CLASSE DE Mme EMMANUELLE DEVOIRS POUR LE VENDREDI 8 NOVEMBRE 2013 FRANÇAIS Mots de dictée à pratiquer trois fois dans le cahier de devoirs : un décagone, un hexagone, un octogone, un pentagone, pommelé, dégarni, scintillant, un fouillis Conjugaison à pratiquer trois fois dans le cahier du verbe habiter à l’imparfait : j’habitais, tu habitais, il habitait, nous habitions, vous habitiez, ils habitaient. Phrase à pratiquer trois fois dans le cahier : Sébastien Lalonde et sa famille habitaient à Sainte-Marthe au Québec avant leur déménagement en Ontario. Lis le chapitre 2 du livre «Le chant des loups» de Françoise Lepage. Réponds aux questions suivantes: 1. Trouve un autre titre au chapitre. 2. Cherche 2 mots difficiles dans le dictionnaire et écris la définition dans ton cahier. 3. Formule une question que tu poseras à tes camarades. Écris la question et la réponse dans le cahier. 4. Trouve 1 verbe au présent (ex : donnent p.9, présent 3ème personne du pluriel) et 1 verbe à l’imparfait (habitions p.10 présent 1ère personne du pluriel) 5. Fais une prédiction pour le prochain chapitre et justifie ta réponse. (Ex : Je prédis que Sébastien va passer une mauvaise nuit, parce que le titre est « Pleurs dans la nuit ». MATHS Exercices (géométrie): les faire directement sur la feuille. SCIENCES Pratique ton intonation, tes gestes et ton texte pour la présentation orale du mardi 5, mercredi 6 ou jeudi 6 novembre. Évaluation sommative en études sociales - le mercredi 6 novembre Mme Nathalie Julien-Off Cette évaluation portera sur toutes les notions vues sous le thème Vivre en Ontario. Tu dois être capable de : – situer, sur une carte de l’Ontario, le Bouclier canadien, les basses terres de la baie d’Hudson, les basses terres du Saint-Laurent et des Grands Lacs, et décrire les caractéristiques de ces régions. – utiliser des cartes pour décrire le relief des régions de l’Ontario. – mesurer, en indiquant l’orientation et en utilisant des cartes à différentes échelles, la distance à vol d’oiseau entre des villes ontariennes. – localiser, sur une carte, les principales voies maritimes de l’Ontario. – faire la distinction entre les ressources naturelles renouvelables et non renouvelables et les associer aux régions physiques appropriées de l’Ontario. – expliquer, en soulignant les liens de cause à effet, la répartition de la population en Ontario. – retracer l’historique des drapeaux ontarien et franco-ontarien. – expliquer l’importance de la voie maritime du Saint-Laurent et des Grands Lacs pour la vie économique de l’Ontario. – expliquer la division de l’économie en secteur primaire, en secteur secondaire et en secteur tertiaire. – compiler des activités économiques de l’Ontario en fonction des grands secteurs primaire, secondaire et tertiaire de l’économie. – présenter les régions productrices des principaux produits et des principales denrées de l’Ontario et retracer les échanges économiques entre celles-ci (p. ex., fruits de la péninsule du Niagara, nickel de Sudbury, automobiles d’Oshawa et de Windsor). – utiliser le vocabulaire approprié au sujet à l’étude. Bon succès ! Mme Nathalie