Vocabulaire Chapitre 2

Vocabulaire
Chapitre 2 :1
Le juge d’instruction
Qqn. Échapper à qqn.
Le lien
Autant
Un avocat
Taper sur une machine, un ordinateur
J’ai été interrogé vs. j’ai interrogé
S’agiter
Prendre qqn. Ou qqch au sérieux
Savoir + infinitif
Un jeu
Capable
Faire asseoir qqn.
Faire peur à qqn.
Un costume
Avoir un sens
Se présenter
Souffert (pp. de souffrir)
Faire preuve de
Se débarrasser de qqn. ou de qqch.
Gêner
Avoir l’air fatigué (heureux, triste, etc.)
Sain/Saine
Renseigner qqn.
Le Rideau
Questions
Cesser de
S’occuper de qqch. ou qqn.
Sétonner de qqch. ou qqn.
Chapitre 2 :1
1. “Mais je me suis souvenu à temps que j’avais tué un homme.” Quel est le temps de
“avait tué”? Ce temps indique-t-il une action qui a lieu en même temps, avant, ou après
l’action du verbe principale de la phrase?
2. Quelle était la réaction de Meursault aux questions du juge d’instruction? Que
pensait-il de son procès (trial)?
3. Comment Meursault a-t-il expliqué pourquoi il ne savait pas si la mort de sa mère lui
avait fait de la peine?
4. Qu’est-ce le juge d’instruction voulait que Meursault lui dise?
5. Pourquoi le juge d’instruction était-il si mécontent quand Meursault n’expliquait pas
pourquoi il avait attendu entre le premier et le deuxième coup de revolver?
Vocabulaire
Chapitre 2 :2
Au bout de
Un ennui
S’adapter a qqch. ou qqn.
“to spend”: passer du temps vs. Dépenser
Clair vs. sombre
de l’argent
le plupart de, de la , du
Un morceau
s’entendre (attention, c’est réciproque)
Se pendre; pendre qqch. ou qqn.
parler bas (vs. haut)
De toute façon: tout de même
se regarder (attention, c’est réciproque)
Mériter qqch.
Tout ce que tu veux
Se parler (attention, c’est réciproque)
Baisser
Se soigner; soigner qqn.
S’emplir de (se remplir de)
Se plaindre de qqn. ou qqch.
faire du mal (bien) à qqn.
À la fois
La voix
Questions
Chapitre 2 :2
1. “J’ai compris que je n’aimerais pas parler.” Traduisez les deux verbes soulignés au tems
corrects.
2. Meursault est-il plus confortable dans sa cellule ou en parlant à Marie? Expliquez en
racontent des événements du passage qui soutiennent (“support”) votre réponse.
3. Quelle est l’importance de l’habitude (“tuer le temps”) dans la vie de Meursault? Que faitil pour tuer le temps? Pourquoi ne s’ennuie-t-il pas?
4. Selon le gardien-chef, pour quelles raisons générales prive-t-on les prisonniers de la
satisfaction sexuelle ou des cigarettes? Pourquoi Meursault ne continue-t-il pas à se sentir
puni?
5. Racontez l’histoire que Meursault a lue dans le journal. Cette histoire suggère-t-elle que
la vie ait un sens? Expliquez.
6. A mesure que Meursault perde la notion du tems, qu’est-ce qui arrive à l’importance de la
distinction entre passé, présent et futur pout lui?
7. Expliquez la vie pour Meursault, en prison et dehors de prison.
Vocabulaire
Un procès
Plein(e)
Chapitre 2 :3
Ce qui les distinguaient ( les uns les autres)
Que de monde! (how many people there
Haïr (Je hais, tu hais, il hait, nous haïssons,
are !)
vous haïssez, ils haïssent, passé composé :
Rendre compte de qqch vs. Se rendre
haï)
compte de qqch.
Hausser les épaules
Faillir faire qqch = manquer de faire qc
Essuyer la sueur
Etre à son aise
Coupable, la culpabilité
Ne…que (Je ne voyais que)
Nous saurions (quel verbe ? quel temps ?)
Attirer qach ou qqn
Ressentir qqch=éprouver qqch
Prendre la parole
Sensible vs. Insensible
Utile vs. Inutile
Se rasseoir
S’adresser à qqn (To begin to speak to
Le vertige
someone)
Tousser
Confus (une chose confuse= « confused » ;
une personne confuse = « embarrased »)
Se trouver quelque part
« J’étais détesté » vs. « Je détestais »
Oser
Offert (de quel verbe ?)
Empêcher qqn de faire qqch
La course
Remercier qan
Je n’ai fait aucun geste
Le coude
Le lendemain
Questions
Chapitre 2 :3
1. Quelle est l’importance du crime de Meursault pour les journalistes ? S’agit-il de la justice ?
de la moralité ? De quoi donc ?
2. Pourquoi le juge d’instruction était-il si mécontent quand Meursault lui avait dit qu’il ne
croyait pas en Dieu ?
3. Quel a été la réaction de Meursault au meurtre qu’il avait commis et à la possibilité qu’il soit
condamné à la prison ou à mort ?
4. Qu’est-ce que le procureur veut prouver ? Quels mots du directeur de l’asile semblent
soutenir ses conclusions ?
5. Qu’est-ce qui prouve à Meursault qu’il est coupable ? Aux yeux de qui se sent-il
coupable ?
6. Expliquez l’accusation faite par le procureur. Qu’est-ce qui est plus important pour lui :
s’adapter aux coutumes de la société quand in est devant un mort ou ne pas tuer qqn ?
Expliquez.
7. Quels énoncés (statements) de Marie soutiennent les conclusions du procureur ?
Expliquez comment.
8. Expliquez l’explication que le procureur fait du crime de Meursault.
9. Expliquez l’accusation du procureur que Meursault a enterré sa mère avec un cœur de
criminel. Qu’est-ce que le procureur donne à entendre (is implying) ? Qu’est-ce qu’il
condamne vraiment en Meursault ?
10. Selon Meursault, pourquoi est-il en prison et non libre maintenant ?
11. Quelles sont les conclusions du procureur devant les jurés ? Sont-elles justifiées ?
Pourquoi ?
Vocabulaire
Chapitre 2 :4
(de) soi
Cassation
les plaidoiries
L’âme
le hâte, hâter
Méconnaître
“ne concernent que moi”
La folie
un issue (vs. l’anglais)
Constater qqch
sourd(e)
Finir par faire qqch
emmener qqn. Vs. Amener qqn.
Un signe
Prêter attention à qqn.
Éclater
Se reprocher qqch.
Constater
J’aurais trouvé (temps ? traduction ?)
La sonnerie
Décliner
Mourir (je meurs, tu meus, il meurt, nous
mort, futur je mourrai)
mourons, vous mourez, ils meurent ; pp
Tranché(e)
Questions
Chapitre 2 :4
1. Quelles sont les conclusions du procureur devant les jurés ? Sont-elles justifiées ?
2. Quelle est la plaidoirie de l’avocat de Meursault ?
3. Pourquoi Meursault se sent-il absent de la salle d’audience ?
4. Qu’est-ce que Meursault ajoute (p. 150) au procés ?
5. Quelle est la sentence de Meursault ? Pourquoi a-t-on imposé cette sentence selon
notre discussion précédente ?
Vocabulaire
Chapitre 2 :5
L’aumônier
à partir de
La mécanique
frotter qqch ou qqn
Puisque (vs. Depuis)
détourner les yeux de qqn. ou de qqch.
« J’aurais su » (temps ? traduction ?
« Dieux vous aiderait » (temps ?
disparu (pp. de disparaître)
traduction ?)
épuiser
suer ; la sueur
la colère
souhaiter, le souhait
vider
en avoir assez
accueillir (une famille d’acceuille)
crever
haine
étouffer
*mourir (subjonctif = meure, meures, meure,
menacer
mourions, mouriez, meurent)
arracher
Questions
Chapitre 2 :5
1. Meursault pense-t-il avoir une dette à payer à la société ? Pourquoi ?
2. Comment la mécanique précise et inévitable qui la mène de la sentence à la guillotine
représente-t-elle la dynamique de la société entière aux yeux de Meursault ? Quel
commentaire Camus fait-il de la société ?
3. Le prêtre compare le mur de la cellule de Meursault à la mort. Expliquez cette
métaphore.
4. Que Meursault pense-t-il de la mort ?
5. Que le prêtre veut-il que Meursault voie dans le mur ? Qu’est-ce que Meursault a vu
dans le mur dans le passé ? Qu’est-ce qu’il y voit maintenant ? Quelle est sa notion de
la vie ?
6. Comment Meursault répond-il quand le prêtre lui demande s’il n’a jamais souhaité une
vie après la vie ? Pourquoi ?
7. De quoi Meursault dit-il être certain ?
8. Que Meursault veut-il au jour de son exécution ? Pourquoi ?
9. Quel commentaire Camus fait-il de la société en racontant la fin de la vie de
Meursault ?