Evaluation de fin de semestre Discipline : Conjugaison
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1)Souligne la bonne réponse :1pt Le texte est : une bande dessinée / un conte / une lettre / un documentaire 2/ Ecris vrai ou faux :2pts a) Le pelage du loup devient plus épais en été. b) L’écureuil fait une réserve de noisettes. …………………….. ……………………. c) Le loir passe toute sa vie à dormir. …………………………… d) Le nid du hérisson est fait de paille. …………………………… 3/ Relie ce qui va ensemble : 2pts Le renard • Le chien • •rentre dans sa tanière. La chauve-souris • • s’enroule dans son nid de mousse et de feuilles. Le hérisson • •se cache dans une grotte, une cave ou un souterrain. La marmotte • • se réfugie dans son terrier. 4) Réponds aux questions par des phrases correctes :3pts a) Pourquoi l’écureuil replie-t-il sa queue sur son dos ? ……………………………………………………………………………………………………………………............. b) Comment le loir assure-t-il sa réserve de nourriture ? ……………………………………………………………………………………………………………………………. 5) Que remplacent les pronoms soulignés dans le texte ?1pt Ils : …………………................... Il : ……………………………. 6) Trouve dans le texte la signification des termes suivants :1pt abri : ……………………. hiberner : ………………… Nom: ………………………………………… Prénom :……………………………………… Niveau :2èmeA.P Année Scolaire : 2016/2017 Evaluation de fin de semestre Discipline : Vocabulaire Objectifs visés : L’apprenant doit être capable de : - classer des mots par ordre alphabétique ; donner le mot de la même famille. expliquer les différents sens d’un mot ; trouver le sens d’un mot ; se repérer dans une page de dictionnaire. Note Appréciation 1) Classe les mots par ordre alphabétique puis entoure la lettre qui t’a permis de répondre :2.5pts car – caisse – camion – calèche – caniche. ………………………………………………………………………………………………………………………… poulet – poussin – poumon – pouffe – pouce. ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Coche le bon emplacement des mots suivants dans le dictionnaire :1pt morue yaourt ciment au début au milieu à la fin 3) Entoure le mot qui n’est pas de la même famille : 2pt a) bijou – bague – bijouterie – bijoutier b) lait – laitage – laiterie – lard c) servir – serveur – serrer – service - serveuse d) promener – promenade – promeneur – promettre ventilateur 4) Remplace le mot « dur » par : sévère / difficile / solide 1.5pt a) L’ouvrier a attendu trop longtemps : le ciment est dur . ............................................................................................................................................. b) Cet exercice semble trop dur . …………………………………………………………………………………………… c) Notre voisin est dur avec son enfant. …………………………………………………………………………………………… 5) Lis cet article de dictionnaire et réponds aux questions : 3pts a) Ecris la nature du mot « cerise » : ……………………………… b) Tous les mots de cette page commencent par la lettre : c) Ecris le mot qui vient après « chaise » : …………… ………………………… d) Ecris le mot qui vient avant « chamois » : ………………………….. Nom: ………………………………………………………..... Prénom :…………………………………………………… . Niveau : 2ème A.P Année Scolaire : 2016/2017 Evaluation de fin de semestre Discipline : Grammaire Objectifs visés : Vérifier si l’apprenant est capable de: -reconnaitre la notion de phrase; -repérer le G.S et le G.V ; -différencier les types de phrases ; -remplacer un G.S. par un pronom personnel; -différencier l’adjectif du nom ; -reconnaitre le genre et le nombre. Note Appréciation 1) Sépare les mots et écris les phrases : 2pts a) Latempêteapprochedescôtesetmenacelaville. …………………………………………………………………………………………………………………… b) Lesnuagess’envontaveclevent. ………………………………………………………………………………………………………………….. 2) Souligne le groupe sujet et entoure le groupe verbal:1,5 pt a) Ma brosse à dents est en mauvais état. b) Le soir, les enfants prennent une douche après le sport. c) L’infirmière soigne la plaie du blessé. 3) Coche la bonne réponse :2pts Phrases a) Que fais-tu dans ta chambre ? b) Que cette ferme est immense ! c) Comme il est courageux ! d) Nous choisissons nos habits. Phrase exclamative Phrase interrogative Phrase déclarative 4) Remplace ce qui est souligné par un pronom personnel : 1,5 pt a) Ma cousine et moi regardons la télévision. ……………………………………………………………………………………………………….. b/ La voiture de nos voisins est en vente. ………………………………………………………………………………………………………. c)Imane, Salma, Inas et Ali partiront en voyage en été. ……………………………………………………………………………………………………….. 5) Entoure les adjectifs qualificatifs en rouge et souligne en bleu les noms qu’ils renseignent : 2pts a) Une belle moto est garée devant la grille verte. b) Les jeunes chiots ont des dents pointues. 6) Indique le genre et le nombre des groupes nominaux suivants en cochant la bonne case: 1pt Groupes nominaux Mon stylo à plumes blanches Des sandales confortables Masculin Féminin singulier Pluriel Nom: ………………………………………………………..... Prénom :……………………………………………………. Niveau : 2ème A.P Année Scolaire : 2016/2017 Evaluation de fin de semestre Discipline : Conjugaison Objectifs visés : Vérifier si l’apprenant est capable de : Note Appréciation -repérer le verbe dans une phrase ; -compléter avec le sujet qui convient ; -identifier le présent, passé et futur ; -reconnaitre les bonnes formes verbales de « avoir » et « être » ; - conjuguer « avoir » ; « être » au présent de l’indicatif. 1) Souligne le verbe puis écris son infinitif : 2pt a) Les biches détalent à toute allure. ………………………………. b) Le chauffeur prend son petit déjeuner dans le café. c) Au rayon des jouets, je choisis un jeu vidéo. d) Vous descendez calmement. …………………………. ……………………….. ……… ……………………………………… 2) Complète ces phrases avec les sujets qui conviennent : 3pts Le boulanger / Vous / J’ / Tu / Nous / Les musiciens a) …………………… adorons la tarte au chocolat. b) …………………… apprenez vos leçons. c) ……………………… prépare la pate à pain. d) ……………………… organises ton travail. e) …………………………... f) …………………… accordent leur instrument. enfile mon manteau. 3) Indique si ces phrases sont au présent, au passé ou au futur : (coche la bonne réponse)2pts Phrases passé présent futur a) Bientôt, nous serons en automne. b) Chaque mercredi, nous jouons de la flûte. c) Ils ont gagné le match la veille. d) Les voitures circulaient lentement. 4) Entoure les formes du verbe « être » et souligne les formes du verbe « avoir » : 1.5pt *Nous avons froid. *Vous êtes inquiets. * Tu es en retard. * Ils ont besoin de repos. *Elle a une belle montre. *J’ai toujours raison. 5) Complète ce texte avec le verbe « avoir » ou « être » conjugué au présent :1,5 pt C’ ………… la ferme de mes grands-parents. Mon grand-père Derrière la ferme, il y ……… une basse-cour. Les moutons que dans la bergerie. Quand nous heureuse. …………………… ……… ………. un très beau cheval. plus souvent dans les prés en vacances à la ferme, mamie …………. très Nom: …………………………………… Prénom :…………………………………… Niveau :2ème A.P Année Scolaire : 2016/2017 Evaluation de fin de semestre Discipline : Orthographe Objectifs visés : - Note Vérifier si l’apprenant est capable de: reconnaitre les graphèmes du son[ἕ] ; compléter un mot avec « em » ou «e n » ; « om » ou « on » ; savoir employer les graphies du son/k/ ; classer des mots contenant les phonèmes /f/ ;/ʃ/ ;/k/ ;/s/ ; compléter des mots avec les graphies du son /s/ ; orthographier des mots contenant le son /ɛ/. Appréciation 1) Souligne les mots où tu entends le son [ἕ] puis entoure les lettres qui le forment :1pt a) On place le linge dans la machine à laver. b) Pour calmer sa faim, ma sœur mange un morceau de pain. 2) Complète avec : 1,5pt « en » ou « em » « on » ou « om » ► r ……. trer la voiture ► traverser sur le p ……..t ► ……...piler les assiettes ►écrire un n……..bre ► r……..contrer des amis ► écouter un l…......g discours 3) Complète les mots de ces phrases avec c ou qu :1pt a) Dans ………el b) On range les …….artier …..ouvertures habites-tu ? dans le pla…..ard. 4) Classe les mots suivants dans le tableau :2pts chorale – photographe – chemin – attention – balançoire –arracher – truffe – cuire. J’entends [f] J’entends [ ʃ ] J’entends [ k] J’entends [ s] ……………………. …………………….. …………………….. …………………….. ……………………. …………………….. …………………….. ……………………… 5) Ecris « s » ou « ss » :1,25pt ma……..age – li…….eur - ….. ouhait – li…...te – ca…….quette . 6) Ecris « c » ou « ç » : 1,25pt itronnier – gla……on – fa….ade - ……. ….. entaine – ma…..on . 7) Ecris les mots correspondant à chaque image :2pts ………………………………… ………………………………. ……………………………….. ………………………………..
