BREVET BLANC N°1/ Janvier 2014 Histoire-Géographie-Education civique NOM: Durée de l'épreuve: 2 heures Barème: Histoire 13pts Géographie 13pts Education civique 10pts Expression écrite 4pts Les réponses sont à rédiger directement sur les feuilles qui vous sont distribuées. PARTIE 1: Histoire Question 1: Expliquer les repères qui correspondent aux dates suivantes: 1905 / Août 1945. 2pts En 1905, la IIIè République adopte la loi de séparation des Eglises et de l'Etat qui impose la laïcité de l'Etat et la liberté de conscience. Août 1945: les Américains anéantissent les villes japonaise d'Hiroshima et de Nagasaki au moyen des premières bombes atomiques, cela contraint le Japon à capituler. Question 2: Expliquer ce qu'est la pénicilline et pourquoi c'est une innovation médicale majeure. 1pt En 1928, la découverte par Alexander Fleming de la pénicilline débouche sur la production des antibiotiques. Ce médicament soigne des maladies infectieuses qui étaient parfois mortelles comme la pneumonie. Question 3: Citer deux innovations technologiques majeures du XXème siècle dans le domaine de l'information et de la communication. 1pt Au XXème siècle, de nouveaux moyens d'information se diffusent: la télévision et l'informatique. Question 4: Dans une réponse développée et organisée, montrer la violence de masse de la première guerre mondiale pour les soldats et les civils en utilisant les exemples vus en cours. 4pts La guerre est d'une violence sans précédent: on utilise de nouvelles armes industrielles. Les mitrailleuses, les canons et les obus (responsables de 80% des décès), l'aviation et les armes chimiques (gaz) transforment le champ de bataille en un véritable enfer comme le montre la bataille de Verdun en 1916. Le bilan de la guerre est lourd: 9 millions de soldats tués, 20 millions de blessés et de mutilés. Des Poilus ont décrit l'horreur des combats et des conditions de vie dans les tranchées. Ils font l'expérience de la mort et de la peur, du froid, de la boue, des poux, des rats et des difficultés de ravitaillement. En 1917, des soldats allemands et français se mutinent (ils refusent d'obéir aux ordres et de se battre). Les civils n'échappent pas à la violence de la guerre. Les bombardements urbains font des milliers de victimes. Dans les territoires occupés par l'ennemi, des populations sont parfois massacrées et le rationnement est imposé. En Octobre 1914, l'empire ottoman engagé aux côtés de l'Allemagne, accuse les Arméniens (minorité chrétienne vivant dans l'empire ottoman) de soutenir leurs ennemis. En Juin 1915, le gouvernement ordonne leur extermination: au moins 1 million d'entre eux auraient été tués durant ce génocide en 1915-1916. Affiche pour le congrès du parti communiste de 1934 Question 1: Présenter le document (nature précise, date)? 1pt Il s'agit d'une affiche de propagande datant de 1934. Question 2:Qui sont les deux personnages présents sur le document? Pourquoi sont-ils tous les deux représentés? 2pts Les deux personnages sont Lénine (en haut à gauche ) et Staline (en bas à droite). Ils sont représentés car ce sont les deux dirigeants communistes de l'U.R.S.S de 1917 à 1924 (Lénine) et de 1924 à 1953 (Staline). Question 3:Quelles sont les réalisations du régime soviétique qui sont mises en avant ? Quel aspect du régime soviétique n'est pas représenté? 2pts Les réalisations mises en avant sont la Révolution de 1917 et l'industrialisation et le développement économique de l'U.R.S.S. L'aspect du régime soviétique qui n'est pas représenté est la terreur et la répression de ce régime totalitaire. PARTIE 2: Géographie Question 1: Expliquer ce qu'est l'espace périurbain. Pourquoi se développe-t-il? 2pts L'espace périurbain est l'espace rural proche des villes qui conserve une apparence de campagne ( champs,bois) mais dont les habitants travaillent en ville. Il se développe car il est proche des villes, moins cher que le centre-ville et que de plus en plus de personnes cherchent un cadre de vie agréable. Les grandes métropoles françaises Question 2: A quelles métropoles correspondent les numéros 2/5/7 et 9? 2pts 2: Lyon 5: Toulouse 7: Nice 9: Strasbourg Question 3: justifier l'affirmation suivante: «Le territoire français est un espace favorable aux activités économiques» 2pts La France métropolitaine dispose d'un relief varié: des plaines et des plateaux favorables à l'agriculture et des reliefs plus ou moins élevés favorisant les activités touristiques.Les grandes vallées fluviales sont des couloirs de circulation qui permettent de relier le nord et le sud de l'Europe (ex: la vallée du Rhône). Les façades maritimes favorisent les échanges avec le monde. Question 4: Hachurer les zones de faible densité, compléter la légende et donner un titre au croquis. 4pts Voir croquis leçon 1 géographie Étude d'un document: Question 1: Où se situent les régions qui connaissent le plus fort taux de croissance? Expliquer pourquoi. 1,5pt Les régions au plus fort taux de croissance se trouvent en périphérie (ouest et sud). Les activités économiques, l'héliotropisme et le cadre de vie attirent les populations. Question 2: Où se situent les régions qui connaissent le plus faible taux de croissance? Expliquer pourquoi. 1,5pt A l'inverse, le taux de croissance est faible dans le nord et l'est, ce sont pour la plupart d'anciennes régions industrielles en déclin. PARTIE 3: Éducation civique Question 1: Citer un symbole de la République française et expliquer son origine et son importance. 2pts La Marseillaise est un des symboles de la République française. Elle a été écrite en 1792 par Rouget de Lisle pendant la Révolution alors que la France était en guerre contre le reste de l'Europe. Elle est devenu l'hymne national de la France en 1879 sous la IIIè République. On la chante lors des cérémonies officielles ou des rencontres sportives. Question 2: Expliquer la phrase suivante: «La République française est laïque». 2pts Elle est laïque car depuis 1905 et la loi sur la séparation des Eglises et de l'Etat, elle accepte toutes les croyances, sans en privilégier aucune. Question 3: Citer deux devoirs du citoyen français. 1pt Les citoyens ont des devoirs : -Respecter les lois (car décidées par les citoyens) -Payer des impôts et des taxes pour participer aux finances de l'état Étude de document Question 1: Quelle est la nature de ce document? A qui s'adresse-til? 1pt Il s'agit d'une affiche s'adressant aux citoyens français en âge de voter. Question 2: Quels symboles de la République y sont présents? 1pt Les symboles de la République présents sur l'affiche sont: - la devise («Liberté, égalité, fraternité») -la Marianne Question 3: Décrire le document (slogan et dessin). Quel message veut-il faire passer? Contre quoi veut-il lutter? Pourquoi voter estil une obligation morale? 3pts Le document présente une carte d'électeur avec une bouche grande ouverte dessus. Le slogan «Ne restez pas sans voix» a ici deux sens: quand on ne vote pas, c'est comme si on se tait, Ne pas donner sa voix, c'est rester silencieux. Ce document veut lutter contre l'abstention qui se développe en France. Voter est une obligation morale car chaque citoyen français doit s'intéresser à la vie politique de son pays.