Document iconographique n°

Document
iconographique n°
Je décris le document.
Je comprends le document.
Type de
document :
La prise d’indices : je note ce
que je vois.
Je décode les indices : Qu’est-ce
que cela veut dire ? A quoi cela fait
allusion ?
Carte postale 
Personnages :
Exemple : Bonnet phrygienRépublique, liberté…
Indices que je ne
comprends pas :
J’interprète le
document.
J’en donne l’intérêt
historique.
Je note ce que l’auteur a
voulu montrer et
comment il le dit.
Vision de l’auteur :
Qu’est-ce que le
document m’apprend sur
la « Belle Epoque » ?
Photographie 
République en crise 
Affiche 
République fragile 
Caricature 
Dessin 
Armand Fallières est-il
représenté ?
Oui 
Non 
Publicité 
Comment ? Sous quelle forme ?
Autre 
République triomphante 
France en crise 
France prospère 
France archaïque 
France moderne 
Cote :
Quelle image donne t-on de lui ?
Date :
Europe en crise 
France puissance 
Auteur :
Lieux :
France face à ses ennemis 
Etat, institutions
Entreprise privée 
Particulier 
Autre 
Slogans,
formules
chocs :
Objets :
Symboles :
Le ton de l’auteur:
Glorification 
Valorisation 
Couleurs :
Sympathie 
Actions :
Moquerie 
Ironie 
Dénonciation 
Méchanceté 
Diffamation 
Neutre 
Document texte n°
Type de texte :
Article de journal 
Tract 
Je découvre le texte.
Je comprends le texte.
La prise d’indices : je note ce
que je vois.
Je décode les mots-clefs : Qu’estce que cela veut dire ? A quoi cela
fait allusion ?
Mots que je ne
comprends
pas…
Personnages :
Exemple : Bonnet phrygienRépublique, liberté…
…et que je cherche dans
le dictionnaire.
J’interprète le texte.
Je note ce que l’auteur a
voulu montrer et
comment il le dit.
Vision de l’auteur :
Discours 
République en crise 
Affiche 
République fragile 
Autre 
Le texte a-t-il un rapport avec
Armand Fallières ?
Cote :
Oui 
Date :
Comment apparaît-il dans ce
texte ?
Non 
République triomphante 
France en crise 
France prospère 
France archaïque 
Auteur :
France moderne 
Etat, institutions 
Europe en crise 
Entreprise privée 
France puissance 
Journaliste 
France face à ses ennemis 
Candidat aux
élections 
Autres 
Slogans, formules chocs :
Le ton de l’auteur:
Grandiloquent 
Lyrique 
Moquerie 
Ironie 
Dénonciation 
Méchanceté 
Diffamation 
Neutre 
J’en donne l’intérêt
historique.
Qu’est-ce que le texte
m’apprend sur la « Belle
Epoque » ?