Présentation générale - centre Georges Devereux

georges
devereux
Intervenir dans un monde
multiple :
introduction à
l’ethnopsychiatrie
Une formation annuelle
d’octobre 2012
à juin 2013
h t t p : / / w w w . e t h n o p s y c h i a t r i e . n e t
98 boulevard Sébastopol 75003 Paris • tél. : 01 77 32 10 64 • fax :
01 77 32 10 65
Responsable pédagogique
C a t h e r i n e G r a n d s a r d : Psychologue clinicienne, Maître de conférences à l’Université Paris 8,
Co-Directrice du Centre Georges Devereux.
Présentation générale
L’accueil et la prise en charge de personnes migrantes ou de leurs enfants sont l’occasion pour les
professionnels des champs médico-psychologique, social, éducatif ou juridique de questionner leurs
outils théoriques et techniques habituels. Or, les difficultés rencontrées auprès de ces publics sont
souvent le fruit de malentendus qui entravent le bon déroulement des mesures d’aide proposées du
fait d’une méconnaissance des univers culturels dont sont issues les personnes concernées, et
notamment :
o des systèmes d’alliances, de parenté, d’affiliation au lignage,
o des théories culturelles explicitant les négativités de l’existence : maladie chronique et
incurable, mort brutale et violente, troubles mentaux, récurrence d’évènements malheureux ou
d’échecs, etc.,
o des dispositifs traditionnels de soins fréquentés par ces familles,
o des conséquences de la migration, tant individuelles que familiales.
A partir de sa longue expérience de travail clinique et de recherche auprès de familles migrantes,
l’équipe d’enseignants et de cliniciens du Centre Georges Devereux met à la disposition des
professionnels concernés des outils, à la fois théoriques et pratiques, permettant la production de
lectures alternatives et opérationnelles de ces situations d’interface culturelle et d’envisager de
nouvelles modalités de d’intervention.
Objectifs
L’objectif de cette formation est d’introduire le stagiaire à la méthodologie de l’ethnopsychiatrie
clinique développée depuis plus de quinze ans au Centre Georges Devereux et d’acquérir les bases de
cette approche afin de questionner et d’enrichir sa propre pratique professionnelle.
A l’issue de la formation, les participants seront capables :
o d’accueillir avec plus d’efficacité les personnes migrantes ou leurs enfants ;
o de déceler les logiques à l’œuvre dans les dysfonctionnements individuels et familiaux de
migrants ou de leurs enfants ;
o d’orienter ces familles d’origine étrangère en souffrance psychique vers des consultations
spécifiques en psychologie ou en psychiatrie ;
o de travailler avec des médiateurs ethnocliniciens ;
o d’adapter leurs dispositifs techniques afin de tenir compte de la spécificité des familles
migrantes.
Programme
Module 1 : Arguments pour une prise en charge
thérapeutique spécifique des familles migrantes
L’ethnopsychiatrie au Centre G. Devereux :
présentations
Vendredi 19/10/12
Nous présenterons les fondements de l’ethnopsychiatrie et ses Ma t in :
Approche
historique
applications, partant de son histoire au sein des sciences humaines épistémologique de l’ethnopsychiatrie.
pour en décrire les prémisses méthodologiques.
Tobie Nathan/Catherine Grandsard
et
Nous présenterons le dispositif technique d’une consultation
d’ethnopsychiatrie, en insistant sur les problèmes posés par : la Ap r ès - mi d i : Présentation du dispositif
langue, le groupe de thérapeutes et le maniement des étiologies technique
de
la
consultation
émanant du monde des patients.
d’ethnopsychiatrie.
Lucien Hounkpatin
Module 2 : Systèmes de parenté et conceptions de la
personne
o
Nous étudierons le fonctionnement de différents systèmes de parenté (patrilinéaires,
matrilinéaires, matrifocaux…) en insistant sur les stratégies matrimoniales (mariage
endogamique ou exogamique, monogamie ou polygamie), les procédures d’affiliation et les
modes d’éducation qui s’y rattachent.
o
Nous analyserons les transformations subies par ces systèmes de parenté dans la société
d’accueil, en s’attachant à identifier les ruptures avec le modèle familial d’origine et leurs
conséquences, ainsi que les rattrapages tentés individuellement ou collectivement par les
migrants.
Samedi 20/10/12
Vendredi 16/11/12
Ma t in : Systèmes de parenté et conception de la Ma t in : Systèmes de parenté et conception de la
personne en Afrique centrale.
personne en Afrique de l’ouest.
Geneviève N’Koussou
Mamadou Diarra
Ap r ès - mi d i : Systèmes de parenté et conception de la Ap r ès - mi d i : Mariages tamouls en Inde et au Sri
personne au Maghreb.
Lanka
Aziza Graïne
Joseph Tamby
Module 3 : Désordres psychologiques et prises en charge
Pour comprendre les désordres survenant dans la vie de migrants et de leurs enfants, nous nous
intéresserons :
o aux théories culturelles et religieuses expliquant la maladie, le malheur et la malchance,
notamment :
la possession,
la malédiction,
la sorcellerie,
la frayeur…
o aux dispositifs de soins traditionnels existant dans ces différents mondes, auxquels ont recours
les migrants tant dans la société d’accueil, que dans leur pays d’origine : nous analyserons ce
qui les rend efficaces et donc utiles en matière de soins ;
o aux pratiques de guérison des églises chrétiennes évangéliques et pentecôtistes, ou des
groupes de prières charismatiques qui connaissent un succès indéniable auprès des
populations migrantes ;
o aux contextes géopolitiques générateurs de traumatismes souvent intentionnels et à leur
impact sur la vie des personnes concernées.
Samedi 17/11/12
« Nous ne sommes pas…
Matin : Enseignement
pratique
Vendredi 14/12/12
Samedi 15/12/12
…seuls au monde »
Frayeur et
métamorphose
M a t i n : Enfants ancêtres,
enfants « bizarres » d’Afrique de
l’ouest.
Supervision de stage et analyse des
pratiques.
Mamadou Diarra
M a t i n : Théories culturelles de la
frayeur : applications cliniques
(suite).
Nathalie Zajde
Jean-Luc Swertvaegher
Après-midi :
Enseignement
p r a t i q u e Supervision de stage
et analyse des pratiques
A p r è s - m i d i : Les djinns et leur A p r è s - m i d i : Théories
culturelles de la frayeur :
traitement au Maghreb.
applications cliniques.
Mustapha Echaoui
Catherine Grandsard
Jean-Luc Swertvaegher
Vendredi 11/01/13
Samedi 12/01/13
Systèmes sorciers : l’exemple du
Kindoki
Victimes de traumatismes
intentionnels
M a t i n : Les enfants - sorciers et leur traitement en
Afrique centrale.
Geneviève N’Koussou
A p r è s - m i d i : Autour du film d’Emmanuelle
Ohniguian « J’ai mangé tous mes enfants, et alors… »
Geneviève N’Koussou
M a t i n : Approche théorique et clinique du
traumatisme intentionnel.
Françoise Sironi
Après-midi :
Techniques traumatiques, initiations non abouties et
psychothérapies. Psychothérapie des traumatismes
intentionnels : études de cas.
Françoise Sironi
Module 4 : Echec scolaire, délinquance et toxicomanie
d’enfants et adolescents migrants ou de seconde
génération
Les adolescents migrants ou issus de l’immigration se retrouvent de plus en plus souvent, à la fois
désinsérés de tout groupe institué – familial ou scolaire – et inclus dans des groupes marginaux,
comportant des initiations violentes aux stupéfiants et/ou à la délinquance.
Nous analyserons les causes récurrentes de tels dysfonctionnements :
o
L’échec et l’exclusion scolaires qui rendent difficile, voire impossible l’intégration de ces jeunes
dans la société française ;
o
Les troubles identitaires liés à l’impossibilité d’hériter des savoirs familiaux, claniques ou
ancestraux, de parler la langue des origines, d’accepter l’autorité parentale.
o
Nous procéderons à l’analyse de la fonction des groupes marginaux dans lesquels ces
adolescents sont insérés (cannabis, actes délictueux, viols) et discuterons de propositions de
prises en charge possibles ou d’actions de prévention à mettre en œuvre.
o
Nous aborderons le cas particulier des mineurs isolés venus notamment des pays de l’Europe
de l’Est, du Maghreb, d’Inde, d’Afrique centrale et de l’ouest.
o
Nous évoquerons la question du métissage culturel et des problématiques particulières
susceptibles de se poser dans ce type de situation.
Education…
Vendredi 22/03/13
ou initiation ?
Samedi 23/03/13
Matin :
Héros
des
temps M a t i n : Des enfants suspendus ?
modernes ? Parcours de mineurs Présentation d’une équipe mobile
isolés étrangers.
d’intervention ethnopsy dans le
cadre du Dispositif de Réussite
Jean-Luc Swertvaegher
Educative.
Thierry Fauconnier
Ap r ès - mi d i :
Logique
systèmes d’initiation culturelle.
Tobie Nathan
Vendredi 24/05/13
Matin :
pratique
Supervision de stage et analyse des
pratiques.
Jean-Luc Swertvaegher
des A p r è s - m i d i :
Après-midi :
E n s e i g n e m e n t p r a t i q u e transmission.
Supervision de stage et analyse des
Tobie Nathan
pratiques.
Jean-Luc Swertvaegher
Samedi 25/05/13
Métissages
M a t i n : Pour introduire une approche ethnopsychiatrique du métissage
culturel ou religieux : l’exemple des personnes issues de mariages entre chrétiens
et juifs.
Catherine Grandsard
A p r è s - m i d i : Etudes de cas et propositions de prise en charge : analyse des
enjeux spécifiques d’autres situations de métissage à l’aune de la clinique
ethnopsychiatrique.
Catherine Grandsard
Enseignement
Défauts
de
Module 5 : Conclusion
L’ethnopsychiatrie : perspectives…
Samedi 22/06/13
Nous reprendrons l’ensemble des thématiques Matin : Synthèse des différents modules.
abordées au cours des quatre modules précédents et Catherine Grandsard et Jean-Luc Swertvaegher
nous réfléchirons aux applications possibles de
l’ethnopsychiatrie dans la pratique professionnelle des
Après-midi : Discussion avec le groupe. Evaluation et
stagiaires.
bilan de la formation.
Tobie Nathan, Jean-Luc Swertvaegher et Catherine
Grandsard
Equipe pédagogique
o
o
o
o
o
o
o
Tobie NATHAN est professeur émérite de psychologie clinique et pathologique à l’Université
Paris 8 ; il est le fondateur du Centre Georges Devereux et le représentant le plus connu de
l’ethnopsychiatrie clinique en France.
Lucien HOUNKPATIN est psychologue clinicien, psychanalyste et Maître de Conférences en
psychologie clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8. Il est directeur du Centre
Georges Devereux.
Catherine GRANDSARD est psychologue clinicienne et Maître de Conférences en psychologie
clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8. Elle est co-directrice du Centre
Georges Devereux.
Jean-Luc SWERTVAEGHER est psychologue clinicien et chercheur au Centre Georges
Devereux.
Françoise SIRONI est psychologue clinicienne et Maître de Conférences en psychologie
clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8. Elle a dirigé le Centre Georges
Devereux pendant cinq ans de 1999 à 2004.
Nathalie ZAJDE est psychologue clinicienne et Maître de Conférences en psychologie
clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8. Elle est responsable de consultation et
de recherche au Centre Georges Devereux.
L’équipe des psychologues et médiateurs ethnocliniciens du Centre Georges Devereux
Bibliographie introductive
Tobie Nathan, Nathalie Zajde, Psychothérapie démocratique, Paris, Odile Jacob, 2012.
Tobie Nathan, La nouvelle interprétation des rêves, Paris, Odile Jacob, 2011.
Tobie Nathan, A qui j’appartiens ? Ecrits sur la psychothérapie, sur la guerre, sur la paix, Paris, Les
Empêcheurs de penser en rond, 2007.
Tobie Nathan (sous la direction de), La guerre des psys : manifeste pour une psychothérapie
démocratique, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2006.
Tobie Nathan, Nous ne sommes pas seuls au monde, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2001,
rééd. Paris, Points, 2007.
Tobie Nathan, Lucien Hounkpatin, La parole de la forêt initiale, Paris, Odile Jacob, 1996.
Tobie Nathan, Isabelle Stengers, Médecins et sorciers, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 1995.
Catherine Grandsard, Juifs d’un côté, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2005.
Geneviève N’Koussou, « Magali », Cahiers d’Etudes africaines, XLVIII(1-2), 189-190, 2008, pp. 283-296.
Françoise Sironi, Psychopathologie des violences collectives, Paris, Odile Jacob, 2007.
Françoise Sironi, Bourreaux et victimes, psychologie de la torture, Odile Jacob, Paris, 1999.
Nathalie Zajde, Les enfants cachés en France, Paris, Odile Jacob, 2012
Nathalie Zajde, Guérir de la Shoah, Paris, Odile Jacob, 2005.
Informations générales
Durée et dates : 15 jours, soit 105 heures (dont 77 heures d’enseignement théorique, 14 heures de
stage pratique, 14 heures de supervision de stage et analyse des pratiques), d’octobre 2012 à juin
2013.
Calendrier des enseignements :
o vendredi 19 et samedi 20 octobre 2012 de 9h30 à 17h30
o vendredi 16 et samedi 17 novembre 2012 de 9h30 à 17h30
o vendredi 14 et samedi 15 décembre 2012 de 9h30 à 17h30
o vendredi 11 et samedi 12 janvier 2013 de 9h30 à 17h30
o vendredi 22 et samedi 23 mars 2013 de 9h30 à 17h30
o vendredi 24 et samedi 25 mai 2013 de 9h30 à 17h30
o samedi 22 juin 2013 de 9h30 à 17h30
Stage : En plus des sessions théoriques, chaque stagiaire participe à deux journées de consultations
d’ethnopsychiatrie au Centre Georges Devereux, aux dates qui seront fixées individuellement
auprès du secrétariat du Centre, entre janvier et juin 2013.
Lieu d’enseignement et de stage :
Association Centre Georges Devereux, 98 Bd de Sébastopol, 75003 Paris, Métro : RéaumurSébastopol ou Strasbourg-St-Denis
Informations administratives et inscription :
• Tatiana Jacques ou Annie Madar au Centre Georges Devereux.
• Du lundi au vendredi de 9h30 à 18h : 01 77 32 10 64.
• Email : [email protected] ; [email protected]
Informations pédagogiques :
• Catherine Grandsard ou Lydia Mechoulam au Centre Georges Devereux : 01 77 32 10 64.
Méthodes pédagogiques : Cours dispensés par une équipe pluridisciplinaire d’enseignants
universitaires, de chercheurs et de cliniciens. Projection de films ethnographiques et cliniques.
Participation à des consultations d’ethnopsychiatrie.
Nombre de stagiaires : 19 maximum.
Public concerné : Cette formation s'adresse à tout professionnel des champs médical,
psychologique, socio-éducatif et juridique intervenant auprès de personnes issues de la migration et
confrontées à des difficultés psychosociales spécifiques.
Critères d’admission :
• Niveau licence (Bac + 3) et/ou 5 années de pratique professionnelle dans les champs sociaux,
médicaux et éducatifs.
• Les candidats dont les dossiers auront été retenus seront reçus en entretien par un membre de
l’équipe pédagogique à l’issue duquel l’inscription définitive sera confirmée.
Validation de la formation : Une attestation de la formation « Intervenir dans un monde multiple :
introduction à l’ethnopsychiatrie » sera délivrée aux stagiaires ayant assisté à tous les enseignements
et aux journées de stage.
Tarifs :
Inscription individuelle : 1750 euros
Formation professionnelle continue : 2200 euros