Les participants travailleront sous forme de jeux de rôle autour de l

Formation : Les directives anticipées - 2017
Réf. GODR1706
Durée
Infos
1 jour
Déjeuner offert
Sessions
paris
paris
Le 07/04/2017
Le 24/11/2017
Prix : 350,00 €
LE + DE LA FORMATION :
Les participants travailleront sous forme de jeux de rôle
autour de l’information du patient
Objectifs
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Connaître et maîtriser les règles applicables à la personne de confiance et aux directives anticipées
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Savoir comment aborder cette demande avec les patients, leur famille et dédramatiser le contexte
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Préparer et accompagner le patient dans cette démarche
Eléments de contenu
Cadre juridique en vigueur
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La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé
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La Loi du 22 avril 2005 relative aux droits des malades et à la fin de vie et ses décrets d’application
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La charte de la personne hospitalisée
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La codification de ces dispositions dans le Code de la Santé Publique
Enjeux et conditions des directives anticipées
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Définition
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Un nouveau témoignage des volontés du patient
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Les dispositions juridiques relatives aux directives anticipées
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Les intérêts de ce dispositif par rapport aux autres possibilités
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Les conditions pour la prise en compte des directives anticipées
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Présentation du document d'information et de recueil des directives anticipées
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Incidence en termes de responsabilités
Modalités de mise en œuvre des directives anticipées
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Les modalités d’adoption des directives anticipées
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Le renouvellement
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La révocation
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La conservation des directives anticipées et les documents qui y sont rattachés
Comment aborder cette demande avec le patient et son entourage
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L’information transmise au patient et son incidence dans l’accompagnement
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La place de l’entourage et la désignation possible d’une personne de confiance
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La question de la dédramatisation du contexte
Etudes de cas et mises en situation
Notre démarche pédagogique
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Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l'intervention.
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Des méthodes d’APP préconisées par l’HAS.
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Un référentiel d’analyse basé sur les indicateurs nationaux de bonnes pratiques.
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Une documentation pédagogique remise à chaque participant.
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Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'étud
de cas, d'analyse de pratiques...
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L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
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Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.