Lycée La Providence Classe de Seconde Corrigé de l’évaluation de géographie Plus de 6,5 milliards d’hommes sur la Terre I- Document n°1 : (6 points) 1) Caractérisez ce type de frontière. (2pts) *frontière bornée délimitation/rupture sans tenir compte des obstacles naturels *hermétique pour le passage des hommes Mexique vers EU *barbelés, surveillance et no man’s land points de passage très réduits réduction du passage de clandestins (Mexicains vers EU) recherche d’une vie meilleure *perméable au niveau économique (maquiladoras) investissement économique des EU vers le Mexique ALENA 2) Quel est l’impact de cette frontière pour l’économie des deux pays ? (2pts) *ALENA permet une diffusion économique frontière perméable au niveau économique toutefois *frontière à l’avantage des EU investissements EU vers Mexique ex : maquiladoras (usines de transformation) main d’œuvre à bon marché *frontière a un impact positif pour le Mexique création d’emploi et hausse du PNB *frontière a un impact négatif pour le Mexique forte dépendance et les investissements retournent vers les EU 3) Quel autre type de frontière existe-t-il ? Donnez un exemple et expliquez son impact sur l’économie régionale. (2pts) *frontière perméable et lieu d’interfaces économiques *UE est l’un des meilleurs exemples * économie qui connaît peu ou pas de contraintes (frais douaniers) ° « libre circulation » des produits ° dynamise l’économie grâce à la concurrence émulation positive II- Document n°2 : (4 points) 1) Quels liens (2x) pouvez-vous tirer de ces deux planisphères ? (1pt) *En moyenne, lorsque le RM/hab. > à 15000$/an, les femmes ont moins de 2 enfants. ex : Japon *A l’inverse, lorsque le RM/hab. < à 5000$/an, les femmes ont plus de 5 enfants. ex : Somalie Bonus : on peut citer l’exception de la Chine et sa politique de contrôle des naissances RM/hab. < à 5000$/an et un taux de natalité < à 2enfants/femme. 2) Pourquoi le taux de natalité est-il si élevé dans les pays « Sud » ? (1,5pt) *Venue d’un enfant est un « don de Dieu » *Enfants aident à la famille car ils travaillent (surtout en agriculture familiale) *Peu ou pas de moyens de contraception et peu de sensibilisation 3) Expliquez le cas des « Nord ». (1,5pt) *Femmes au travail émancipation des femmes (depuis les années 1960) et les priorités sont revues. *Moyens de contraception courants et efficaces *Etudes longues donc le 1er enfant survient plus tard entraînent une diminution du temps de fécondité (30-45 ans) *Diminution des croyances religieuses *Plus de loisirs *Coûts que représente un enfant (vie + scolarité) III- Document n°3 : (4 points) 1) Faites trois observations simples sur la répartition du peuplement en Asie ? (2pts) *Répartition de peuplement est inégale « vides » s’opposent aux « pleins » *Façades maritimes constituent les « pleins » de l’Asie des Moussons *Intérieur des terres sont des régions « vides » ° ex : Himalaya 2) Comment explique-t-on la localisation des régions peuplées en Asie ? (2pts) Comme ailleurs dans le monde, l’Asie n’échappe pas aux deux conditions de peuplement : -conditions naturelles -aménagement du territoire par l’homme *Conditions naturelles : °Historiquement : -commerce, échange et pêche facteur d’implantation de l’homme °Vie plus agréable sur les côtes (héliotropisme) ou à proximité plutôt que les montagnes *Aménagement de l’homme : °Riziculture irriguée en profitant de la pluie des Moussons IV- Document n°4 : (4 points) 1) En comparant ces deux Etats, quelle idée générale pouvez-vous déduire ? (1pt) *Ce tableau reflète les contrastes qui existent entre les pays « Nord » et les pays « Sud » importante inégalité des richesses. 2) Appuyez votre déduction en classant ces informations en trois catégories générales ? (3pts) Pour calculer et déterminer cette inégalité de richesses des « Nord » et des « Sud » calcul fait selon l’IDH : Indice de développement humain *Inégalités au niveau des soins et de la santé espérance de vie à la naissance taux de mortalité infantile nombre de médecin/1000 hab. *Inégalités au niveau de la scolarisation Espérance de scolarisation Taux d’alphabétisation des adultes « Accès à internet pour 1000 hab. » « Livres publiés/an » *Inégalités du niveau de vie et de l’accès à la culture PNB/hab./an Accès à internet pour 1000 hab. Livres publiés/an