemples. Les mots issus des domaines connexes (médecine, psychologie, voire domaine courant, etc. ) mais fréquemment utilisés en kinésithérapie sont précisés de façon sommaire. - Une liste des abréviations professionnelles les plus communes permet de mieux comprendre les transmissions contenues dans les dossiers et les correspondances professionnelles. L'étudiant, le professionnel et le formateur y trouveront les explications répondant aux exigences actuelles de rigueur, mais aussi de nombreuses réflexions - sources de créativité professionnelle. Au-delà d'une recherche ciblée, il est probable que le lecteur attaché à sa pratique y découvre un certain plaisir. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MALADE (PSYCHOLOGIE) Fischer, G.-N. (2008). L'expérience du malade : l'épreuve intime (Action sociale. Métiers et pratiques). Paris : Dunod 61 : 159.9 FIS « On parle beaucoup aujourd'hui de la place du malade et de l'importance de sa prise en charge, pourtant nous ne nous concentrons bien souvent que sur le traitement et le soin. Comment vit-on ce basculement qu'est une maladie grave ? À quoi se raccroche-t-on quand on est ébranlé au plus profond de soi-même ? En s'appuyant sur son expérience personnelle et sur de nombreux témoignages, Gustave-Nicolas Fischer nous conduit ici au cœur de l'expérience du malade : dans ses émotions, ses attentes et ses peurs. «En tant qu'expérience psychique, la maladie se révèle comme une épreuve singulière ; elle ne signe pas comme on le pense parfois, une impossibilité de vivre, mais elle oblige à vivre de façon souvent très différente. Voilà pourquoi elle devient pour le malade le creuset d'une autre vie.» Ce livre intéressera les professionnels de santé autant que les psychologues, les malades et les familles directement concernées. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 20 MÉDECINE (DICTIONAIRE ANGLAIS-FRANÇAIS) Maniez, F. (Coord.). (2009). Dorland dictionnaire médical bilingue : français-anglais, anglaisfrançais. Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Exclu du prêt 61 (03) DOR « Cette première traduction intégrale en français de la 28e édition du Dorland's Pocket Médical Dictionary est un outil indispensable destiné à faciliter la compréhension et l'acquisition de l'anglais médical. Dans ce dictionnaire, vous trouverez: 37000 définitions, en français et en anglais, couvrant l'essentiel de la pratique médicale: termes anatomiques, maladies, syndromes, substantifs à utilisation médicale, terminologie spécifique; 32 planches en couleur composées de vues anatomiques des muscles, nerfs, artères et veines, et des principaux organes; des tableaux des artères, des os, des muscles, des nerfs, des veines, des éléments chimiques des nombres atomiques, des poids et mesures; l'étymologie, les synonymes et les renvois. Le "Dorland" Dictionnaire médical bilingue s'adresse aux: praticiens hospitaliers, généralistes ou libéraux, soucieux d'approfondir leur connaissance de l'anglais médical; étudiants en médecine; professions paramédicales. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Murphy, F. (2008). Lexique médical français-anglais, anglais-français. Paris : Ellipses 61 (03) MUR « Ce lexique bilingue, destiné avant tout aux infirmiers, s'adresse également à tous les autres professionnels de la santé - aides soignants, internes, kinésithérapeutes, médecins...- qui désirent exercer à l'étranger. Il a pour objectif d'être un livre pratique, utile et facile à consulter. Il sera l'outil indispensable de ceux qui veulent approfondir leur connaissance du français ou de l'anglais dans l'exercice de leur profession. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MÉDECINE (ÉPISTÉMOLOGIE) Abastado, P. (2008). L'impasse du savoir : essai d'épistémologie médicale. Sèvres : Ed. EDK 61 : 14 ABA « L'instauration des essais cliniques a été une révolution médicale de la seconde moitié du XXe siècle. En 2008, cette méthode d'acquisition du savoir s'essouffle. Les problématiques s'éloignent des préoccupations des cliniciens, l'applicabilité des résultats devient moins évidente, les recrutements se tarissent. La nécessité d'un nouveau mode d'acquisition du savoir en médecine est la thèse ici développée par Philippe Abastado, cardiologue et docteur en épistémologie. L'auteur s'adresse à l'honnête homme d'aujourd'hui intéressé par la médecine et les sciences humaines. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 21 MÉDECINE (PHILOSOPHIE) Canguilhem, G. (2007). Le normal et le pathologique (10e éd.) (Quadrige. Grands textes). Paris : Presses Universitaires de France 616 CAN « Cet ouvrage est la thèse de doctorat en médecine présentée en 1943 par Georges Canguilhem, augmentée, lors de sa réédition vingt ans plus tard, de réflexions philosophiques sur la signification du terme " normal " en médecine. La thèse débute par une étude historique sur l'identité des phénomènes normaux et pathologiques, dogme de la pensée médicale au XIXe siècle. La seconde partie est une étude systématique, sous la forme d'une analyse critique, des concepts de normal et de pathologique. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MÉDECINE (TERMINOLOGIE) Godrie, A. (2008). Terminologie médicale & physiopathologie (Etapes formations santé). Paris : Nathan 61 : 001.4 GOD « Il s'adresse: aux élèves des écoles paramédicales, aux candidats des concours de Secrétaire médicale, aux candidats du bac ST2S, et de manière générale à tous ceux et toutes celles voulant aborder la terminologie médicale et la physiopathologie. Il se compose de trois parties : la terminologie des appareils et des systèmes, la santé altérée, et les processus pathologiques. Les termes nouveaux sont en couleur et apparaissent clairement. Les affixes, racines, et sigles spécifiques sont présentés au début de chaque chapitre. Les lexiques situés en fin d'ouvrage permettent de retrouver rapidement la signification d'un terme. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MÉDECINE PSYCHOSOMATIQUE Keller, P.-H. (2008). La question psychosomatique (Les topos. Psychologie). Paris : Dunod 616 : 159.9 KEL « Considérée comme simple et complexe à la fois, la notion de "psychosomatique" occupe une place unique dans le domaine scientifique, qu'il s'agisse des sciences humaines ou biologiques. Parfois jugée inutile par la médecine scientifique, elle préfigure au contraire, pour ses défenseurs, la médecine "globale" de demain. Ces contradictions, ainsi que l'ensemble des difficultés se rapportant au statut et à l'existence même du fait psychosomatique, témoignent d'une approximation : celle qui nous est imposée par le langage, dès lors qu'il s'agit de nommer ce qui nous fait souffrir, simultanément sur les plans physique et moral. Cet ouvrage propose un examen critique de la notion, présente les diverses théories qui se sont édifiées à partir d'elle et examine les perspectives qui se dégagent aujourd'hui dans ce domaine, qu'il s'agisse de recherche ou de thérapeutique. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 22 MÉMOIRE Croisile, B. (Dir.). (2008). Votre mémoire : la connaître, la tester, l'améliorer. Paris : Larousse 159.95 VOT « Sous la direction du Dr Bernard Croisile, une équipe de médecins, neurologues, psychiatres, psychologues, chercheurs... vous propose une véritable encyclopédie active pour : • Explorer les processus complexes de mémorisation et découvrir le fonctionnement du cerveau • Acquérir des méthodes pour assurer et améliorer ses performances • Exercer sa mémoire tout en s'amusant... avec : • Des informations claires, sérieuses, des conseils pratiques, illustrés par des exemples du quotidien • Des tests en application directe des explications scientifiques et des exercices sur des objectifs précis (mémoire visuelle, sémantique...) déclinés sur 3 niveaux de difficulté pour progresser à son rythme • Le point des données médicales actuelles sur les troubles et les maladies de la mémoire • Des sujets originaux, étonnants et instructifs (mémoire des animaux, mémoire et publicité...). Un ouvrage de référence accessible, destiné à tous ceux que fascine la mémoire et qui, souhaitent améliorer leurs capacités » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MÉMOIRE DE FIN D'ÉTUDES (MÉTHODOLOGIE) Gatto, F. & Ravestein, J. (2008). Le mémoire : penser, écrire, soutenir, réussir. Montpellier : Sauramps médical 001.83 GAT « Comment problématiser des théories, conceptualiser son mémoire, mettre en œuvre un dispositif de recherche rigoureux et ancré dans la pratique professionnelle ? Comment choisir et utiliser sur le terrain une méthode de recherche scientifique ? Comment construire des outils d'enquête valides, choisir une population, réaliser un protocole de recherche, recueillir et traiter des données ? Comment présenter des résultats scientifiques et les confronter aux théories, aux modèles, aux techniques et aux pratiques ? Comment penser, planifier, construire, écrire et soutenir son travail ? Comment auto-évaluer la production écrite et la soutenance orale de son mémoire ? Comment réussir son mémoire ? Vous cherchez à répondre facilement à ces questions essentielles concernant la réalisation d'un mémoire professionnel de fin d'étude ou d'un mémoire universitaire de qualité dans les domaines de la santé, du travail social, des activités physiques et sportives, de l'ingénierie, de l'encadrement et du management. Ce manuel de référence vous guidera concrètement tout au long de votre travail jusqu'à la réussite de votre mémoire. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 23 MÉTHODE DE LANGUE (ALLEMAND) Harrap's Deutsch Aktiv : le guide de référence pour bien s'exprimer en allemand : toutes les expressions allemandes par type de situation de communication, des dizaines de modèles de correspondance. (2008). Edinburgh : Harrap Publishing Group 032 HAR « La nouvelle édition de la référence en allemand Tout le vocabulaire pour maîtriser parfaitement l'allemand moderne 280 000 mots et expressions 370 000 traductions Le vocabulaire le plus actuel des deux langues Ajout de termes spécialisés en économie, informatique, droit et médecine Un traitement détaillé des variantes régionales Tous les niveaux de langue : littéraire, soutenu, familier, argotique,... Les règles les plus récentes de l'orthographe allemande De précieuses aides à la traduction Des milliers d'exemples pour illustrer l'emploi des mots Les verbes fondamentaux de chaque langue clairement détaillés (par ex. gehen, sollen, werden,...) Des encadrés sur les difficultés grammaticales, comme le Konjunktiv ou les verbes de modalité Les tableaux de conjugaison indexés aux entrées du dictionnaire Les cartes géographiques en couleur des pays germanophones et francophones. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MÉTHODE DE LANGUE (ANGLAIS) Brethenoux-Seguin, F. (2008). Réussir son stage en anglais à l’étranger (2e éd.) (Guide pratique de l’étudiant). Bruxelles : De Boeck 032 BRE « Réussir son stage en anglais à l'étranger Vous êtes étudiant, vous vous apprêtez à partir en stage à l'étranger et ne maîtrisez pas parfaitement l'anglais : cette méthode d'apprentissage est pour vous ! Conçu pour les étudiants dès le master 1, cet ouvrage, accompagné d'un CD audio, vous permettra d'acquérir une meilleure maîtrise de la langue anglaise afin de réussir au mieux votre stage. Il suit une progression thématique et grammaticale qui permet de satisfaire rapidement les besoins rencontrés lors des différentes étapes de votre projet : avant le départ (formalités et préparation du voyage), pendant le séjour (vie courante et professionnelle) et à votre retour (rédaction du CV et entretien professionnel). Une liste commentée des sites internet utiles pour vous guider dans votre démarche complète cet outil pratique. Une méthode d'apprentissage • des dialogues fondés sur des situations rencontrées dans la vie quotidienne ou en stage • des tests avec leurs corrigés • du vocabulaire adapté • un entraînement à la compréhension auditive • un entraînement à la communication orale et écrite • des encadrés grammaticaux Deux lexiques (anglais-français, français-anglais) Un annuaire commenté de sites Internet utiles Un CD audio Véritable outil pédagogique conçu pour faciliter un apprentissage de qualité, il comporte l'enregistrement de tous les dialogues de l'ouvrage. Il est également le support de nombreux exercices. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 24 MÉTHODOLOGIE Falissard, B. (2008). Mesurer la subjectivité en santé : perspective méthodologique et statistique (2e éd.) (Abrégés). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 001.81 FAL L'ouvrage ¤ « La médecine s'adresse tant au sujet pensant (souffrant, anxieux) qu'au sujet vivant (dont le corps est malade). Si la recherche médicale est maintenant arrivée à maturité dans l'étude des pathologies, elle commence à élargir son champ d'investigation au sujet dans son intégralité : sujet vivant et pensant. Il lui faut donc mettre en œuvre une méthode d'analyse des phénomènes subjectifs. ¤ Cet ouvrage apporte une réflexion méthodologique au problème de la mesure de la subjectivité en santé. La première partie fait ressortir avec précision les différences existant entre mesures objectives et mesures subjectives. La deuxième partie aborde, dans une démarche pratique, la construction des questionnaires et des échelles d'évaluation. La troisième et dernière partie, d'ordre plus technique, s'intéresse à la méthodologie de validation de ces instruments de mesure subjective. Le public • Les professionnels impliqués dans des travaux de recherche clinique. • Les soignants désireux de comprendre comment ont été construits les questionnaires de douleur ou de qualité de vie utilisés au quotidien dans les services. • Les décideurs et patients s'interrogeant sur les limites des recherches biomédicales actuelles. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) MÉTHODOLOGIE (ENQUÊTE) Copans, J. (2008). L’enquête et ses méthodes : l'enquête ethnologique de terrain (2e éd. refondue) (128. Sociologie 210) 001.8 COP « L'ethnologie est définie par la pratique de terrain : celui-ci est à la fois lieu, objet, tradition et forme d'enquête où l'ethnologue entre en contact direct avec ses interlocuteurs. Un séjour de longue durée, une familiarité culturelle et linguistique font de l'«observation participante» l'instrument d'une contextualisation permanente des comportements individuels et collectifs et surtout des cultures de l'oralité, matériau originel de l'ethnologie. L'enquête de terrain devient ensuite série de textes (notes, entretiens, articles ou ouvrages) qui évoque autant les manières de faire de l'ethnologue que les coutumes des sociétés étudiées. Cette 2e édition prend en compte les nombreux travaux récents sur le sujet. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Duchesne, S. & Haegel, F. (2008). L’enquête et ses méthodes : l'entretien collectif. (128. Sociologie 299). Paris : A. Colin 001.81 DUC « Focus groupes, « groupes de discussions », interventions sociologiques, etc. : les entretiens collectifs sont de plus en plus utilisés dans le secteur des études de marché mais aussi en sciences sociales. Le présent ouvrage retrace l'histoire du concept spécifique d'entretien collectif, des différents usages de ces derniers et des enjeux que soulève leur pratique. Les auteurs font le tour des questions relatives à la réalisation des entretiens (sélection et recrutement des participants, principes et ressort de l'animation, etc.) et consacrent autant d'attention aux problèmes relatifs à leur analyse. Par l'association d'un aperçu des débats scientifiques, d'éléments de repérage et de connaissance des usages effectifs, et de conseils pratiques, ce petit livre s'offre comme un véritable « tout en un ». » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 25 MORTALITÉ (STATISTIQUE) Junker, C. & Office fédéral de la statistique = Bundesamt für Statistik = Ufficio federale di statistica. (Ed.). (2008). Statistique des causes de décès : causes de mortalité en 2005 et 2006 = Todesursachenstatistik : Ursachen der Sterblichkeit 2005 und 2006 = Statistica delle cause di morte : cause di mortalità 2005 e 2006 (Statistique de la Suisse = Statistik der Schweiz = 14, Santé = Gesundheit). Neuchâtel : Office fédéral de la statistique 614 : 31 JUN NÉONATOLOGIE (MATERNITÉ) Picaud, J.-C. & Cavalier, A. (Coord.). (2008). Manuel pratique des soins aux nouveau-nés en maternité. Montpellier : Sauramps médical 618.21 MAN « Ce Manuel pratique des soins aux nouveau-nés en maternité s'adresse aux professionnels de la périnatalité : Pédiatres, Puéricultrices, Pédopsychiatres, Sages-femmes et GynécologuesObstétriciens. Il propose 67 référentiels, des fiches pratiques, un glossaire, des normes et des abaques. Il est associé à un e-book (séquences vidéos à vertu pédagogique, images animées, liens internet,...). Ces documents, rédigés de façon pragmatique, sont le fruit de la réflexion de professionnels de santé sur la façon de mettre en œuvre les différentes recommandations nationales et internationales, afin d'atteindre les objectifs d'efficacité et de sécurité pour les patients. Enfin, ce Manuel, réalisé par et pour les professionnels de la périnatalité, facilite l'harmonisation des pratiques, le travail en réseau et donc la création d'une véritable communauté périnatale. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) NÉONATOLOGIE (PSYCHOLOGIE) Borghini, A. & Muller Nix, C. (2008). Un étrange petit inconnu : la rencontre avec l'enfant né prématuré (Mille et un bébés. Mieux connaître les bébés 91). Ramonville Saint-Agne : Erès 616-053.3 BOR « Un enfant naît quelques semaines, quelques mois avant terme. Il naît sous cette appellation « un prématuré » et de surcroît abrégée, « un préma ». Un bébé en réduction ? Un tout petit bébé, pas encore fini, inattendu, qui devra prendre corps hors du corps maternel, prendre chair dans cette première demeure, hospitalière, qu'il fréquentera assidûment au début de sa vie - un univers et un temps de préoccupation médicale intense. Un tout petit bébé, si fragile, étrange, et qui devra créer du lien avec ses parents souvent décontenancés par cette naissance, envahis de sentiments violents, inquiets, confus. C'est de cette rencontre, si délicate, si insolite, qu'il est ici question, une rencontre sensible entre des parents en naissance et un être en survivance. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) OBSTÉTRIQUE (DROIT) Marcovitch, J. (2007). Manuel d'obstétrique à l'usage des professionnels du droit (La justice au quotidien 38). Paris : L'Harmattan 618.21 MAR « Toute femme souhaite mener sa grossesse et mettre son enfant au monde dans les meilleures conditions. Que survienne en cours de grossesse ou d'accouchement un événement imprévu et la confiance qu'elle accordait à l'équipe obstétricale disparaît. 26 Aujourd'hui, c'est souvent le manque de dialogue qui engendre la défiance et conduit les praticiens devant les tribunaux. Cet ouvrage a pour but d'expliquer l'obstétrique aux professionnels du Droit tout en leur montrant, notamment, combien il est difficile de concilier l'obligation de moyens et d'information incombant aux médecins avec le désir des parents d'avoir un enfant parfait. Il s'adresse également, tout naturellement, aux futurs parents et à tous ceux qui sont intéressés ou concernés par les problèmes de la grossesse et de la naissance. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) OBSTÉTRIQUE (ÉCHOGRAPHIE) Bault, J.-P., Coquel, P. & Ville, Y. (Coord.). (2008). Pratique de l'échographie obstétricale au 2e trimestre. Montpellier : Sauramps médical 618.3 PRA « La collection consacrée à l'échographie obstétricale est enrichie de ce nouveau volume qui aborde la pratique de l'échographie au deuxième trimestre. La numérotation des chapitres indique clairement sa filiation avec le premier ouvrage de la collection. Comme pour celui-ci, l'équipe des rédacteurs a souhaité privilégier l'aspect pratique. Ainsi, le lecteur, naturellement soucieux de pratiquer un dépistage échographique conforme aux recommandations du CNTEDP, trouvera toutes les «recettes» nécessaires à la réalisation d'un examen conforme aux indispensables critères de qualité. Le recours à un dépistage spécialisé ou la réalisation d'un examen de diagnostic seront abordés de façon spécifique en particulier sous l'angle des situations à haut risque. Enfin, l'indispensable connaissance du statut juridique du fœtus sera l'objet d'un chapitre particulier. Comme le premier tome, celui-ci repose sur les enseignements prodigués sous l'égide de la Forcomed, de la SFAPE et de la «Fetal Medicine Foundation». » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PÉDAGOGIE Baillat, G., De Ketele, J.-M., Paquay, L. & Thélot, C. (Dir.). (2008). Evaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs (Pédagogies en développement). Bruxelles : De Boeck 371.2 EVA « Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelée sur la mesure de l'efficacité de l'action de formation, mais aussi sur les leviers et les régulations permettant de l'améliorer. Les réformes en cours se présentent, en effet, de plus en plus comme des réponses à des questions qui ne sont plus propres aux fonctionnements nationaux mais bien inscrites dans une perspective plus globale d'intensification des échanges, des comparaisons, voire même du développement des concurrences. Sur un autre plan, l'approche par compétences irrigue progressivement ces systèmes éducatifs et interpelle les enseignants, les formateurs, les décideurs… sur les finalités d'une acculturation scolaire, traditionnellement construite sur la transmission des connaissances. Cette double sollicitation amène donc à de nouveaux positionnements qui requièrent des éclairages, mais aussi des pistes de recherche et d'action. De ce point de vue, cet ouvrage qui vise non seulement à fournir des informations mais aussi à outiller la réflexion, contient un ensemble de ressources utiles pour accompagner les processus de changement en cours. La première partie est consacrée aux fondements des démarches d'évaluation et aborde les raisons pour lesquelles on constate aujourd'hui leur développement. La seconde partie réunit des contributions relatives aux outils d'évaluation, dans leurs rapports aux apprentissages. La troisième partie vise plus particulièrement la question de la formation des enseignants et des formateurs. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 27 PERSONNALITÉ (PSYCHOLOGIE) Benedetto, P. (2008). Psychologie de la personnalité (Ouvertures psychologiques. Préparer l’examen). Bruxelles : De Boeck 159.92 BEN PHYTOTHÉRAPIE (FEMME) Hostettmann, K. (2008). Tout savoir sur les plantes pour la femme : de la puberté à la ménopause : troubles de la menstruation, vaginites, cystites, varices, grossesse, accouchement et allaitement, les aphrodisiaques et les plantes pour rester belle, longtemps. Lausanne : Favre 618 HOS « De par leur anatomie et leur rôle fondamental dans la reproduction, les femmes ont des affections que les hommes ne subissent pas. De plus, certaines maladies connues aux deux genres sont nettement plus fréquentes chez les femmes, comme les cystites et les varices. Dans les médecines traditionnelles de diverses civilisations et depuis les temps les plus reculés, on trouve des recettes à base de plantes pour aider la femme dans sa vie sexuelle et reproductive. Le professeur Hostettmann fait ici la somme de cet héritage séculaire et des connaissance [sic] les plus avancées de la science d'aujourd'hui pour vous proposer un guide complet et sérieux sur les bienfaits naturels des plantes. Ce livre est destiné aux femmes. Il présente les plantes qui soulagent et soignent les affections typiquement féminines de la puberté à la ménopause : • le syndrome prémenstruel, • les troubles de la menstruation, • les infections vaginales, • les cystites, • les varices, • le manque d'appétit sexuel, • la grossesse, l'accouchement et l'allaitement. Ce livre donne des conseils sur la manière d'utiliser les plantes et aussi sur ce que l'on peut faire soi-même pour éviter certaines maladies et rester belle plus longtemps. Il met en garde les femmes contre l'automédication qui peut être dangereuse. Un diagnostic doit être posé par un médecin. Il fait également mention de phytoestrogènes qui trouvent toujours plus d'adeptes chez les femmes ménopausées à un moment où la thérapie de substitution hormonale soulève beaucoup de questions. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PRÉCARITÉ Crettaz, E., Farine, A. & Office fédéral de la statistique. (Ed.). (2008). Bas salaires et working poor en Suisse : ampleur des phénomènes et groupes à risque d'après l'Enquête sur la structure des salaires 2006 et l'Enquête suisse sur la population active 2006 (Statistique de la suisse. 20, Situation économique et sociale de la population). Neuchâtel : Office fédéral de la statistique 323 CRE 28 PROCRÉATION (ÉTHIQUE) Canto-Sperber, M. & Frydman, R. (2008). Naissance et liberté : la procréation, quelles limites ? Paris : Plon 618.17 CAN « Fécondation in vitro, diagnostic préimplantatoire, grossesses hors normes, mères porteuses, clonage reproductif humain : où sont les limites de la liberté en matière de procréation humaine ? Aujourd'hui, faire un enfant ne dépend plus seulement d'un homme, d'une femme et de leurs capacités naturelles de procréer. Dans bien des cas, la naissance est devenue une affaire autrement plus complexe, où aux côtés des parents interviennent de nombreux tiers. Faut-il poser des bornes, imposer des règles à l'usage des capacités nouvelles de procréer ? Quels principes faire valoir face à la demande des parents et à la force de leur désir d'enfant ? Au nom de quelles règles et de quelles normes, au nom de quelles valeurs, pourrait-il être désormais légitime d'empêcher des femmes et des hommes adultes, des êtres raisonnables, d'accéder à la possibilité d'avoir un enfant, et surtout d'avoir l'enfant qu'ils souhaitent ? L'étendue de la liberté individuelle dans le domaine de la procréation, telle est la question qu'une philosophe, qui fut vice-présidente du Comité consultatif national d'Ethique, et un médecin, obstétricien, chirurgien, spécialiste de la reproduction humaine, ont voulu soulever et traiter tout au long de ce livre. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PROCRÉATION MÉDICALEMENT ASSISTÉE Mennesson, S. & Mennesson, D. (2008). Interdits d'enfants : le témoignage unique de parents ayant eu recours à une mère porteuse. Paris : Michalon 618.17 (092) MEN « Sylvie et Dominique Mennesson sont les symboles malgré eux des révolutions familiales contemporaines. En 1998, après avoir découvert l'infertilité de Sylvie, ce couple décide de devenir parents grâce à une mère porteuse. Cette « grossesse par procuration » étant illégale dans notre pays, ils choisissent de se rendre en Californie, un État américain précurseur en matière de gestation pour autrui (GPA). Après trois ans d'attente et d'espoirs déçus, Mary, leur gestatrice, donne naissance à deux superbes jumelles, Isa et Léa. Sylvie et Dominique sont enfin parents. Mais, en France, cette filiation est contestée et leurs filles se retrouvent comme des sans-papiers, enfants de personne. Le couple va devoir affronter sans relâche la justice française pour être reconnu comme le père et la mère de leurs propres filles. Leur combat, soutenu par des personnalités telles qu'Élisabth Badinter, Geneviève Delaisi de Parseval ou le professeur François Olivennes, va ébranler bien des certitudes et relancer le débat sur la bioéthique. Interdits d'enfants, l'histoire bouleversante d'une famille trop extraordinaire pour notre société et une réflexion intime sur les nouvelles formes de parenté. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PSYCHIATRIE Bioy, A. & Fouques, D. (2008). Psychologie clinique et psychopathologie (Manuels visuels de licence). Paris : Dunod 616.89 BIO • • • • « Un nouveau cours de psychologie clinique, conforme au programme. 200 schémas et photos couleurs pour illustrer le cours. Des exercices corrigés pour tester ses connaissances et s'entraîner efficacement. Des définitions, des sites web et des bibliographies. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 29 PSYCHIATRIE (NOURRISSON) Alvarez, L. & Golse, B. (2008). La psychiatrie du bébé (Que sais-je ? 3810). Paris : Presses Universitaires de France 616.89-053.2 ALV « Il aura fallu des années pour que les adultes admettent que les bébés sont en mesure de ressentir et d'éprouver la souffrance physique. Il en aura fallu plus encore pour qu'ils reconnaissent que les nouveau-nés pensent, écoutent et regardent le monde. Or, si le devenir des bébés dépend en grande partie de ce qu'ils vivent, ce qu'ils vivent dépend pour beaucoup de la manière dont nous les regardons et dont nous les aidons. En plein essor depuis la fin du XXe siècle, la psychiatrie du bébé repose sur la prise en compte des compétences, des besoins et de la vulnérabilité spécifiques du petit d'homme qui font de lui un être de liens, en interaction vitale avec ceux qui l'entourent. Elle étudie les troubles propres aux bébés, et propose des approches thérapeutiques particulières afin de favoriser leur développement ultérieur. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PSYCHIATRIE (PHÉNOMÉNOLOGIE) Naudin, J. (1997). Phénoménologie et psychiatrie : les voix et la chose (Philosophica). Toulouse : Presses Universitaires du Mirail 616.89 NAU PSYCHIATRIE PÉRINATALE Dowd Stone, S. & Menken, A. E. (Ed.). (2008). Perinatal and postpartum mood disorders : perspectives and treatment guide for the health care practitioner. New-York : Springer 618.24 PER PSYCHOLOGIE Godefroid, J. (2007). Psychologie : science humaine et science cognitive (Ouvertures psychologiques). Bruxelles : De Boeck 159.9 GOD PSYCHOLOGIE (ENFANT) Houdé, O. (2005). La psychologie de l’enfant (2e éd. mise à jour) (Que sais-je ? 369). Paris : Presses universitaires de France 159.922.7 HOU « De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du singe, du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l'œuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 30 RECHERCHE (MÉTHODOLOGIE) Egger, M., Smith, G. D. & Atlman, D. G. (Ed.). (2007). Systematic reviews in health care : meta-analysis in context (2nd ed.). London : BMJ Books 001.8 SYS Finlay, L. & Ballinger, C. (Ed.). (2006). Qualitative research for allied health professionals : challenging choices. Chichester : J. Wiley & Sons 001.8 QUA Martin, O. (2007). L'enquête et ses méthodes : l'analyse de données quantitatives (128. Sociologie 313). Paris : A. Colin 001.8 MAR « Ce livre répond avec clarté et rigueur aux questions majeures que se pose tout concepteur d'enquête par questionnaire (comment concevoir un échantillon ? qu'est-ce qu'un sondage représentatif, un chiffre « significatif » ou une « bonne estimation » ?) et toute personne souhaitant analyser des données quantitatives (comment recoder des variables et concevoir des indicateurs permettant d'étudier des grandeurs inobservables directement ? comment étudier leurs relations ? comment simplifier les analyses ?). Sans recours inutile au formalisme mathématique, il expose les principes des raisonnements statistiques et des arguments probabilistes. Des exemples issus d'enquêtes récentes ou classiques illustrent chaque présentation de méthodes ou de concepts. Tous les éléments sont fournis pour comprendre, analyser et produire des données, que ce soit en sociologie ou dans les domaines des études, du marketing, des sondages d'opinion ou des enquêtes de comportement. L'ouvrage répond aux besoins bien identifiés des étudiants, enseignants et intervenants en sciences sociales. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Polgar, S. & Thomas, S. A. (2008). Introduction to research in the health sciences (5th ed.). Edinburgh : Churchill Livingstone 001.8 POL RÉSILIENCE Anaut, M. & Pedinielli, J.-L. (Dir.). (2008). La résilience : surmonter les traumatismes (2e éd.) (128. Psychologie 282). Paris : A. Colin 159.92 ANA « La résilience concerne l'aptitude des individus à surmonter les traumatismes et à se construire malgré les blessures. Le fonctionnement résilient s'édifie sur un jeu complexe de processus défensifs d'ordre intrapsychique et de facteurs de protection internes et externes. L'étude de la résilience vient compléter le champ de la psychologie clinique et de la psychopathologie en constituant un nouveau modèle fondé sur l'approche du sujet considéré dans sa globalité, avec ses ressources et ses processus défensifs autant que ses fragilités. Après avoir distingué le modèle de la résilience de celui de la vulnérabilité, l'auteur en présente les différentes approches théoriques et cliniques, discute de ses apports, de ses limites et de ses applications pratiques. Cette 2e édition en affine les définitions et introduit des nouveaux domaines d'application : santé, éducation, handicap. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SANTÉ (MIGRATION) Office fédéral de la santé publique. (2008). Migration et santé : résumé de la stratégie fédérale phase II (2008 à 2013). Berne : Office fédéral de la santé publique 613.13 MIG 31 SANTÉ (MONDE) Vaillant, Z. & Salem, G. (2008). Atlas mondial de la santé : quelles inégalités ? quelle mondialisation ? (Atlas/monde). Paris : Ed. Autrement 614 : 31 VAI « Les épidémies de grippe aviaire ou du sida s'abattent sur une humanité démunie, où les populations pauvres des pays du Sud sont moins armées que celles des pays occidentaux et riches. Les cancers et l'obésité sont communément vus comme l'envers malheureux du développement, le mal des sociétés riches... Mais c'est en général la dimension biomédicale qui retient l'attention, cellelà même qui fait problème, car le coût qu'elle représente apparaît comme un véritable fléau. L'intérêt de cet Atlas de la santé est de nuancer ces idées communes. Les géographes s'intéressent à la santé parce qu'elle est un observatoire sur le monde : la diffusion des pathologies et leur impact sur la mortalité sont fonction de l'accès à une offre de soins performants certes, mais aussi de modes de vie, de gestion du territoire, de niveau d'éducation, etc. Sous cet angle, que ce soit à l'échelle planétaire ou microlocale d'un quartier ou d'une commune, que ce soit pour les pays développés, émergents ou en situation de crise humanitaire, la santé s'avère être à la fois une cause et une conséquence du développement. Les auteurs invitent ainsi à reconsidérer le coût de la santé comme un investissement durable. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SANTÉ MENTALE (TRAVAIL) Dejours, C. (2008). Travail, usure mentale : essai de psychopathologie du travail (Nouv. éd. augmentée). Paris : Bayard 613.6 DEJ « Depuis trente ans, Christophe Dejours nous alerte sur la souffrance au travail. Trente ans de recherche qui ont fait de lui un des spécialistes de cette question les plus écouté des salariés et de leurs représentants mais aujourd'hui aussi des chefs d'entreprises. Et si tous viennent lui demander conseil, c'est qu'ils sont inquiets de l'augmentation des pathologies mentales dans l'entreprise, y compris chez les cadres les plus dévoués et performants, quand ils ne sont pas stupéfaits par des suicides à répétition. Ce livre, devenu un classique, met au jour les processus qui sont bel et bien en cause, aujourd'hui encore, dans la déstructuration effrayante du monde du travail à laquelle nous assistons. « Force est d'admettre que l'aggravation des pathologies mentales du travail et le surgissement macabre de ces suicides jusqu'au milieu de communautés humaines hébétées, sonne le glas de la culture. » Cette nouvelle édition comporte, outre les textes de 1980, 1993 et 2000, une nouvelle préface de l'auteur. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SCLÉROSE EN PLAQUES Vermersch, P. (2008). La sclérose en plaques débutante (Pathologie, science, formation). Montrouge : J. Libbey Eurotext 616.83 SCL « Les progrès dans le domaine des neurosciences sont majeurs et cela a grandement contribué à améliorer nos connaissances de la sclérose en plaques. Parallèlement, la prise en charge est dorénavant mieux coordonnée, en réseau ou dans des cliniques spécifiques. Cet ouvrage s'est volontairement focalisé sur les phases de début de la maladie, où les enjeux à ce jour sont les plus importants. En effet, les espoirs sont réels de voir enfin reculer ou éviter pour de nombreux patients la progression de la maladie. Sont exposés ici, de façon concise, les différents aspects de la maladie, de la clinique du quotidien (premiers signes, lésions), les approches thérapeutiques, en passant par les éléments du pronostic et de l'imagerie. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 32 SEIN (ANTHROPOLOGIE) Parat, H. (2006). Sein de femme, sein de mère (Petite bibliothèque de psychanalyse). Paris : Presses Universitaires de France 618.63 PAR « Être tout à la fois femme et mère : cette problématique n'est elle pas au cœur du destin féminin ? Le temps de l'après-naissance ouvre le champ à d'intenses émois et reviviscences pulsionnelles : l'allaitement interroge tout particulièrement l'opposition traditionnelle entre sein érotique et sein nourricier. Cette opposition qui risque d'écarter la femme de la mère et la mère de la femme, masque la richesse et la complexité de l'érotique maternelle. La théorie et la clinique psychanalytiques sont-elles en mesure d'en rendre compte? Une approche anthropologique, interrogeant l'impossible partage du sein à travers l'histoire fantasmatique de l'allaitement, sert de contrepoint à une recherche qui remet en question le clivage entre femme et mère. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SEXUALITÉ (FEMME) Kestenberg, J. S. (2008). Les trois visages de la féminité : études sur le désir de maternité, la grossesse et la sexualité féminine (La psychanalyste). Paris : Des Femmes - Antoinette Fouque 613.88 KES « L'idée selon laquelle l'appareil de procréation interne de la fille ne joue d'autre rôle dans son développement que celui de fournir un réceptacle au pénis ne repose sur aucune expérience clinique (...) Est-il concevable que, dans le programme génétique, il n'y ait pas une phase autour de laquelle la maturation infléchirait le développement vers la féminité, une phase basée sur des désirs et des intérêts génitaux internes ? Cela doit être une phase par laquelle passent les deux sexes, dans laquelle les organes de la reproduction qui ne fonctionnent pas encore sont prêts, et où les deux sexes s'identifient à la mère porteuse d'enfant. » J.K. (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS INFIRMIERS Le Neurès, K. (2008). Réussir la démarche de soins (Démarche soignante). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 41 LEN « La démarche de soins est une méthode qui engage le soignant dans un processus de résolution de problèmes. C'est un processus dynamique où les étapes se succèdent en fonction de l'évolution de l'état de santé de la personne soignée. Ces étapes sont en relation et sont tributaires les unes des autres : recueil de données, analyse et interprétation des données, planification des soins, réalisation des soins, évaluation et réajustement. Dans un premier temps, la démarche de soins va donc permettre à l'étudiant d'évaluer une situation clinique, de concevoir et conduire un projet de soins infirmiers, de mettre en œuvre des soins curatifs, éducatifs et préventifs, de traiter les informations pour assurer la continuité des soins, d'organiser et coordonner les interventions soignantes, d'établir une relation soignant-soigné de qualité. 33 Dans un second temps, l'étudiant infirmier devra faire une synthèse de cette situation, afin d'en simplifier la lecture et la transcription dans le dossier de soins infirmiers du patient. Cet ouvrage, illustré par de nombreux documents, applications, supports méthodologiques, offre un plan clair : • Approche de la situation du patient selon le modèle de Virginia Henderson. • Construction de la démarche de soins. • De la démarche de soins à la présentation synthétique. • Applications / entraînement. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS INFIRMIERS (ÉTHIQUE) Saint-Arnaud, J. (2009). L'éthique de la santé : guide pour une intégration de l'éthique dans les pratiques infirmières. Montréal : G. Morin 40 SAI SOINS INFIRMIERS (EXAMEN MÉDICAL) Caquet, R. & Bru, A. (Collab.). (2008). Guide infirmier des examens de laboratoire. Issy-lesMoulineaux : Elsevier Masson 48 CAQ « Cet ouvrage propose près de 200 fiches couvrant l'ensemble des examens de laboratoire les plus couramment prescrits à l'hôpital. Chaque fiche est déroulée du point de vue de l'infirmier(e) et rend compte des usages en milieu hospitalier (bilans par spécialités, dosages de médicaments, etc.). Les indications de l'examen y sont données en préalable, ainsi que les principes de prélèvement (déroulement, laboratoire destinataire, précautions, délais de retour). Suivent les valeurs usuelles de référence, assorties de données cliniques sur l'état du patient, et enfin de l'interprétation des résultats pathologiques avec une mise en garde en cas de valeur critique et d'urgence vitale. Pour clore l'ouvrage, des annexes donnent les valeurs normales chez le sujet sain, le détail des bilans et dosages les plus courants, ainsi qu'un index des pathologies. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS INFIRMIERS (FAMILLE) Pelchat, D. & Lefebvre, H. (2005). Apprendre ensemble : le PRIFAM : programme d'intervention interdisciplinaire et familiale. Montréal : Chenelière Education 484 PEL « Fruit d'une expérience personnelle, clinique et de recherche, le PRIFAM (Programme d'intervention interdisciplinaire et familiale) a été élaboré à partir de l'expérience des parents dont un enfant a des besoins particuliers. Comment une relation de partenariat entre professionnels et familles peut-elle permettre d'apprendre de l'autre, de réfléchir sur et dans l'action et de partager ses expériences ? Cet ouvrage, qui s'avère très utile pour quiconque s'intéresse aux problèmes que vivent les familles d'enfants ayant des besoins particuliers, initie le lecteur à une nouvelle approche qui constitue une solution de rechange aux interventions courantes que propose le modèle médical traditionnel. Historique et évolution de la situation des familles dont un enfant a des besoins particuliers, fondements du programme, stratégies et témoignages de parents font de Apprendre ensemble un ouvrage éclairant qui saura guider les familles et les intervenants dans leur démarche. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 34 SOINS INFIRMIERS (THÉORIE) Parker, M. E. & Lynn, C. E. (2006). Nursing theories & nursing practice (2nd ed.). Philadelphia : F.A. Davis Compagny 41 NUR SOINS INFIRMIERS SPÉCIALISÉS Massol, J. & Druot, J. (Dir.). (2008). Psychiatrie : clinique et soins infirmiers (Etudiants IFSI. Pocket). Rueil-Malmaison : Ed. Lamarre 481.581 PSY « Pour chaque pathologie, retrouvez l'essentiel de la clinique et des soins infirmiers : • l'anatomie et la physiologie de l'organe concerné ; • la sémiologie ; • les soins et leur technique. Médecins et formateurs en IFSI ont réuni leurs savoirs et leurs compétences pour vous offrir une documentation précise et claire et permettre un accès rapide aux informations les plus importantes et par conséquent optimiser vos révisions. Etudiants IFSI Pocket, c'est aussi de nombreuses figures qui illustrent et enrichissent le texte mais également un index détaillé qui facilite la navigation dans l'ouvrage. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Menget, A., Alel-Martin, D., Bardou-Castanier, V., Algranti-Fildier, B. & Bouhali, P. (2008). Pédiatrie, pédopsychiatrie, néonatalogie : clinique et soins infirmiers (Etudiants IFSI. Pocket). Rueil-Malmaison : Lamarre 481.3 PED « Pour chaque pathologie, retrouvez l'essentiel de la clinique et des soins infirmiers : • l'anatomie et la physiologie de l'organe concerné ; • la sémiologie ; • les soins et leur technique. Médecins et formateurs en IFSI ont réuni leurs savoirs et leurs compétences pour vous offrir une documentation précise et claire et permettre un accès rapide aux informations les plus importantes et par conséquent optimiser vos révisions. Étudiants IFSI POCKET, c'est aussi de nombreuses figures qui illustrent et enrichissent le texte mais également un index détaillé qui facilite la navigation dans l'ouvrage. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS PALLIATIFS Rivier, E., Pfister, J.-A., Frueh, D., Bovard, C.-L., Bourgeois, Y., Rosselet, F. & Péclard, J. (2008). Vade-mecum de soins palliatifs. Chêne-Bourg : Médecine & Hygiène 616-053.91 VAD « Ce vade-mecum propose à la fois une approche théorique basée sur la littérature médicale et une approche pratique issue de la longue expérience des rédacteurs. Destiné à tout soignant, il répond aux questions centrales : Que sont les soins palliatifs ? Sur quelle base éthique sont-ils fondés ? Comment s'organisent-ils ? 35 Pour la pratique proprement dite, ce livre propose deux objectifs : 1) mettre au centre de la démarche trois partenaires et leurs besoins : la personne malade, la famille et les proches, l'équipe de soins ; 2) définir des procédures ou manières de faire à propos de l'interdisciplinarité, la communication et l'information, l'accueil de la personne malade et de sa famille, les projets de vie, les objectifs de soins, le plan de soins et l'organisation des prestations, la préparation du départ du patient et sa prise en charge à l'extérieur de l'institution, le dossier du patient et la traçabilité, le soutien de l'équipe et l'amélioration continue. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SPORT (PSYCHOLOGIE) Delignières, D. (2008). Psychologie du sport (Que sais-je ? 2110). Paris : Presses Universitaires de France 613.4 DEL « Les pratiques sportives, au travers des exigences qu'elles imposent aux pratiquants (recherche de la performance, stress compétitif, pression temporelle, difficulté de la tâche, etc.), suscitent le développement de comportements souvent exceptionnels, dont l'élucidation justifie une investigation spécifique. Les recherches en psychologie du sport ont considérablement développé nos connaissances sur la motivation, l'anxiété, la gestion du stress, l'apprentissage ou encore la cohésion des groupes. De plus, les résultats de cette discipline ont montré l'importance, à côté d'une préparation physique, technique ou tactique, d'une préparation mentale dans le suivi des sportifs. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) THÉRAPIE FAMILIALE Albernhe, K. & Albernhe, T. (2008). Applications en thérapies familiales systémiques (Pratiques en psychothérapie). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 615.851.61 ALB « Cet ouvrage, véritable manuel d'exercices pratiques, s'inscrit en complément du livre théorique déjà bien connu des mêmes auteurs sur la pensée et les différentes approches systémiques. Découpé en trois parties - l'individu, le couple, la famille - il met à la disposition et à la réflexion des thérapeutes, des descriptions rigoureuses d'exercices de formation, de procédures de prise de contact, d'interventions et de suivis de patients. Les techniques proposées par les auteurs, du petit théâtre des jeux relationnels à l'originalité des enregistrements et restitutions de vidéos des séances, révèlent toujours la valeur du questionnement, toile de fond d'un parcours thérapeutique. De la "bonne question" dépendra la qualité des informations recueillies, mais aussi le sens, l'orientation, les perspectives nouvelles que le patient comme le thérapeute verront s'y dévoiler. Installation d'un processus thérapeutique, blocage dans ce rapport, supervision, mise en place de formation: les situations décrites sont variées. Chaque psychothérapeute pourra ainsi y puiser la richesse de l'expérience des auteurs, leur largeur de pensée, leur ouverture à de nombreux possibles, en ne négligeant dans aucun cas la rigueur des procédures présentées, afin de forger et poursuivre avec humilité, pertinence et nuance son propre chemin. Cet ouvrage s'adresse aux psychiatres, psychologues et psychothérapeutes. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 36 TOUCHER Andrieu, B. (2008). Toucher : se soigner par le corps (Médecine et sciences humaines 8). Paris : Les Belles Lettres 615.82 AND « Entre bien-être et santé, les thérapies corporelles - massages, relaxation, kinésithérapie, ostéopathie, danse-thérapie, cures, réflexologie, packs / enveloppements, bio-énergie -, connaissent aujourd'hui un essor sans précédent. Leur existence même semble révéler une peur, ou du moins une réticence : les médecines alternatives ne fleurissent-elles pas pour pallier le manque de contact de notre société ? Nous ne nous touchons plus, sinon dans un contexte codifié, voire médicalisé. Comment expliquer cette évolution ? Comment s'orienter parmi toutes ces pratiques ? Pourquoi certaines sont-elles reconnues en France et d'autres non ? Quelles sont leurs histoires et leurs ambitions ? Bernard Andrieu répond à toutes ces questions dans cet ouvrage qui propose à la fois une réflexion sur l'histoire du toucher comme thérapie et un recensement des pratiques les plus importantes. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) TRAUMATISME PSYCHIQUE Fassin, D. & Rechtman, R. (2007). L'empire du traumatisme : enquête sur la condition de victime. Paris : Flammarion 616.896 FAS « Des attentats aux catastrophes naturelles, des accidents d'avion aux prises d'otages, des massacres de populations aux suicides d'adolescents dans des établissements scolaires, chaque événement violent appelle la présence de psychiatres et de psychologues. Ils viennent prendre en charge les rescapés, les sinistrés, les témoins. Ils interviennent au nom de la trace psychique du drame : le traumatisme. Longtemps cette notion a servi à disqualifier soldats et ouvriers dont on mettait en doute l'authenticité de la souffrance. Désormais, grâce au traumatisme, les victimes trouvent une reconnaissance sociale. Ce livre relate ce renversement en liant deux histoires. L'une, intellectuelle, qui va des travaux de Charcot, Janet et Freud à l'invention de l'état de stress post-traumatique aux États-Unis et à sa difficile adoption en France. L'autre, morale, qui fait succéder à un siècle de suspicion à l'égard des blessures psychiques une ère de réhabilitation et, avec elle, l'émergence d'une nouvelle subjectivité politique : celle de la victime. Les auteurs, qui ont enquêté sur la genèse, l'expansion et les multiples usages du traumatisme, en explorent trois développements emblématiques : la victimologie psychiatrique, dans les suites de l'explosion de l'usine AZF, à Toulouse ; la psychiatrie humanitaire, présente dans les territoires palestiniens durant la seconde Intifada ; la psychotraumatologie de l'exil, au sein des associations œuvrant auprès des demandeurs d'asile. Ils décrivent ainsi trois politiques - de la réparation, du témoignage et de la preuve - dans lesquelles le traumatisme est moins une donnée psychologique qu'une ressource sociale ambiguë. S'il permet de défendre des causes, de revendiquer des droits, de justifier des actions publiques, il conduit aussi à exclure des groupes humains, à occulter des inégalités sociales et à produire de nouvelles hiérarchies d'humanité. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) TRAVAIL (RÉSEAU) Le Boterf, G. (2008). Travailler efficacement en réseau : une compétence collective (2e éd.) (Ressources humaines). Paris : Ed. d'Organisation 65.01 LEB « Les réseaux de professionnels se multiplient et leurs finalités sont variées : • élaboration et mise en œuvre de projets en commun, • mutualisation de ressources d'expertise et d'informations, 37 • veille technologique, économique ou sociale, • mobilisation des acteurs sur un projet régional, • prise en charge collective de problèmes et de parcours (de soins, de formation, de professionnalisation...) • développement de l'innovation, • partage de bonnes pratiques et apprentissages mutuels... Malgré des réussites indéniables, les déceptions succèdent bien souvent aux enthousiasmes initiaux : résultats peu probants au regard du temps passé, désengagement et perte de motivation, reprise en main autoritaire par la hiérarchie... Pour y remédier et pour améliorer les performances existantes, cette nouvelle édition mise à jour donne aux nombreux professionnels concernés les moyens de faire progresser leur savoir opérationnel sur le travail en réseau pour en faire une compétence collective. Dans la ligne de ses travaux sur les compétences individuelles et collectives, Guy Le Boterf propose dans cet ouvrage : • une réflexion approfondie (typologie des réseaux de professionnels, risques de dérive), • des préconisations très pratiques pour organiser et faire fonctionner un réseau de professionnels de façon optimale et en assurer la valeur ajoutée, • de nombreux exemples tirés d'organisations et d'entreprises publiques et privées, illustrant et enrichissant cette base théorique et méthodologique pour en faire un véritable guide opérationnel du travail en réseau. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) VIEILLISSEMENT (NEUROPSYCHOLOGIE) Dujardin, K. & Lemaire, P. (Ed.). (2008). Neuropsychologie du vieillissement normal et pathologique (Neuropsychologie). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 616.89-053.9 NEU « Dans nos sociétés modernes, le nombre de personnes âgées ne cesse de croître, et certaines d'entre elles voient leurs fonctions cognitives décliner au point de perdre leurs autonomies physique, psychique et sociale. Élucider les mécanismes de ce déclin pour permettre un diagnostic précoce constitue un défi pour de nombreuses équipes de recherche. Fruit de la contribution de chercheurs et d'universitaires du monde francophone, cet ouvrage a pour objectif d'aborder le vieillissement cognitif normal et pathologique, à la fois sous l'angle des neurosciences et de la psychologie cognitive. Les premiers chapitres proposent une synthèse des éléments d'épidémiologie et de neurobiologie indispensables à la compréhension de l'évolution liée à l'âge des fonctions cérébrales. Une mise au point des connaissances actuelles en matière de vieillissement cognitif permet ensuite de mieux cerner l'impact du vieillissement sur les grandes fonctions cognitives, avant d'étudier les différentes pathologies du vieillissement s'accompagnant d'un déclin cognitif (maladie d'Alzheimer, démences vasculaires, démences frontotemporales, syndromes parkinsoniens). La notion de «mild cognitive impairment» (ou trouble cognitif léger) est largement développée à travers l'analyse d'études récentes. Cette approche est complétée par des procédures d'évaluation des fonctions cognitives ainsi que par des perspectives de traitement (pharmacologique, rééducation, ...). » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) VIOLENCE CONJUGALE (STATISTIQUE) Zoder, I. & Office fédéral de la statistique. (Ed.). (2008). Homicides dans le couple : affaires enregistrées par la police de 2000 à 2004 (Statistique de la Suisse. 19, Criminalité et droit pénal). Neuchâtel : Office fédéral de la statistique 396.1 ZOD NOUVELLES EDITIONS ANATOMIE-PHYSIOLOGIE Nguyen, S. & Bourouina, R. (2008). Manuel d’anatomie et de physiologie (4e éd.) (Les fondamentaux). Rueil-Malmaison : Ed. Lamarre 611 / 612 NGU « Pour cette 4e édition, les auteurs et la conseillère pédagogique ont concentré leurs efforts pour intégrer encore davantage la démarche clinique à l'apprentissage de la physiologie et de l'anatomie. Ainsi les encadrés cliniques permettent d'établir des liens entre les connaissances en anatomo-physiologie et la pratique quotidienne des soins infirmiers. Il s'agit d'un outil pédagogique indispensable qui vous permet : • D'aborder la physiopathologie au travers de situations cliniques et thérapeutiques ; • De comprendre le fondement de certains gestes infirmiers ; • De développer les connaissances nécessaires à l'observation médicale ; • D'acquérir les connaissances utiles à l'enseignement thérapeutique et à l'éducation à la santé. L'anatomie et la physiologie sont les bases de la connaissance médicale. Un soignant, pour comprendre les différentes pathologies, doit maîtriser les outils fondamentaux du fonctionnement du corps humain. Ce manuel vous le permet et vous propose en parties interdépendantes : 1 Anatomie situe et décrit tous les appareils : • La tête et le cou ; • Le thorax ; • L'abdomen ; • Le petit bassin et les organes génitaux ; • Le système nerveux ; • Le membre supérieur ; • Le membre inférieur. 2 Physiologie analyse les fonctions et interactions des appareils : • La cellule ; • La cellule nerveuse ; • Le muscle ; • L'os ; • Les articulations et les mouvements ; • Le tissu sanguin ; • Le système immunitaire ; • La respiration ; • Le cœur et la circulation sanguine ; • La nutrition et la digestion ; • Les métabolismes et les bases de l'alimentation ; • L'appareil urinaire ; • Le système nerveux ; • Le système endocrinien ; • Les organes des sens. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 39 CONTENU (ANALYSE) Bardin, L. (2007). L'analyse de contenu (Quadrige. Manuels). Paris : Presses Universitaires de France 028 BAR ¤ « Retracer l'histoire de l'analyse de contenu, c'est essentiellement repérer les jalons qui, aux États-Unis, ont marqué le développement d'un instrument d'analyse des communications. C'est suivre pas à pas, l'accroissement quantitatif et la diversification qualitative d'études empiriques fondées sur l'utilisation d'une des techniques classées sous le terme générique d'analyse de contenu... Mais c'est aussi s'interroger sur ses conditions d'émergence et d'extension dans des secteurs divers des sciences humaines et essayer de mettre au clair ses rapports avec des disciplines voisines par leur objet ou par leurs méthodes. » ¤ Ce manuel clair et concret rassemble, en décrivant les procédures et en les illustrant d'exemples, un éventail de techniques : de l'analyse thématique élémentaire aux programmes complexes par ordinateur, de l'interprétation clinique de la parole à l'analyse formalisée du discours. Il a pour objectif d'expliquer ce qu'est l'analyse de contenu et de la forme des communications, en précisant son utilité pour les sciences humaines. Réédité et régulièrement remis à jour depuis sa première édition, cet ouvrage est devenu un classique de la formation des étudiants en sciences de la communication. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) DICTIONNAIRE (ALLEMAND-FRANÇAIS) Harrap's universal : dictionnaire français-allemand (allemand-français). (2008). Edinburgh : Harrap Publishing Group Exclu du prêt 030.8 HAR « La nouvelle édition de la référence en allemand Tout le vocabulaire pour maîtriser parfaitement l'allemand moderne 280 000 mots et expressions 370 000 traductions Le vocabulaire le plus actuel des deux langues Ajout de termes spécialisés en économie, informatique, droit et médecine Un traitement détaillé des variantes régionales Tous les niveaux de langue : littéraire, soutenu, familier, argotique,... Les règles les plus récentes de l'orthographe allemande De précieuses aides à la traduction Des milliers d'exemples pour illustrer l'emploi des mots Les verbes fondamentaux de chaque langue clairement détaillés (par ex. gehen, sollen, werden,...) Des encadrés sur les difficultés grammaticales, comme le Konjunktiv ou les verbes de modalité Les tableaux de conjugaison indexés aux entrées du dictionnaire Les cartes géographiques en couleur des pays germanophones et francophones » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 40 DICTIONNAIRE (ANGLAIS-FRANÇAIS) Le grand Robert & Collins : dictionnaire français-anglais, anglais-français (Nouv. éd.). (2008). Paris : Dictionnaires Le Robert Exclu du prêt 030.8 GRA « Un dictionnaire bilingue hors pair, ouvert sur le monde d'aujourd'hui • 425 000 mots et expressions • Des dizaines de milliers d'exemples relevés dans des textes authentiques (littérature, presse...) • 25 000 termes spécialisés (nouvelles technologies, médecine, relations internationales, développement durable...) • Des encadrés mettant en lumière les spécificités de la culture anglo-saxonne • Des notes sur les pièges de la traduction, sur la grammaire et l'usage Deux dictionnaires de synonymes pour une traduction fidèle aux nuances • Un nouveau dictionnaire de synonymes français, entièrement à jour • Un « thésaurus » anglais d'une grande richesse Soit plus de 400 000 synonymes, reliés aux articles du dictionnaire bilingue par un système de renvois Une grammaire active pour ne jamais être à court d'expressions idiomatiques Un recueil très étendu de phrases idiomatiques classées par thème • 27 thèmes traités (la suggestion, le désaccord, la dissertation...) • Des modèles de lettres Un atlas en couleur : une perspective bilingue sur le monde • 20 pages de cartes • Plusieurs milliers de noms géographiques en anglais et en français Des annexes pour tout avoir à portée de main • Des tableaux de correspondances (poids, mesures et températures...) • Tous les tableaux de conjugaison • Un mode d'emploi clair et détaillé » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) EDUCATION DU PATIENT D'Ivernois, J.-F. & Gagnayre, R. (2008). Apprendre à éduquer le patient : approche pédagogique (3e éd.) (Education du patient). Paris : Maloine 462 IVE « Éduquer le patient représente aujourd'hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu'il s'agit d'une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et que le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l'éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique du patient. Cette nouvelle édition a pris en compte l'ensemble des expériences et des pratiques qui se sont développées de façon très importante au cours des dernières années dans les diverses structures de santé et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 41 MÉDECINE (DICTIONNAIRE ANGLAIS-FRANÇAIS) Delamare, J. & Delamare-Riche, T. (2003). Dictionnaire français-anglais des termes de médecine = English-French dictionary of medical terms (5e éd. revue et augmentée). Paris : Maloine Exclu du prêt 61 (03) DEL NÉONATOLOGIE (MATERNITÉ) Gold, F., Blond, M.-H., Lionnet, C. & De Montgolfier, I. (2009). Pédiatrie en maternité : réanimation en salle de naissance (3e éd.) (Abrégés de périnatalité). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 618.21 PED « L'examen pédiatrique en maternité dans le respect des premiers échanges affectifs du couple mère/enfant, l'examen du nouveau-né normal, mais aussi la découverte d'urgences vitales ou fonctionnelles. Les éléments qui fondent l'exercice de la pédiatrie en maternité : la réanimation en salle de naissance, les dépistages néonatals, la diététique et la nutrition, les situations cliniques et symptomatiques courantes, la mise en condition et le transfert du nouveau-né. L'organisation des soins pédiatriques en maternité et l'activité relationnelle du pédiatre. Les particularités de l'exercice pédiatrique en maternité dans les pays en voie de développement. Cette troisième édition augmentée a été intégralement revue et actualisée par les auteurs. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) NEUROLOGIE Cambier, J., Masson, M., Dehen, H. & Masson, C. (2008). Neurologie (12e éd.) (Abrégés). Issy-lesMoulineaux : Elsevier Masson 616.8 NEU « Cette 12e édition de l'Abrégé de Neurologie n'est pas une simple mise à jour. Les avancées rapides survenues dans tous les domaines des neurosciences imposaient une nouvelle version profondément révisée de l'ouvrage. Aucun chapitre n'a échappé à cette remise en cause. Cependant, les remaniements les plus importants ont porté sur les domaines dans lesquels les progrès des connaissances ont été particulièrement marqués, tels que douleurs et céphalées, épilepsies, maladies des noyaux de la base, pathologie vasculaire, démences, maladies de la moelle, erreurs héréditaires du métabolisme, anomalies du développement. Toutefois, l'esprit dans lequel avait été rédigé cet ouvrage - clair, pratique et complet - a su être conservé : la place accordée à la neurologie clinique et à la neuropsychologie a été maintenue, de même que le souci d'intégrer la sémiologie dans l'organisation structurelle et physiologique du système nerveux. Les stratégies diagnostiques ont été reconsidérées à la lumière des progrès de l'imagerie, de l'électrophysiologie et de la neurogénétique. La thérapeutique a été mise à jour dans l'ensemble des chapitres. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 42 OBSTÉTRIQUE Lansac, J. & Magnin, G. (2008). Obstétrique (5e éd.) (Pour le praticien). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 618.21 LAN « La prise en charge de la femme enceinte tient une place importante dans la pratique quotidienne du médecin de famille. S'il ne réalise pas l'accouchement, il est amené à surveiller la grossesse, estimer les risques encourus, examiner, traiter la femme enceinte dans le cadre de l'urgence et surveiller les suites de couches. Cet ouvrage rappelle le développement normal du fœtus, de la fécondation à l'accouchement, et détaille les différents problèmes de la prise en charge de la grossesse : • la surveillance : l'examen obstétrical, le calendrier des examens obligatoires ou recommandés à prescrire, le conseil génétique et le diagnostic anténatal ; • le dépistage et la prise en charge avec le spécialiste des pathologies survenant au cours de la grossesse : les pathologies mineures inhérentes à la grossesse (nausées, troubles vasculaires, etc.), les maladies infectieuses, l'hypertension, le diabète, les maladies gastro-entérologiques, vasculaires et hématologiques, les incompatibilités fœto-maternelles, les urgences abdominales, les pathologies tropicales, les contre-indications des médicaments, vaccinations, irradiations ; • les conduites à tenir devant des anomalies du déroulement de la grossesse : saignement des premier et troisième trimestres, écoulement vulvaire, fièvre, menace d'accouchement, grossesse qui se prolonge ; • la conduite de l'accouchement inopiné à domicile que le praticien de terrain doit savoir gérer ; • l'examen du nouveau-né et les soins à la naissance, la lactation, les suites de couches, le retour à domicile étant le plus souvent précoce. Cette 5e édition entièrement revue tient compte de l'évolution des techniques (échographie, diagnostic anténatal) et des connaissances les plus récentes concernant le diabète, les maladies infectieuses (chikungunya, fièvre Q, maladie de Lyme) et l'hypertension artérielle. Elle intègre les recommandations du CNGOF, les propositions de l'ANAES et de la HAS, les conférences de consensus. Le niveau de preuve est également donné en fonction de la qualité des résultats disponibles dans la littérature. Mis à jour, illustré de schémas, tableaux et conduites diagnostiques, cet ouvrage constitue la référence pour tous les médecins généralistes, les gynécologues-obstétriciens, les étudiants des 2e et 3e cycles et les sages-femmes. Ils y trouveront les réponses aux questions relevant de la consultation, de la surveillance des examens ainsi que de la prescription thérapeutique en DCI. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PHARMACOLOGIE Vital Durand, D. & Le Jeunne, C. (Dir.). (2009). Guide pratique des médicaments (28e éd.). Paris : Maloine 615.7 GUI « Le Guide pratique des médicaments de Philippe DOROSZ a toujours connu un extraordinaire succès grâce à sa consultation aisée, à sa qualité rédactionnelle et à ses mises à jour régulières. L'actualisation complète de cette 28e édition s'est inspirée des principes qui doivent guider la prescription et le bon usage des médicaments : • Respect des indications, conformément au libellé officiel de la Commission d'AMM. • Respect des posologies, chez l'adulte et chez l'enfant. • Contrôle des contre-indications et des associations déconseillées. • Informations concernant les propriétés, les effets indésirables et les précautions d'emploi, en particulier chez les sujets âgés et/ou affectés de pathologies diverses. 43 L'ensemble des molécules référencées a été mis à jour : • Les médicaments sont cités sous leur nom commercial, avec leur modalité de dispensation en France et leur taux de remboursement. Lorsque des génériques sont disponibles, ils apparaissent en dénomination commune internationale (DCI). • Les nouveaux médicaments sont présentés dans chaque discipline à côté des traitements comparables. • Les médicaments retirés du marché sont signalés en fin d'ouvrage. Cet important travail, effectué par des enseignants de Thérapeutique, cliniciens experts prescrivant quotidiennement, a pour objectif de constituer une référence pour tous ceux qui participent à la prescription et à la distribution des médicaments, et à la surveillance des malades. Alors que la pharmacopée ne cesse de s'enrichir, notamment par des autorisations de mise sur le marché de plus en plus souvent « européennes », ce guide de poche a pour objectif d'être facile à compulser, en consultation comme à l'hôpital, et d'apporter l'essentiel de l'information aux étudiants comme aux professionnels. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) PUÉRICULTURE Pro Juventute. (Ed.). (2008). Messages aux parents de Pro Juventute : 1ère année. Lausanne : Pro Juventute 613.95 MES RECHERCHE (MÉTHODOLOGIE) Arborio, A.-M. & Fournier, P. (2008). L’enquête et ses méthodes : l'observation directe (2e éd.) (128. Sociologie 216). Paris : A. Colin 001.8 ARB « Observer directement les pratiques sociales, en étant présent dans la situation où elles se développent, est un moyen de les reconstituer autrement qu'au travers du seul discours des acteurs (recueilli par entretien, par questionnaire). Les conditions de validité scientifique de cette démarche d'enquête sont ici précisées pour la distinguer d'une simple observation diffuse. L'ouvrage propose des outils pour les différentes étapes de l'enquête, depuis le choix du terrain jusqu'au compte rendu final en passant par le mode de participation à la situation, la prise de notes, l'analyse... Cette synthèse est destinée aux étudiants de sciences sociales désireux de fonder des analyses sur une expérience directe du monde. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) De Singly, F. (2008). L'enquête et ses méthodes : le questionnaire (2e éd. refondue) (128. Sociologie 18). Paris : Armand Colin 001.8 SIN « Ce volume répond à deux questions indissociables : à quoi servent les enquêtes par questionnaire ? Comment produire de «bons chiffres» ? Grâce à de nombreuses enquêtes, il permet d'acquérir une double compétence : d'une part, celle de la sociologie explicative, avec la recherche des déterminants sociaux des comportements ; d'autre part, celle des règles de la formulation des questions, le choix de l'échantillon, le codage, et surtout les principes de lecture des tableaux statistiques. Tous ces actes mêlent réflexion théorique sur l'objet étudié et décision empirique. Et ce sont ces allers et retours entre les deux niveaux qui forment le raisonnement sociologique. Cette édition entièrement revue, illustrée d'enquêtes récentes, s'adresse plus particulièrement aux étudiants en sciences sociales, mais également aux chargés d'études, aux travailleurs sociaux, aux cadres des collectivités locales. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 44 Kaufmann, J.-C. (2007). L’enquête et ses méthodes : l'entretien compréhensif (2e éd. refondue) (128. Sociologie 137). Paris : A. Colin 001.81 KAU « Ce manuel présente de façon concrète les différentes étapes permettant de mener à bien un entretien compréhensif et d'élaborer un cadre d'interprétation. La démarche consiste à s'appuyer sur les catégories de pensée des informateurs, tant pour conduire les entretiens de façon efficace que pour formuler des hypothèses. Jusqu'où et comment est-il possible de théoriser en partant d'une enquête de terrain ? La présente édition, entièrement refondue, expose les apports les plus récents sur cette question cruciale. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) RELATIONS HUMAINES Marc, E. & Picard, D. (2008). Relations et communications interpersonnelles (2e éd. actualisée et augmentée) (Les topos). Paris : Dunod 301.151 MAR « Amour, amitié, relations familiales ou de travail..., les relations interpersonnelles sont de nature très variée et constituent une dimension essentielle de notre existence : sources principales de nos émotions et de nos sentiments, elles structurent et nourrissent notre vie quotidienne ; elles sont au fondement même de notre équilibre psychique et de notre développement. Elles représentent un des thèmes centraux les plus constants et les plus féconds de la psychologie. La deuxième édition de cet ouvrage aborde de façon claire et vivante plusieurs aspects : la structure de la relation ; le lien affectif ; la relation intersubjective ; la communication interpersonnelle, ses enjeux et ses problèmes. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS INFIRMIERS Drevet, S., Jacquelot, L., Sion, M.-A., Journiac, C. & Schabanel, H. (2007). Soins infirmiers : II. démarches relationnelles et éducatives, initiation à la recherche (2e éd.) (Nouveaux cahiers de l'infirmière 3). Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson 40 SOI « Cette deuxième édition recouvre le programme des modules 3 et 4 des «Soins infirmiers» du diplôme d'Etat. L'exercice infirmier a évolué au cours des dernières décennies, c'est une véritable relation d'aide thérapeutique qui s'installe fréquemment entre le malade, sa famille et le personnel soignant. De même, l'importance de la recherche dans le domaine des soins infirmiers s'est développée : la place dévolue dorénavant au Travail de fin d'études dans le cadre du diplôme d'Etat et le nouveau décret de compétence du 11 février 2002 en témoignent. Cet ouvrage se divise en quatre parties : - La démarche relationnelle qui a pour objectif de faire découvrir les nouveaux acquis en matière de développement personnel. Grâce aux techniques d'écoute mises en œuvre par l'étudiant infirmier, la relation soignant-soigné peut s'intégrer dans l'ensemble plus vaste de la relation avec les malades et leur famille et fonder une relation d'aide thérapeutique. Le «burn-out» et sa prévention sont aussi évoqués. - La démarche éducative qui envisage les différentes approches pédagogiques, avec une mise en avant des avantages et des limites des méthodes et des outils utilisés. Des actions éducatives (prévention, promotion de la santé et encadrement) illustrent ces acquisitions. - L'initiation à la recherche qui constitue une première approche des méthodologies et domaines de recherche. 45 - Les stratégies de recherche qui exposent de manière chronologique et logique les étapes de la recherche en soins infirmiers, de l'élaboration du sujet à l'achèvement du projet, afin de répondre le plus concrètement possible aux interrogations de tous ceux qui souhaitent se lancer dans la recherche. En fin d'ouvrage, on notera l'ajout d'un cahier d'entraînement, afin de permettre à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner aux cas concrets. Un exemple de démarche expérimentale est également proposé. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS INFIRMIERS (PHARMACOLOGIE) Hopfer Deglin, J. & Hazard Vallerand, A. (2008). Guide des médicaments (3e éd.) (Compétences infirmières). Saint-Laurent : Editions du Renouveau pédagogique 48 HOP SOINS INFIRMIERS (TECHNIQUE) Guillemin, M.-C., Michel, C. & Paitrault, C. (2008). Fiches techniques de soins (3e éd.). Rueil-Malmaison : Lamarre 47 GUI « Cet ouvrage répond à vos exigences car : • exhaustif, il contient l'intégralité des techniques de soins dont vous aurez besoin dans votre exercice professionnel ; • à la pointe de l'actualité, les auteurs responsables de l'enseignement clinique à l'hôpital ont développé une véritable expertise permettant de nous présenter des techniques validées, éprouvées par les services et couramment utilisées ; • pratique et clair, - les fiches techniques sont classées par ordre alphabétique et contiennent l'essentiel du savoirfaire pour réaliser des soins de qualité ; - 70 illustrations vous permettent de visualiser une position, un geste particulier, un matériel, un processus... Cette nouvelle édition de Fiches techniques de soins propose près de 100 techniques détaillées avec systématiquement : • l'objectif ; • le principe et le but ; • le matériel nécessaire ; • le déroulement du soin ; • la surveillance ; • les incidents ; • les consignes et les pratiques ; • l'évaluation de la qualité et de l'efficacité du soin ainsi que le contrôle du respect des procédures. En couleur, pour une mémorisation rapide des étapes clés du soin, cet outil indispensable sera un fidèle allié dans votre pratique professionnelle, pour une prise en charge optimale de vos patients. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 46 Hallouët, P., Eggers, J. & Malaquin-Pavan, E. (2008). Fiches de soins infirmiers (3e éd.). Issy-lesMoulineaux : Elsevier Masson 47 HAL « Ce livre-outil permet aux infirmiers et aux étudiants de réagir à toute situation de soin, grâce à un ensemble de fiches traitant des soins les plus simples aux soins les plus complexes. Une partie générale rappelle les principes de base pour un exercice infirmier de qualité. Les 121 fiches constituant le corps de l'ouvrage sont divisées en deux parties : • les soins transversaux (fiches rouges) relevant de toutes les spécialités, comme les soins d'hygiène, les prélèvements, l'installation du patient, les pansements, etc. ; • les soins spécifiques (fiches vertes) propres à chaque spécialité : réanimation, urgences, psychiatrie, pédiatrie, etc. En outre, chaque fiche comporte une rubrique sur les responsabilités de l'infirmier en fonction du soin exercé, avec l'article du décret relatif aux actes professionnels. De nombreuses illustrations, en couleurs, éclairent la réalisation d'un soin ou la présentation d'un matériel particulier, quand cela est nécessaire. Dans cette troisième édition, un DVD (Mac et PC) offrant 19 séquences filmées en situation de gestes techniques accompagne l'ouvrage. Complet et pratique, cet ouvrage est un outil indispensable à tous les étudiants en IFSI et également aux professionnels, hospitaliers ou libéraux. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) Pauchet-Traversat, A.-F. (2008). Soins infirmiers : fiches techniques : soins de base, soins techniques centrés sur la personne soignée (5e éd.). Paris : Maloine 47 PAU « Cette cinquième édition est entièrement actualisée, en accord avec les recommandations professionnelles et les textes réglementaires en vigueur sur la profession, la sécurité, la pratique et l'organisation des soins. Adaptées à tous les milieux de délivrance des soins, y compris le domicile, ces 132 fiches techniques décrivent les soins relevant du rôle propre infirmier, les soins prescrits par le médecin et ceux que réalise l'infirmière ou auxquels elle participe dans le cadre de l'urgence. Des fiches spécifiques sont consacrées à l'encadrement des étudiants et à la prévention. C'est aussi le seul ouvrage qui propose: • Des rubriques sur l'information et l'éducation du patient pour solliciter sa participation aux soins. • Des critères de qualité permettant aux soignants une réflexion et une évaluation de leur propre pratique. • Des rappels systématiques sur l'hygiène, la prévention des risques et la protection du soignant. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) SOINS INFIRMIERS SPÉCIALISÉS Marolla, M. & Guérin, R. (2008). Oncologie et soins infirmiers (3e éd.) (Etudiants IFSI. Module 12). Rueil-Malmaison : Lamarre Exclu du prêt 481.2 MAR « Modules est la seule collection construite à partir du référentiel métier élaboré par les professionnels du terrain et de la formation 2 objectifs • Vous permettre de réussir vos évaluations écrites et vos MSP avec : o l'essentiel de toutes les pathologies, facilement mémorisable grâce aux explications simples de la clinique, des mécanismes physiopathologiques, des examens et des traitements ; o les points-clés des soins infirmiers. 47 • Vous aider à devenir un professionnel compétent : o par l'apport de connaissances médicales et infirmières déterminées par vos formateurs, conformément au référentiel métier et au programme officiel ; o par un développement des soins infirmiers en lien étroit avec la définition officielle de l'activité de l'IDE qui est de nature technique, éducative et relationnelle. » (Tiré du résumé figurant au dos du livre) 48 NOUVEAUX ABONNEMENTS Le journal des professionnels de l'enfance Savigny-sur-Orge : TPMA No 56 (2009) – Manip info : le mensuel des manipulateurs radio Bondy : Bom Presse No 13 (2009) – 49 ARTICLES INTERESSANTS Waeny, P. (2009). A situation unique, réponse multidimensionnelle : une approche de la complexité dans les soins infirmiers. Soins infirmiers, 1, 42-45 Chaque institution de soins fonde sa pratique sur des conceptions, des modèles théoriques, voire une philosophie des soins. Mais aujourd’hui, face à la diversité des prises en charge, ne faudrait-il pas créer un « modèle de soins infirmiers de la complexité » ?
