ENSEIGNANT Le rôle d`une banque

ÉPARGNER – ÉCONOMIE – 2ÈME DEGRÉ
LE RÔLE D’UNE BANQUE
Compétences terminales en sciences économiques et en sciences sociales
ÉCONOMIE
Enseignement secondaire 2ème degré
Porte d’entrée
Compétences

Synthétiser des informations.
Savoirs mobilisés

Le système bancaire.
Situation d’apprentissage
Quel est le rôle d’une banque ?
Composantes de
l’éducation
financière à l’école
Dimensions de
l’éducation financière
selon l’OCDE
Thématique
FSMA
Niveau de
responsabilité
Économique
Sociale
Le paysage financier
Épargner
Citoyen
Liens avec d’autres disciplines
Cours philosophiques : Le rôle d’une banque (2).
Ressources



Épargner : Informations utiles.
Glossaire.
Annexe : Bande dessinée ‘le rôle d’une banque’.
ÉPARGNER : LE RÔLE D’UNE BANQUE I - 1
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Suggestions d’activités :
Pour une lecture active de la bande dessinée, les questions suivantes peuvent être données aux élèves :
1. Quelles sont les principales tâches d’une banque ?
2. Quels sont les deux principaux types de clients privés que rencontrent les banques ?
3. Comment la banque va-t-elle déterminer le taux d’intérêt d’un crédit ?
4. Que fait la banque des bénéfices qu’elle dégage ?
Pour une lecture critique :
1. Cette bande dessinée est-elle complète quant aux activités d’une banque ? Expliquer.
2. Que se passe-t-il lorsqu’une banque enregistre une perte ? Expliquer.
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LE RÔLE D’UNE BANQUE
1. Quelles sont les principales tâches d’une banque ?
2. Quels sont les deux principaux types de clients privés que rencontrent les banques ?
3. Comment la banque va-t-elle déterminer le taux d’intérêt d’un crédit ?
4. Que fait la banque des bénéfices qu’elle dégage ?
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1. Cette bande dessinée est-elle complète quant aux activités d’une banque ? Expliquer.
2. Que se passe-t-il lorsqu’une banque enregistre une perte ? Expliquer.
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Annexe :
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