Programme du lectorat pour la faculté de langues

Programme du lectorat pour la faculté de langues : Langues C niveau A2
Thèmes et lexique étudiés
-La présentation personnelle
-L’expression de l’opinion personnelle. (Verbes et expressions pour s’exprimer à tous points de
vue)
-Texte de production écrite: document authentique : 14 février c’est la saint-Valentin tiré de
Guy Breton , auteur de « L’histoire de l’amour à travers les âges »
-Texte de production écrite : document authentique : -Texte de production écrite : document
authentique : La semaine de la langue française, Ministère de la culture et de la
communication
-Texte de production écrite : document authentique : Au secours ma mère s’habille comme
moi tiré de savoir - vivre
Lexique sur l’aspect physique et l’habillement
-Texte de production écrite : document authentique : Le vendeur du futur: tiré de Le Point
Lexique sur le souvenir
-Texte de production écrite : document authentique : La maison-cocon ouverte sur le
monde: tiré de Le monde
Lexique sur le logement.
-Texte de compréhension des écrits : document authentique : Pourquoi lance-t-on des
confettis lors d’un carnaval ? (répondre par vrai ou faux). Tiré de tradition Presse-Papier
-Texte de compréhension des écrits: document authentique : Le mot fête est à entendre de
deux façons : la fête de la musique. (répondre par vrai ou faux). Tiré de 20 minutes-Texte de compréhension des écrits : document authentique : Les valeurs féminines
deviennent dominantes? (répondre par vrai ou faux). Tiré de Gérard Mermet
(Francoscopie)
Lexique sur l’entretien d’embauche (recruteur et candidat)
Lexique sur le système éducatif français : rédaction d’un CV.
Lexique sur le tourisme Les séjours touristiques. (réserver un séjour en chambre d’hôte)
Lexique sur la France administrative. ( carte des nouvelles régions)
-Savoir rédiger une lettre amicale et une lettre formelle.
Compréhension de l’oral. Exercices audio
1-Echanges d’expériences professionnelles
2-Entretien d’embauche chez Pole Emploi
3-Stage avec hébergement
Mises en situation orale en tandem.
-Exprimer une opinion personnelle sur l’ouverture des magasins le dimanche
-Inventer une devinette en employant les pronoms relatifs simples
-Faire part à un ami d’un événement auquel vous n’avez pas pu participer à cause d’un problème de
santé
-Savoir demander des renseignements pour se déplacer d’un point à l’autre
- Réserver un séjour en chambre d’hôte
-Exprimer un souvenir personnel, une rencontre décisive dans votre vie
- Savoir expliquer quel métier vous envisagez de faire (si hypothétique)
-Savoir décrire une personne que l’on connait à quelqu’un qui doit la rencontrer
Grammaire
-Présentation sommaire de l’Api.
(Initiation à la prononciation des phonèmes)
-La conjugaison des verbes des trois groupes au présent
-La forme négative
-La forme interrogative sur le sujet et l’objet
-Le pluriel des noms et des adjectifs
-Le féminin des noms et des adjectifs
-Révision des gallicismes (présent progressif, passé récent, futur proche)
-L’article partitif
-Formation du futur simple
-L’hypothèse au présent et au passé (irréel du présent, irréel du passé)(concordance des temps)
-Le conditionnel présent
-Les pronoms relatifs simples et composés
-Le passé composé : le choix des auxiliaires
-Les accords du participe passé avec avoir. (3) (pronoms COD, pronom que, en « invariable »)
-Les pronoms personnels
-Les pronoms Y et En
-L’imparfait
-Le comparatif (nom, adjectif, verbe et adverbe)
-Le discours indirect
-Les présentatifs : c’est, il est
-Les marqueurs temporels : dès, depuis, dans, pendant, il y a, ça fait…que…
-Les pronoms démonstratifs
-Les adverbes en « ment »