Lycée professionnel Saint Exupéry Parentis en Born Support de l
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Lycée professionnel Saint Exupéry Parentis en Born Support de l’activité : BANC HYDRAULIQUE TP2 1) Problématique : Etude du mouvement d’un vérin hydraulique. A/ Schéma de la partie opérative : 1C A B Q1 1YVA A B P T 2RP Q2 1D 1YVB 1R1 1G 1RP 100 bar M P1 B/ Schéma de la partie commande électrique : 0V 13 1 km1 S3 13 Km2 14 14 2 3 S1 3 S2 4 KM1 24 V 4 KM2 Y1.1 Y1.2 Fiche de guidance N° 1 2 3 4 5 6 Activité de l’élève Prendre connaissance du dossier complet A partir du plan, recherche des désignations et des fonctions de chaque composant décrit sur le schéma Effectuer le câblage sur une platine Essai du câblage L’élève fait contrôler par le professeur Dossier complet et platine pneumatique Le câblage Appel du professeur pour contrôle Remplir le questionnaire Décâbler et ranger 1) Compléter le tableau suivant Résultat recherche désignation N° 1C 1D 1YVA 1YVB P M 2RP Q1 Q2 Désignation Le professeur donne à l’élève Fonction 2) Câbler : Ce câblage se passe en deux temps. On câble déjà la partie puissance, c’est à dire toutes les pressions, et l’alimentation des vérins au distributeur. Puis on câble la commande (partie électrique) NE PAS METTRE SOUS TENSION , APPELER LE PROFESSEUR ! Expliquer en quelques phrases le fonctionnement de Q1 et son effet sur la vitesse du vérin Expliquer en quelques phrases le fonctionnement de Q2 et son effet sur la vitesse du vérin
