Analyse d’une photographie dans un traitement de texte Document de travail L’analyse photographique représente un apprentissage significatif quand l’élève la construit. Elle doit aussi s’inscrire dans le cadre d’une tâche complexe est significative pour l’élève : dans le cadre d’une situation-problème ou d’un projet par exemple. Pour avoir accès à un cadre méthodologique de travail en univers social avec un souci d’intégration des technologies : http://www.recitus.qc.ca/methode/ Informations : Est-ce que tu peux indiquer l’époque de la photo ? Est-ce que tu peux en indiquer le lieu ? Si c’est une photo de ton album familial, est-ce que tu peux recueillir les témoignages (source orale) des personnes sur la photo « les acteurs » ou de personnes ayant connu ces personnes « les témoins »? Analyse : Identifier des éléments particuliers en les regroupant selon leur catégorie : Politique : élection, manifestation, gouvernement, justice, etc. Économique : le travail, l’énergie, l’exploitation, la transformation, le commerce et les services, les transports, les communications, les associations, etc. Sociale et culturelle : la mode, la nourriture, l’architecture, les us et coutumes, les loisirs, les fêtes publiques, les groupes, les moments de la vie, etc. Géographique : rural, urbain, forêt, eau, sol, sous-sol, saisons, etc Historique : l’époque, courant, etc. Lieu : au Québec, une cabane à sucre ? Époque : 1950 ? Économie - Énergie : Utilisation d’un poêle à bois Culture et société : le sirop d’érable ? Économie - Énergie : Utilisation de l’électricité Culture et société : Présence féminine à la cuisine Économique : influence économique des États-Unis (exportation de biens de consommation). Culture et société : Influence culturelle (produit de consommation) Source : Service national du RÉCIT en univers social (Image tirée de l'album de famille d'un étudiant dans le cadre du concours Patrimoine familial)