Parabole et satellite

2DE TRAVAUX PRATIQUES DE MECANIQUE BR
UTILISATION D’UN SIMULATEUR INFORMATIQUE DE MOUVEMENTS
MOUVEMENT D’UN PROJECTILE SOUMIS A SON POIDS, DANS LE REFERENTIEL TERRESTRE
Le but de cette séance est de mettre à l’épreuve notre nouvelle connaissance des forces et des
vitesses. On observe des mouvements grâce à un simulateur. La force étudiée aujourd’hui est
l’attraction terrestre. Cette force s’appelle le poids pour les terriens de la surface
A. . Balle « en cloche »
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Dans DYNAMIC choisir fichier, nouveau, projectile. Le projectile a pour masse 1 kg.
Placer le point G, point de départ, au milieu à gauche.
Une ligne horizontale peut matérialiser le sol.
Soumettre le projectile à son poids, en cliquant dans champ puis g (un vecteur bleu clair vers
le bas apparaît). Le projectile est soumis à son poids.
 Donner une vitesse initiale au projectile avec l’icône V0.
 Faire tracer la trajectoire icône ou trajectoire tracer
Etude de la trajectoire
1.

2.
3.
Comment s’appelle la courbe décrite par le projectile ?
Grâce à l’Outil Vitesse fait tracer la vitesse en différents points de la courbe.
Comment le vecteur vitesse est-il modifié d’une position à l’autre ?
Illustre par un schéma la phrase : « le vecteur vitesse est modifié par la force ».


Trace deux vecteurs vitesse V2 etV1




Trace la différence V 2  V1 . Quelle direction a le vecteur V 2  V1 ?
Chute libre sans vitesse initiale
 Reprendre l’étude sans donner de vitesse au point G, (à placer en haut).
4. De quel type de mouvement s’agit-il ? Reprends la question 3.
B. Balistique élémentaire : portée du tir.
Nous allons chercher l’angle qui permet la plus grande portée pour une vitesse donnée.
 Reprend un nouveau fichier de projectile.
 Place le point G de départ, un trait horizontal.
 Soumets le projectile à son poids, en cliquant dans champ puis g
 Donne une vitesse de l’ordre de 10m.s-1 au projectile. 5la norme de la vitesse est affichée en
haut à gauche)
 Essaie plusieurs angles, tu peux mesurer la distance parcourue quand le projectile touche le
sol avec l’Outil Position.
5. Quel angle donne la plus grande portée ?
MOUVEMENT D’UN SATELLITE, DANS LE REFERENTIEL GEOCENTRIQUE
C. Lancement du satellite depuis l’espace.
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Dans Fichier nouveau choisir Satellite.
Placer le point de départ au milieu de l’écran.
Dans Force, Définir, Force centrale,, choisir Cliquer sur OK à chaque fois, on se retrouve
dans l’.espace ; pour lancer un satellite.
 Donner une vitesse de votre choix et observer.
 Trouver une vitesse permettant une trajectoire fermée.
6. Quelle est le nom de la courbe décrite ?
7. Quelle vitesse permet au satellite d’échapper à l’attraction de la Terre ?
D. Lancement du satellite depuis la Terre
Reprendre tout le début mais modifier la valeur de l’ordonnée du point de départ choisir :
6,5 E6 6500km
 Chercher à lancer le satellite
8. Quelle valeur de la vitesse permet au satellite d’échapper à l’attraction terrestre ?
9. Sur un schéma représenter les conditions permettant une bonne satellisation.
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