MIDTERM PRACTICE EXAM KNOWLEDGE AND

MIDTERM PRACTICE EXAM
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
PARTIE 1A : Les verbes irréguliers au présent
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Écrivez ce que le verbe est en Anglais et conjuguez les verbes.
Être : _______________
il _______________
je _______________
nous _____________
Partir : _______________
nous _______________
tu _______________
vous ______________
Tenir :_______________
on _______________
elle _________________
ils _____________
Dire : _______________
nous _______________
tu _________________
vous _______________
Prendre : ____________
nous______________
elles _______________
je_______________
Boire :_______________
tu _______________
vous _______________
ils _______________
Mettre : ______________
ils _______________
nous _____________
je _______________
qui _________________
elles _____________
Savoir : _______________ tu _______________
PARTIE 1B: Les verbes aux PRESENT –er, -ir, -re
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Conjuguez les verbes.
nous (mûrir) ______________
je (chanter) _______________
tu (tondre)
tu (commencer)
elle (descendre)
il (salir)
il (entendre)
____________
____________
________________
_________________ ils (choisir) _________________ vous (parler)
PARTIE 1C: L’imparfait
________________
_______________
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Conjuguez les verbes à l’imparfait.
vous (écrire) ________________
tu (venir) __________________
ils (choisir) __________________
nous (lisons) ________________
vous (étudier) _______________
je (remplacer) ________________
Tom (être) __________________
Ed et Jo (voyager) ____________
Tom et moi (boire) _____________
APPLICATION
PARTIE 2A : Le passé composé
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Conjuguez les verbes au passé composé. Choisissez « avoir » ou « être » comme auxiliaire. N’oubliez pas de faire
accord entre le sujet et le « participe passé » si nécessaire.
1. (Tourner) Vous _______________________________________ le coin.
2. (Partir) Fifi et Sophie _______________________________________ le matin.
3. (Découvrir) Je _________________________________________ ma gomme sous le pupitre.
4. (Arriver) Nous _____________________________________ toutes seules au Canada.
Maintenant, conjuguez les verbes au passé composé dans la forme négative.
5. (Boire) Elle ___________________________________________ la boisson chaude.
6. (Lire) Luc et moi _________________________________ les nouvelles
PARTIE 2B : L’imparfait ou le passé composé
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Dans les phrases suivantes, mets les verbes indiqués au temps approprié (imparfait ou passé composé).
1. Tout à coup, la température (tomber) ______________________ et l’orage (commencer) ______________.
2. Pendant que je (chanter) _____________________, ma mère (entrer) ____________________ par la porte.
3. Lorsque nous (étudier) _____________________ dans la bibliothèque, notre professeur (faire)
___________________ une annonce.
4. D’habitude, je (marcher) _________________ à l’école, mais, un jour, je (décider) _______________ de
prendre l’autobus.
PARTIE 2C : Le vocabulaire
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Utilisez les mots suivants pour remplir les tirets : Les synonymes, Les antonymes/le contraire, Les définitions :
un copain
synthétique
suffisant
relâcher
se cogner
Les synonymes
des conflits
premier
effrayer
un flacon
urbain
espionner
prendre soin de
une région
une perruque
bénévole
élever
énerver
proche
trouver
inoffensif
négocier
taquiner
un panneau sensible
mignon
adorer
patient
benjamin
le musc
bon
gros
ainé
vit
interdit
un type
cadet
parfois
habite : ______________________
irriter : _____________________
un ami : ___________________
des disputes : ___________________
un lieu : ____________________
une espèce : _______________
mauvais : ___________________
distant : ___________________
Les antonymes
dernier : _______________________
Les définitions:
Quelqu’un qui est le plus jeune dans la famille : _________________________________________
Synonyme de de temps en temps: ________________________________________________
Une personne qui travaille sans paie et sans obligation : ________________________________
THINKING AND INQUIRY
PARTIE 3A La lecture -- Corrigez les phrases
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Les corneilles dans les aéroports dérangent le va-et-vient des avions.
Les Égyptiens, les Grecs et les Romains détestaient les parfums.
L’ainé est le plus jeune de la famille.
PARTIE 3B La lecture –Répondez aux questions
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Pourquoi ne doit-on pas donner à manger à un animal sauvage?
Quelle sorte de drame frappe les animaux sauvages?
Pourquoi a-t-il été nécessaire de produire es parfums synthétiques?
PARTIE 3C Les fautes
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Corrigez les phrases suivantes.
Vous commençez à manger le souper
Elles ne sont pas sorti du cinéma
Tu n’a pas dérangé les étudiants
Luc et moi sont venus hier soir
PARTIE 3D Un paragraphe
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(5 pts la compréhension/le contenu / 5 pts la grammaire/l’épellation)
Écrivez un paragraphe au verso. N’oubliez pas : -une phrase d’introduction et de conclusion
Qu’est-ce qu’on doit faire quand on trouve un animal en détresse? Donnez trois exemples d’animaux en détresse